学会尊重
曾经听说这样的一个故事： 一位商人看到一个残疾人在摆摊卖铅笔，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将100元钱
塞到残疾人手中，然后头也不回地走开了。走了没有几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连
忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：你和我
一样，都是商人。
一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商
迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但
我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔
的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。 没想到这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境
窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终
于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元
也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！ 尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他
人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止
的目光去别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，
我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自
卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的
心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常
常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、
势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的
人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情
在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价奉迎，更不是没有自尊
的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊
重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。 让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！ 投桃报李
——尊重的魅力
一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁
鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整
个陆地。如果—块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一 隅。”这首诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相处中，要想受到
欢迎，就应该尊重别人。
有个推销员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品
杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。
有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品，
因为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。
这个推销员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说说
清楚。走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见
到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常多订了１倍的货。这个推销员对此十分惊讶，不
明白自己离开后发生了什么事。店主指着柜台上的一个营业员说：“在你离开店铺以后，他走
过来告诉我，你是到店里来的推销员中唯一会同他打招呼的人。他告诉我，如果有什么人值
得同其做生意，就应该是你。”从此,这家药品杂货店成了这个推销员最好的主顾。这个推销
员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。” 尊重别人，必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到
温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会
拥有许多许多朋友，并获得最终的成功。
【点评】
本文５０分。
开头两段引用名人的话，强调了为什么要尊重别人，比较深刻。业务员的故事，十分切
合题意地显示了尊重的魅力。结尾既是总括，又有升华。但是，作为一篇议论文，故事充斥
全篇，理性不足，结构也没有匀整感。 漓江晨曲
——尊重的呼唤
好不容易盼来一个星期天。
一大早，我只身来到漓江边的叠彩山 襟江阁，晨雾在眼前浮游，心境一片迷茫。 莫道君行早，更有早行人。一位青年吟着诗句，也轻步来到襟江阁，“你早，小姐！” 我下意识地心里猛然一颤：“你也早！”便自顾凭栏，看那“曲似九回肠”的漓江。偶尔
斜视他：英俊潇洒，胸佩“广西师范大学”校徽。他走到我前侧，支起了画板。 还不见其他的游客，我不禁戒备地看着他。他挥舞画笔，目光专注于我身上，从上而下，
我羞涩地低下了头。不久，那青年起身向我走来，我心里打了个寒颤。他善意地微笑着：“小
姐，冒犯你了！”我不知所措。 他见我脸露惊愕，忙解释：“我是师大美术系的学生，出来写生，本来要画漓江晨光，没
想到你的投入使人与自然的融合成了最美的风景。只因我笔拙，难以最佳地表现出来。请你
指教！”
原来如此。我走到画板前不觉一震：“这就是我吗？”背景是襟江阁的漓江晨光，我凭栏
望江，黛眉紧锁，愁思万般，毫无神采??自感与周围景物的灵性极不协调，脸上又多了几丝
忧郁。
“我画笔太拙，没能画好你的芳容??”他显出歉意神色。 “不，不是你画得不好，是我破坏了了风景的和谐。” “小姐，你好像有什么心事？” 我的思绪回到了一个星期前?? 那天，我收到一封信。
“??我不会忘记，每每目光相对时，你那动人的双眸，那占据我整个心灵的双眸??” “天哪！”我惊呆了，这是高中生最敏感而学校绝对禁止的??我愣愣地望着教室的天花板。 “是哪位潇洒的男士搅得我们美丽的大小姐丢魂失魄呀？”刺耳的声音震着我的耳膜，
还没等我回过神来，手中的信已被班上的“红辣椒”抢走了。 一连好几天，这件事在校园里闹得沸沸扬扬。几个好朋友也疏远我了。一个阴晦的早晨，
我被班主任叫到办公室。“小小年纪就鸿雁传情，太早了吧？”她单刀直入。 我对这个世界感到陌生了。 “小姐，给。”轻轻的语调再次把我从“恶梦”中惊醒。那青年递给我一块手帕，原来我
已泪流满面。那位写信的男孩是我初中的同桌，一贯把我当妹妹看待，直至他考上地区重点
高中，也不忘上县中的我，辅导我的弱项-----数学。我明白，他只不过向我诉说了他心中一
份纯真的感情，只不过表明了他内心深处的一份记忆，可世俗的偏见竟把它扭曲得不可思议。 “小姑娘，人活着该潇洒一些，坦然地面对一切，拥有生命是最大的幸福。”他突然改变
了对我的称呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄长。” “你看，漓江的晨光
多么美好！你记得不，陈毅曾说过：‘愿做桂林人，不愿做神仙。’请你笑一笑，用微笑面对
生活吧！让我们共同创作一幅《漓江晨曲》。 约一小时后，他将新画的一幅《漓江晨曲》捧到我的面前。我不觉眼睛一亮：背景仍是
襟江阁，薄雾已经散尽，视野非常开阔。漓江曲折北来，逶迤南去。江面上，几叶渔舟，风
动帆扬。东岸是碧绿的菜畦稻苗，远处是深黛的岚光山影，天边是粉红的行云流霞。我左手
凭栏，右手自然下垂，微微侧身，眺望远方。迎面的轻风，撩起我淡蓝色的连衣裙，裙裾在
晨风中飘逸。鹅蛋似的姣美的脸庞，顾盼神飞的双眸，洋溢着几分自信，腮边凝着甜甜的微
笑。
我终于感到，生活是如此的美好！ 临别时，那位青年把两幅画都赠给我了。在他的提议下，我们一道唱起了《潇洒走一回》：
天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落??岁月不知人间多少忧伤，何不潇洒走一回??心灵深处的
抑郁，被彻底融化在歌声中，散向林间，消逝在九霄云外。篇二：话题作文：尊重他人 话题５：尊重他人
阅读下面的材料，然后按要求作文。 在英国，有一位大名鼎鼎的温莎公爵。一次，英国王室宴请印度部族头领。宴会结束前，
侍者为每位客人端来一小盆洗手水，可是新来乍到的印度客人不懂得这个礼节，见精致的器
皿中盛着清水，便接过来一饮而尽。这一举动使在场的英国人顿时愣住了，然而，还没有等
他们笑出声来，温莎公爵已经从容地端起洗手水也一饮而尽。于是，其他英国人纷纷效仿。
这样就没有给印度头领带来任何难堪。 尊重，是一种行为，也是一种态度。请以“尊重他人”为话题，写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤
不少于800字。⑥不得抄袭。 分等作文
１．学会尊重（一类卷） 曾经听说这样一个故事： 一位商人看到一个衣衫蓝缕的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱
塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是
连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和
我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商
迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但
我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔
的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处
境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，
终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千
元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是之尊重，这就是尊重的力
量！
尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价
值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审
视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不
能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒
去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平
静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常
与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势
利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；表明了自己
对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，
就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。 尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑
的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊
重他人也是一门学问，学会了自重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大
要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！
【点评】 本文为５７分。
从一个十分切合题意的故事入手，经过一番点拨，便转入正题，先直接表明“尊重，是
—种修养，一种品格”，在用比喻的形式，“一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，
一剂催人奋进的强心剂”，阐释尊重的价值，最后为补笔，使文章立意更严谨。只是结尾较空
洞、庸俗。 ２．投桃报李（一类卷） ——尊重的魅力
一个人的品位主要表现在与人相处的过程中。17世纪的英国诗人约翰·堂恩在《钟为谁
鸣》的诗中说：“谁也不能像一座孤岛，在大海独踞，每个人都似一块小小的泥土，连接成整
个陆地。如果—块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友
和你自己。”这首诗告诉我们，谁也不可能离群索居，都要与人相处。在与人相处中，要想受
到欢迎，就应该尊重别人。 有个业务员曾说过这样一个例子。他的工作是为强生公司拉主顾，主顾中有一家是药品
杂货店。每次他到这家店里去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。
有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他今后不用再来了，他不想再买强生公司的产品， 因
为强生公司的许多活动都是针对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。
这个业务员只好离开商店。他开着车子在镇上转了很久，最后决定再回到店里，把情况说说
清楚。走进店里的时候，他照常和柜台上的营业员打过招呼，然后到里面去见店主。店主见
到他很高兴，笑着欢迎他回来，并且比平常订了１倍的货。这个业务员对此十分惊讶，不明
白自己离开店发生了什么事。店主指着柜台上一个卖饮料的男孩说，在你离开店铺以后，卖
饮料的男孩走过来告诉我，你是到店里来的推销员中唯一会同他打招呼的人。他告诉我，如
果有什么人值得同其做生意，就应该是你。店主同意这个看法，从此成了这个推销员最好的
主顾。这个推销员说：“我永远不会忘记，关心、尊重每一个人是我们必须具备的特质。” 尊重别人，必须具备高尚的情操和磊落的胸怀。当你用诚挚的心灵使对方在情感上感到
温暖、愉悦，在精神上得到充实和满足，你就会体验到一种美好、和谐的人际关系，你就会
拥有许多许多朋友，并获得最终的成功。
【点评】
本文５０分。
开头两段引用名人的话，强调了为什么要尊重别人，比较深刻。业务员的故事，十分切
合题意地显示了尊重的魅力。结尾既是总括，又有升华。但是，作为一篇议论文，故事充斥
全篇，理性不足，结构也没有匀整感。 ３．尊重他人就是尊重自己（二类卷）
尊重他人，不仅是一种美德，也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自
己。
我们每个人都生活在社会这个大家庭中，我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人
尊重的权力，同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人，又怎么能得到别人的尊
重呢？
曾经在央视看过一个娱乐性的节目，在节目当中，主持人问一名参加节目的选手是在挫
折中失败还是在安逸中成功，这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人 把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时，他选择了后者。他解释了原因：作为一种
精神，我应选择前者，但人是有惰性的，如果是客观事实，我将选择后者。 同样，你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗？答案是不确定的。因为摆在我们每个
人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白，我们每个人都应获得别人的尊重，而获得别
人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心，还怎么去赢得别人的尊重
呢？
上帝对每个人都是公平的，所以我们对每一个人都应该平等地对待，即使有的人也许很
无知。
有这样一个故事，在一所小学里，老师让孩子们在课堂上说出自己的理想，并说出各自
的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家，文学家??而轮到其中的一个小男
孩时，他说：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老师却示意让孩子继续讲下去。
“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了，教室里爆发出了雷鸣般的掌声。
不仅因为孩子，也为了那位尊重孩子的老师。 那位老师并没有打断孩子的话，而是让他继续讲下去，他给了孩子以尊重，同时又获得
了孩子们的尊重。
尊重他人，会让他们感到世间真情的存在，在尊重他人的同时又获得了他人的尊重，也
使我们自己获得了动力。因为，尊重他人就是尊重自己。
【点评】
本文为４１分。
中心是“尊重他人就是尊重自己”，既符合题意，又能形成自己的观点。但是，文中“娱
乐性的节目”的故事是不当的。 ４．尊重（二类卷）
尊重他人的内涵，说不尽，道不完。
一、吝啬的慷慨
我总是喜欢把自己不喜欢的东西送给别人，自认为接受的人一定会感激不尽。 有一次，我收到别人送的一份礼品。打开包装盒一看，我先是一怒，而后便惭愧地低下
头——我送的礼品被退回了。
我那吝啬的慷慨难道不是对他人人格的一种亵渎吗？ 己所不欲，勿施于人。这，就是一种尊重。
二、真正的听众
杰克是一电视台节目的主持人。一次，他在节目中采访了一位４岁的小男孩。 杰克问小男孩：“如果你正在驾驶一架客机，忽然发现飞机要坠毁，你会怎么办？” 小
男孩想了想，便说：“我会先通知乘客希好安全带，然后我背上跳伞，跳出飞机??” 话刚说
到这里，在场的观众都哄堂大笑。而这时杰克却敏锐地察觉到小男孩激动的眼中流出了委屈
的泪水。于是，杰克接着问道：“你为什么这样做？” 小男孩哽咽着说：“我离开飞机是为了去找人，来帮助修飞机，又不是不回来，难道这也
错了吗？
刚才发笑的观众涨红了脸。 当我们听别人讲话时，一定要听完，这是一种尊重。
三、人间无乞丐
一次去某城的火车上，一位残疾少年拿着电子琴走到车厢头，对大家说：“我现在为大家
唱一首歌。”
那歌声并不美，但却包含坚强。唱完之后，他并没有向乘客伸出乞讨的手，而是静静地
站着。 人们明白他的意思，却无动于衷。忽然一个年轻人喊到：“怎么都市的乞丐这么多，连火
车上都有！”
残疾少年用低沉而有力的声音说：“我不是乞丐，我是卖唱的。”忽然车厢里一片寂静，
而后一片掌声。
弱小的身躯倔强地接受不公的挑战，难道不该换来人们更多的尊重吗？
【点评】
本文为４３分。
三大毛病：一是以事代理，没有对所写之事进行必要、到位的阐释、点拨和升华；二是
思想肤浅，如第二部分，“当我们听别人讲话时，一定要听完，这是一种尊重”，议论十分幼
稚，如果改为“我们应当尊重别人的思维方式”之类，就深刻多了；三是开头单薄，没有力
度，又缺少结尾。 ５．尊重·尊严·自强（三类卷） 尊重，是一种行为，是一种修养，是一种态度，是一种自信。 读中国现代史，从鸦片战争到辛亥革命，从抗日战争到中华人民共和国的建立，我强忍
着泪水，翻过一页页饱含耻辱、鲜血、泪水的历史，看着那“华人与狗不得进入”的耻辱，
看着那把鸦片“认”作药品的麻木，看着一把把战刀在中华大地飞舞时，使我想起了民族的
尊严，使我想到了自强的可贵，懂得了要得别人的尊重，必须自己尊重自己，自我的强大。 尊重别人，认清别人是尊重的前提，曾经有一个富翁为了使一些贫苦的人有避雨的场所，
就把屋檐盖得很长。下雨时，有许多人来避雨，但他们并没有答谢富翁，而是责骂他。富翁
百思不得其解，于是请教了一位智者，智者说：“在你的屋檐下避雨，得到了帮助，但你却使
他们抬不起头，损害了别人的尊严。” 尊重别人才能得到别人的尊重。 杜甫说：“安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜。”这就是尊重别人，同时杜甫得到了
别人的尊重。
李白曾说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是一种自尊的表现，所以成为
历史上贤得的人之一。
朱自清，曾“不食美国的救济食粮”，这是一种尊严，所以天下人把他牢牢得记住。 中
国过去曾被称为帝国主义的殖民地，中国人曾被称为东亚病夫。现在中国强大了，所有的都
尊重中国，这是自强的表现，所以中国得到了别人的尊重。 人非圣贤，孰能无过，不应一时的过错而自暴自弃，其他人也不能不尊重他，谁都有值
得别人尊重的地方，所以我们尊重每一个人，但我们不尊重不尊重我们的人。
【点评】
本文为３３分。
最大毛病，一是没有阐释过程，只有结论，如关于杜甫、李白、朱自清的例证；二是以
国家为例，不合题意中的“别人”，三是结构安排松散。 ６．女孩的心灵（四类卷） ——自尊的宣言
去年暑假。
那天是丹妮的生日，为了故作浪漫与前卫，我们疯疯癫癫的一群，趿着拖鞋闯进了一间 酒吧。
酒吧里，灯光，红红绿绿；音乐，震耳欲聋；曲调，歇斯底里??仿佛进入一个恐怖的世
界。我们四下张望，客人很多，或西装革履，或t恤牛仔，或浓妆艳抹，或袒胸露背，谈笑
风生，觥筹交错??当受惊如鹿的我们刚刚镇定下来，突然，华灯尽灭，只剩几缕朦朦胧胧的
看不清人的真实面孔的微光，鬼火般高低明灭，静听，还有音乐，没有喧嚣雀噪，只有柔情
似水??
透过朦胧的灯光，眼前出现了令人眩晕的一幕：一对对男女贴胸、搂腰、绕颈，狂饮交
杯关酒；一对对男女嘴唇相接，舌头互咬，疯吻着，发出吱吱的怪声??而我们临桌的那位身
着学生服装的二八芳龄，居然骑在男人的双腿上发嗔，任男人的魔爪伸进她如雪的酥胸??顿
时，我们感到坐如针毡，羞涩难堪，真不该偷窥了别人的隐私；正在这时，几个衣冠楚楚的
青年走到我们跟前，“你们几个嫩妞，跟我们亲热一下吧??”我们一群人吓得魂飞魄散，像被
鬼追似地跑了出来，跑了老远，才肯停下来，靠着灯柱，喘着大气，“人间地狱!”许久，我
才挤出几个字来。
以后，再有朋友叫出去玩，总要先问清楚，是不是去酒吧，如果是、那是打死也不会去
的。——提到酒吧，总会想起那位二八少女，想起那令人作呕的情景，想起半年前一个星期
天逛书店的—幕??
那是一家个体小书店，店里的书五花八门，许多刊物的封面是半课的甚至全裸的妖艳女
郎，搔首弄姿，双眸勾魂，其内容之“色”，不言而喻了。可是有几位少女，却看得津津有味，
眉飞色舞，居然倾囊购买，手捧宝贝似的，神采飞扬地离去了—真让我目瞪口呆，??我埋怨
我的眼睛， 因为我怕那些封面上的裸体女郎亵渎了我的灵魂：我赶快跑了出来，以后再也不
去那种书店了：那晚在酒吧见到的那位少女，觉得似曾相识，原来就是买那种书的少女中的
一位。
在这个不知是别人进化太快还是自己退化太快的时代，要固守一份纯真有多难！要坚定
一种信念有多难！要维护一片净土有多难！然而，不管有多难，我也决不轻言放弃，我要固
守我的纯真、坚定我的信念、维护我的净土：一个女孩最重要的是自尊、自爱，惟有此，也
才能自信、自强．
“拨开天空的乌云，像蓝丝绒一样美丽。”女孩的心灵，是一片蓝天，不纳乌云，只铺彩
霞：女女孩的心灵，是一页白纸，不沾墨污，只画荷花；女孩的心灵，是一张宝琴，不弹靡
音，只奏雅曲；女孩的心灵，是一扇玻璃窗，抵挡苍蝇闯入，笑迎阳光照耀??
【点评】
本文为２５分。
偏离题意。“自尊”和“尊重”是截然不同的两个概念，前者的对象是自己，后者的对象
是别人。也许考生想的是，“自尊”是“尊重他人”的前提，便大写特写“自尊”。但毕竟与
题意相去甚远。再者，本文中的有些描写过于细致，不应出自中学生之手。 ７．尊重自然，尊重世界 窗外，鹅黄隐约，新绿悄绽。登高远望，湖面光滑如镜，映着淡蓝的天，淡绿的树。湖
面浮着几只鹅，偶尔红掌翻上青天。哦，多么令人惬意的春天。沐浴着春风，我感受着自然！
突然，我的心中飘来了几丝忧虑：尊重自然，我们才得以享受自然，不尊重自然，我们还会
有这迷人的春天吗？我不禁陷入了沉思?? 在星夜幽蓝的雪夜里，星子们向我讲述冬的神奇：在潇潇雨浓的故园中，带雨的芭蕉叶
向我讲述夏的丰腴；在涌动着蓝色忧郁的大海边，风向我讲述海的伟岸；在满山金黄的山顶
上，秋虫向我述说山的峻峭??
我把这一切都收藏在记忆中，因为我怕有一天??篇三：以尊重为话题的作文 中考押题作文训练卷14——以“尊重”为话题写一篇文章 ◎阅读下面的文字，按要求
写作文。
曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫褴楼的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然
觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，
他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾云集，热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商
迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但
我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔
的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 请以“尊重”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，700字左右。 ★中考押题作文训练卷·高分宝典 ☆写法指导
第一，要写好这个话题，须认真阅读所给材料，把握好材料强调的重点：尊重的力量是
伟大的。尊重可以使人获得尊严和自信，让人奋发。施与人，但不要使对方有受施的感觉；
帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。尊重他人，是做人的
基本原则之一；得到他人的尊重，同样是人生基本的需求之一。尊重是相互的，尊重不等于
吹捧。围绕以上这些角度写作，就能做到“符合题意”“中心明确”，就可以得到相应的等级
分数。
第二，写好这个话题，要坚持正确的人生观和是非观。只有这样才能正确、深入地把握
尊重的内涵及其意义，才能真诚地提倡尊重，高扬“尊重”的大旗，才能做到“思想健康”
“主旨积极”。
第三，以真诚的态度去写作。得到他人的尊重，是人生基本的需要。相信每个人都受到
过他人尊重，获得被承认、受重视的欣慰而自豪的感觉，也有过不被人尊重、自尊受到伤害
的愤懑，更有尊重他人、看到他人在自己的尊重下重新振作的欣慰。把这些真情实感融人文
章中，就可做到“感情真挚”，自然能引起阅卷人的共鸣，得到较好的分数。 第四，对“尊重”这个核心词进行多方面的拓展，做到思路开阔、内容充实。文章可以
从以下思路展开：
1．尊重，是这个世界和谐相处、文明进步的基本原则。在人际关系或国家关系中，彼此
都需要尊重。尊重能减少人与人之间的摩擦，能化解矛盾。尊重可以加强国家之间的理解，
促进国际间的合作，有利于和平发展。
2．尊重在教育中具有重大意义。现代教育有一种新理念——“尊重教育”，这是素质教
育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社会在当前和未来发展的必要条件。
“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；
教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱 颖而
出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自
我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者要相互尊
重、修身养性、教学相长；等等。青少年正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重。孩
子需要家长的教育，同样需要理解和尊重。然而现实中，许多师长常常忘了孩子的尊严，一
味按自己的意志严格要求孩子，不给他们留一丝情面，即使错了也没有勇气对孩子道歉。 缺少尊重的教育，无疑严重地损害了孩子身心的健康成长。这是值得全社会反思的一个
严肃话题。就这个角度写作，考生有切身体会，定能写出好文章。
3．尊重他人的人格，尊重他人的选择，尊重他人的权利。如在西方世界有一句流传很广
的名言：“我虽不赞同你的言论，但我却坚决捍卫你的言论自由的权利。”
4．尊重是相互的，就像“赠人玫瑰，手有余香”一样，只有我尊重别人，别人才会尊重
我。另外，要想得到别人的尊重，首先要自尊。汉代人扬雄说：“人必其自爱也，而后人爱诸；
人必其自敬也，而后人敬诸。”
5．学会从细节尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为
演出成功鼓掌，为同学的进步喝彩；不使他人难堪，为别人着想；一句问候，一声再见??尊
重也容易被人忽视：冷落他人，揭人之短，恶语触怒他人，讥讽同学弱点??总之，尊重别人
是一种美德，受人尊重是一种幸福。 第五，“化大为小”，从宽泛的范围中“择其一点，重点突破”，不求“面面俱到”，只求
“一针见血”。表现手法要善于“独辟蹊径”，争取得到“有创新”的发展等级分。文采方面，
可用比喻，如“尊重如一泓澄清的甘泉，滋润着于涸的心田，催生出爱的花朵”，“尊重如一
道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵”等，从而弥补议论的枯燥。 ☆参考思路
思路一：尊重，点燃心灵的烛火 尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。仅仅因为
富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名
成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大。尊重能给人以鼓励，能给人以自信；尊重好
像点燃火箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志。假如没有那句满含尊重的话语，
那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功将永远与他无缘。 思路二：尊重他人是做人的基本美德 尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行为都是不尊重他人的表现。人在社会中生
活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造出和谐融洽
的人文环境和文明社会。因此，将心比心，凡事不仅要为自己想，也要为别人着想；你有自
尊，人家也有；你尊重别人、爱护别人，别人才会尊重你、爱护你。 思路三：转换角色，尊重他人 现代的孩子大多为独生子女，处处表现出以自我为中心和自私的性格，特别是不知道如
何尊重他人。该如何帮助他们改正这些缺点，激起他们对别人的尊重呢?可以利用角色转换，
即：让他们临时脱离本身这一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自觉地、设身处地
为对方想想，想想对方这一角色，想想对方在那个特定的时空里心境怎样，可能有哪些所思
所感，这样就能够有效地唤起对他人的尊重。 思路四：尊重的作用
尊重别人可以赢得别人的尊重。尊重包括尊重一个人的个性，尊重一个人的隐私，尊重
一个人的权利。尊重是一种必需的品格、一种持久的魅力、一种独特的内涵。在这个世界上，
无论是在陌生人与陌生人之间、熟人与熟人之间，还是在身份相似与不相似的人之间，尊重
都是必不可少的。尊重别人可以给予别人信心，也可以给予自己收获。 思路五：请尊重他们
“三百六十行，行行出状元。”可并不是每一行都能得到起码的尊重，环卫工人就是这样。
他们是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最脏、最累的活。他们用自己辛勤的
劳动换来了城市的清洁与美观，但得到的却是不屑与无奈。请想象，如果没有了他们，我们
将生活在一个多么肮脏的环境里啊。请尊重环卫工人吧! 思路六：尊重自己，尊重他人 无论你是什么样的人，都应该重视自己，而不是拒绝自己。你拥有快乐的权利，别轻易
让你的权利睡着了。但也请注意：这个世界除了你之外，还有别人。不会爱惜自己的人，就
不会成为一个快乐的人；不会尊重他人的人，也不会得到别人的尊重。
☆高分例文1
尊重历史。才能赢得尊重 佚名
最近，我们的东瀛邻居日本，又不太平了。据报载，一部美化日本头号甲级战犯东条英
机的影片《自尊——命运的瞬间》在日本放映，引起了轩然大波。 一部影片，何以有如此大的震动?因为它公然为日本军国主义招魂，否定远东国际军事法
庭的公审，宣扬“日本无罪”?? 读完报纸，真想大喝一声：日本，你到底想走向何方? 其实，日本的“出格”之举，不是第一次了。1982年的“教科书事件”；20世纪90年代
修改宪法，向海外派兵；前两年桥本首相又屡屡参拜靖国神社??还有，悍然侵犯钓鱼岛。一
桩桩、一件件，可谓“循序渐进”，配合得“恰到好处”。因此，我们有理由认为《自》片的
出笼是有深层次的历史背景和必然性的。 再来听听《自》片编导的话吧：他们称拍摄此片的目的是为了唤起日本民族的“自尊”。
呜呼，这种人还有自尊可言? 这种掩盖真相、误导历史的可耻行为，除了与世界爱好和平的人民包括广大日本人民为
敌的阴险心理之外还有什么呢? 退一万步讲，即便是想唤起民众的自尊，提高日本在世界的政治地位，也不该这么做。
在这一点上，他们应该好好学习德国人的做法。 得了世人的尊重与信任。德国总理勃朗特曾在波兰无名烈士碑前长跪不起，向世人谢罪
忏悔。这和日本右翼分子大唱军国主义赞歌、参拜靖国神社的举动真有天壤之别——孰优孰
劣，立判矣。
好在日本人民是热爱和平的。在《自》片放映后，日本的有识之士纷纷抗议指责，表现
出正确的历史观。
我们中国人民也必将与世界人民一起反对日本军国主义的复活，维护和平。 日本如果不真正反省，继续背叛历史，那么无疑将走上一条不归之路，何论赢得什么尊
重呢!
☆例文1：高分评析
这是一篇颇为大气的文章，审题立意高屋建瓴，立场态度鲜明坚决。文章获得高分的原
因有：
☆基础等级：1．符合题意，思想健康，中心明确。“日本如果不真正反省，继续背叛历
史，那么无疑将走上一条不归之路。”尊重历史才能赢得尊重。
2．文从字顺，叙述简洁，语言流畅，表达准确明了，掷地有声。如：“最近，我们的东
瀛邻居日本，又不太平了。据报载，一部美化日本头号甲级战犯东条英机的影片《自尊——
命运的瞬间》在日本放映，引起子轩然大波。” 3兹构完整。从日本的“出格”之举到对日本一些所谓“解释”的本质的剖析，再与德
国的态度相对比，由此得出明确的结论。 ☆发展等级：1．认识深刻，剖析深入。透过日本的“出格”现象认识到，要想真正赢得
尊严，必须站在尊重历史的立场上。
2．文章表达形象准确，语言掷地有声，不独表现出民族的尊严，而且表现出较高的文采。
如：“一部影片，何以有如此大的震动?因为它公然为日本军国主义招魂，否定远东 国际军事法庭的公审，宣扬‘日本无罪’??”“呜呼，这种人还有自尊可言?这种掩盖真
相、误导历史的可耻行为，除了与世界爱好和平的人民包括广大日本人民为敌的阴险心理之
外还有什么呢?”
☆高分例文2
生命的尊严
佚名
早就想和朋友一起去野外走走，远离这座钢筋混凝土构筑的喧嚣城市。无奈整日忙碌，
真正空闲下来时又没了那闲心，等这一想法实现时已是初秋。 其实也算不上野外，只是校园教学楼后的一大块草坪，很少有人去那里而已。初秋的草
地虽是绿的，但早已不如往日那般婀娜．连树叶也给人摇摇欲坠的感觉。我和朋友坐了下来，
原本心情就很灰暗，加之整日的阴雨绵绵，处在这样的环境里，只觉得更加苍凉。 “看，那是什么?”朋友惊恐地指向离我们不远的草丛，原来是只蚂蚱。虽然我对这些小
生命一向都很漠然，但我还是惊讶于它的生命力，我想这绝对是这片草坪至今还唯一倔强活
着的生命了。
我蹑手蹑脚地靠近。它发现有人，蹦了一下，但显然已衰老或孱弱，蹦了还不到一米，
我轻易地捕住了它，拎起它的后腿。这只周身翠绿的蚂蚱因惊恐和愤怒拼命挣扎，两只后脚
有力地蹬着，可惜无济于事。我暗自好笑，这只小东西竟还想从强大的人手中逃跑，它不知
道有时命运是不能自己把握的。我扯来一根细小的树枝，从它的身体末端插入，再从嘴里捅
出——小时候和朋友抓蚂蚱，为了怕它逃跑，都是这样做。蚂蚱嘴里渐渐渗出淡绿色液体，
一滴一滴，那是它的血，它用前腿不停抹刮着，像是在吮吸。我把它丢在一旁，重新坐下，
与朋友聊起天来。
“快看，跑了，跑了。”不多时，朋友急切地叫起来。我扭过头，只见那根光秃秃的树枝。
所幸蚂蚱并未跑出多远，其实它也跑不出多远，它已受重伤，只是在地上艰难地爬，间或无
力地蹦挞一两下。我有些恼怒，起身又一次将它生擒，把它重新穿了回去。所不同的是，我
并未马上离开，而是蹲在地上注视着它，朋友也围了过来，我们都想看看这小玩意儿到底是
怎样把穿透它的五脏六腑的树枝移出来的 被穿在树枝上的蚂蚱翻了翻，抱住它身旁的一棵草茎，我想把它提起来，可它死死抱住
草茎不放，很难想象这如此孱弱并且受伤的小东西竟还有那么大的力量。它开始顺着草茎往
上爬，每爬行一小步，都要停下歇一歇，或许是在缓解身体里巨大的疼痛。穿出它嘴的树枝
在一点一点缩短，而已退出它末端的树枝在一点一点增长，树枝被它的血染上了一层绿色。 惊讶，我握着树枝的手悬在半空。我被这悲壮的蚂蚱震撼了，是什么让它忍受了人类永
不能同等忍受的疼痛?“活．我要活下去。”也许它是这么想的。我相信我目睹了一个奇迹，
一个人在人类社会中永不可能发生的奇迹——生命的奇迹，信念的奇迹。 予了它最后一点力量，一丝希望。无疑，它获得了自由，可以说是永久的自由；同时，
它也将慢慢死去。
我和朋友目睹了这一切，目睹了生与死的瞬间，我俩呆呆地定在原地。 许久，我慢慢站起来，随即向它微微弯腰，朋友以为我又要抓它，忙叫道：“别，别，别
再动它了。”
我明白朋友是想说它大坚强了，朋友也明白了我，慢慢地弯下了腰。我们深深地鞠躬，
向一个生命，一个顽强的生命鞠躬。 生命无所谓高贵与卑微，生命的尊严在于能自尊而顽强地活着?? ☆例文2高分评析
这是一篇以小见大、托物言志的文章，作者从一只小小的蚂蚱身上得出对生命的感悟。
文章获得高分的原因有：
基础等级：1．符合题意，思想健康，中心明确。透过一只小小的蚂蚱对生命执著不息的
追求；作者深刻地认识到：“生命无所谓高贵与卑微，生命的尊严在于能自尊而顽强地活着??”
2．文从字顺，简洁流畅，描写形象细腻。如：“蚂蚱嘴里渐渐渗出淡绿色液体，—滴一
滴，那是它的血，它用前腿不停抹刮着，像是在吮吸。”
3．结构完整。“我”心情灰暗地去散步，在草坪上发现了蚂蚱，用细枝串起蚂蚱；蚂蚱
逃脱，再次捉住蚂蚱串起；留意到蚂蚱为了生存而拼命挣扎终于逃脱的过程，被蚂蚱生命的
尊严深深打动。文章思路清晰，结构完整。 发展等级：1．认识深刻，观点新颖独特。从一只蚂蚱身上看到生命的意义，看到生命值
得敬畏的尊严，文章的认识可谓“深刻”。
2．叙述详略得当，描写细腻形象。如：“这只周身翠绿的蚂蚱因惊恐和愤怒拼命挣扎，
两只后脚有力地蹬着，可惜无济于事。我暗自好笑，这只小东西竟还想从强大的人手中逃跑，
它不知道有时命运是不能自己把握的。”“我有些恼怒，起身又一次将它生擒，把它重新穿了
回去。”又如：“许久，我慢慢站起来，随即向它微微弯腰，朋友以为我又要抓它，忙叫道：
‘别，别，别再动它了。’我明白朋友是想说它太坚强了，朋友也明白了我，慢慢地弯下了腰。
我们深深地鞠躬，向一个生命，一个顽强的生命鞠躬。” ☆素材支持
1．名人名言
①经常受到人们的尊敬比别人赞美数次要强过百倍。——[法]卢梭 ②蒙羞的人都渴望别人的尊重。——[法]雨果 ③人要尊重自己，就必须抱有一种信念：公平对待他的同胞。除非我比过去更能体谅愚
昧的人，更能谨慎对待苦难的人，否则，我将责骂我自己是个大大不公的人。——（英)夏洛
蒂·勃朗特
④不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——[瑞典]诺贝尔 ⑤—向尊重自己的人不会对他人抱有敌意。他不需要去证明什么，因为他可以把事实看
得很透彻；他也不需要对别人证明自己的要求。——[美]马克斯威尔·马尔兹 ⑥不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。——[美]卡耐基 ⑦尊重意味着能够按其本来面目看待一个人，能够意识到他的个性和唯一性。 ——[美]
弗洛姆
⑧尊重别人的长处，在任何情况下都平等待人的人，才是道德高尚的人。——[前苏联]
苏霍姆林斯基
⑨爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——[战国]孟子
2．事例素材
尊重比关爱更重要
曾经有过这样一个故事：某国一位儿童父母双亡，有幸被一富豪资助，从此衣食无忧并
顺利地完成了学业。在其成长的过程中，常有媒体对其进行追踪报道，富豪资助的事迹也便
时常见诸报端。大学毕业在即，又有记者采访他，问其准备怎样感谢资助人。谁料，此人语
出震惊四座：“不，我不感谢他，贫穷是最可耻的事，他用我的贫穷换取荣誉，我们是等价交
换。”篇四：尊重作文600字 尊重作文600字 尊重作文600字 湖南长沙市长郡芙蓉中学 吴牧阳 一个傍晚，母亲带我到街上买花。卖花人脸上略显疲惫，篮子里的花大多也枯萎不堪，
唯一不败的便是一捧满天星。原以为母亲会离开，但她来到卖花人的摊前，蹲下身子满脸欢
喜地要了所有的满天星。看着母亲如此欣喜，我百思不得其解，便问：“这花太不好看了，买
了有什么用？”母亲听后笑了笑，把我拉到一边：“满天星虽小，但即便枯萎依然怒放。再说
我把花买了，那卖花的阿姨不就可以回家了吗？” 买完花，我们朝停车场的方向走去。街上乞讨的人很多，但母亲没有停下的意思。我有
些困惑，好奇地问母亲：“你把花全部买下是想帮阿姨，为什么现在又没有同情心了呢？”母
亲停下来认真地对我说：“我掏钱买花并不是施舍，而是对卖花人劳动的肯定。给乞丐钱财不
是慈善，是纵容这些身强力壮的人继续懒惰，继续做社会的寄生虫。如果说怜悯，也只是怜
悯他们失去了自尊。” 我边走边思考母亲的话，依稀明白了母亲为什么会满脸微笑，而且蹲下来和卖花的阿姨
说话。就在这时，一阵歌声打断了我的思绪。唱歌人的声音并不是特别动听，却听得出他是
在用心地歌唱。我正在寻找唱歌者时，母亲将一张十元的钱交给我，指了指方向，并叮嘱我：
“一定要用双手将钱递过去，而且你的眼睛要注视他。” 我走到歌者的身旁。这是一个年轻人，大概二十来岁。失去了双腿的他依靠手推动滑板
来移动。我蹲下来用双手把钱递过去。他一边继续歌唱，一边微笑地接过。 我回到母亲身边，她轻声问我：“你知道我为什么要你这样做吗？”我用力地点点头。突
然，我想起了一件事，拿过妈妈手中的那捧满天星，转身跑过去，把它放到那位年轻人的身
边。 （指导老师：汪燕平） 编辑絮语 牧阳同学有一位智慧、充满爱心、充满社会责任感的母亲。这个有现代意识的母亲，把
自己对社会人生的经验与认识，通过生活中细微的小事传递给女儿。这是一个充满智慧的人
生课堂。 文章构思很精妙。题目为“尊重”,全文对此竞不着一字，更无大多学生习作的那种意图
鲜明而用力的描述、牵强而造作的主题升华，但三件小事无不说明母亲与“我”对“尊重”
的理解与表达。文章读下来有如一束开得恰到好处的满天星，素洁的花朵闪烁着智性的光芒。
篇五：尊重作文
1、我尊重的普通人
她，普普通通的她，在近六年的生活中，我几乎天天都能见到她。 早上，我刚刚踏进校门，她那瘦瘦的身影，就已经出现在操场上了，熟练的拿着扫把，
缓慢而仔细的扫着，中午同学、老师都在教师里休息，她的身影又出现在厕所里，耐心而仔
细的刷啊、冲啊。放学了，同学们潮水般地涌出校门。她却拿着扫把，沙沙的为我们奏起送
别曲!
我曾经问过妈妈，那扫地的阿姨是机器人？是哑巴吗？妈妈告诉我，它既不是什么机器
人，也不是什么哑巴，她是既普通又不普通的人。我今天才领悟出妈妈这句话的意思。 中午，我到厕所去洗手，只见那位阿姨握着抹布正在一点点的擦瓷砖。厕所里的味道难
闻极了，我洗完手便很快的跑出来了，可那位阿姨只皱了一下眉头，便更加用力的擦了起来，
遇到一些难以擦掉的顽固污渍，阿姨总是耐心的擦一遍又一遍，直到把它擦掉为止，看着她
的一举一动，我觉得她太傻了。这项工作多累呀！挣钱又少，她为什么要那么卖力的干呢？
这个问题一直成为了我心中的一个疑团。 下午放学后，我在楼道又见到了这位阿姨，只见她拿着一个黑色的大袋子，走到垃圾桶
旁边，准备伸手去掏垃圾桶里的废纸和饮料瓶，我再也忍不住做旁观者了，准备和阿姨一起
干，可看着垃圾桶里脏兮兮的东西，实在不愿意用手去掏。正当我犹豫不决的时候，阿姨却
把袖子一卷，伸手就掏了起来，不一会儿，废旧的纸张和饮料瓶就掏了半袋子。掏完后阿姨
还要把它伸平整理好放在袋子里。看着阿姨是那样的敬业，我觉得自己真是自愧不如，从那
时起，我从心底里佩服她，为她感到骄傲感到自豪！ 每到下雨天，也是清洁工人最忙的时候，她不仅要在校园里扫水，扫完水还要给男厕女
厕拖地，每逢下雨天厕所里总是弄得脏兮兮的，同学们在上学的路上脚下踩了许多水，再去
上厕所，把厕所里踩的一个脚印一个脚印的，到了下课，人更多了，地板砖被踩的像一个大
花猫，她拖一遍又一遍，毫无怨言，总是默默无闻的为我们工作，难道她的这种精神不值得
我们学习吗？
今天我真正认识了她---------一位普普通通的清洁女工，她却是一位既普通，而又不普
通的人。
2、我学会了尊重
有人说：“尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他。我说，尊重是空气，永远不能逝去
它。
但是年幼时，“尊重”这个词不曾在我的脑海里活跃过。直到有一次—— 一天傍晚，我和同学一起有说有笑地走在放学回家的路上，前面走着一位打扮时尚的小
青年，不远处有一位身着破旧衣裳的老奶奶，她手上戴着一双因污垢而有些发黑的白手套，
左手拿着一个黑色的大麻袋，右手拿着一个长夹子在垃圾堆里翻搅。当那位小青年即将经过
垃圾堆时，老奶奶猛的一转身，和小青年撞了个满怀。小青年连忙闪到一旁拍抖着身上的衣
服，抬起头，像一只恼怒的狮子，大声吼道：“你这死老太婆，没长眼吗？”老奶奶一脸歉意
地不停地点头，不停地说着：“对不起，对不起??”可小青年不为所动，怒目圆瞪，继续汹道：
“真是够脏，够臭，够恶心的??。”老奶奶呆愣在原地，嘴唇稍稍动了动，好像要说些什么，
但是，她什么也没说，只是意味深长地看了小青年一眼。最后，小青年露出一脸鄙夷的神情，
丢下一声“哼”，头也不回地走了。老奶奶挪动步子似要离开，只见她一愣，低下头，弯下腰
捡起了一个东西，然后抬起头毫不犹豫地大声喊道：“小青年，你的钱包掉了。”小青年顿时
停下脚步，手慌忙往两边裤袋一按，迅速调头走到老奶奶的面前，从老奶奶脏兮兮的手中接
过崭新的钱包，没有留下一声“谢谢”，转身就走。 回到了家，我的脑海里不断浮现着刚才的那个场景，顿时觉得胸口闷闷，，因为对于捡破
烂的人，我也曾避而远之；对于父母的循循教诲，我也曾报以顶撞；对于同学、朋友的善意
提醒，我也曾不予理之??
我突然好想对那位老奶奶说：“谢谢你！”，因为你让我明白了不能以貌取人，人并无贵贱
之分。从那天起，我学会了尊重。 尊重像夏日里的蒲扇，送给你一阵清凉；尊重像冬日里的一缕阳光，带给你一丝温暖。
让地球上每个人在每个时候、每个地方都沉浸在尊重的美好中吧！
3、我学会了尊重
有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；有人说，尊重是一株芝兰，
清香四溢，感染你我他；也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，
品出它深处的热烈；我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。 但是，不知是从何时起，“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失了，直到有一天
——
那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，不亦乐乎，青春的朝气在我们的举手投足间
蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，
她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有
些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声
对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊！要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，
要是我的话我直接撞墙了！”伙伴们似乎很赞同。“哈哈哈??”我夸张地笑了起来。 那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽
檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的
嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看
了我一眼，又低下头，继续寻找着垃圾的踪影。“哼”我冷笑了一声，心里却觉得不是个滋味
——我在她的眼神里，明显看到了一种尖刻的讽刺。 我和伙伴们走在路上，眼前不断地浮现着那位环卫工人鄙夷的神情，顿时觉得胸口蒙蒙
的，像有只脏兮兮的苍蝇在面前嗡嗡飞转，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的将
别人的尊严踩在脚下！
我突然好想向那位环卫工人道歉，我要告诉她：“谢谢，因为你，我明白了什么是尊重??” 尊重是相互的，你付出多少，别人就给你多少，就好像空气，吸进去了还要再吐出来。 从
那天起，我真正的学会了尊重。
4、尊重别人，也是尊重了你自己 生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最低层的
小人物。
记得多年前，我去一个商场买东西，路过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，就落在我的
脚边。那帽子看上去旧旧的，脏兮兮的，我看到对面一个拾荒老者正颤巍巍的试图穿过马路
来拾他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿
给他。当我穿过马路，把帽子交到那个老者手上的时候，我清楚地看到了他眼中的感激，也
听到他一连声地对我说：“谢谢你，小姑娘，你长命百岁！”。“小姑娘，你长命百岁”，这在一
个拾荒者缺少词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和尊重了吧？ 我不知道“尊重”一词，究竟深藏了多少深情厚谊，但我由此知道了，一个人、一个生
活在大千世界中的人，不论你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了别人，别人就一定会以 百倍的尊重来回报你。这，就是以心换心，这，就是做人该具备的最起码的品德吧？ 世界是庞大的，相似的人很多，但是完全相同的人是没有的，社会各层次的人，因为各
自的经历不同，性格不同，价值取向不同，受社会影响不同，接触的人群不同，因此，对尊
重的理解也会各不相同。
很多时候，我们在生活、学习和工作中，只顾了尊重比自己地位高的人，而忽略了细枝
末节，忽略了小的方面，殊不知，世间的万物都是流动的，都不会一成不变，也许某一天，
那个拾荒者变成了你的上司，也许某一天，你的上司变成了拾荒者?? 三人行，必有我师”，一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自己的上司和父母，更
会懂得尊重自己的下属和身边每一个地位卑微的人，因为每一个人都有他的优点，从别人的
优点中吸取精华，从别人的缺点中找出自身的不足，何尝不是一种领悟和提高的过程？ 尊
重别人不仅仅体现在语言上，更要体现在行动中。尊重别人需要真心实意，不是虚情假意。
尊重别人，需要用一颗真心去感染对方，带给对方快乐。那么，从中获得快乐的又何尝不是
自己呢？
让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧，学会尊重别人，为自己的生命增
加弹性和厚度，别人，也才会更尊重你。 尊重了别人，也是尊重了你自己！
5、我尊重的一个人
都流传一个广告语：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”现在社会，许多人都
把金钱看得很重，但有一个靠卖菜维持生计的老爷爷却从不贪财，这种精神真可贵呀！ 我
家小区门口有一个嘈杂的菜场，整天都是吵吵的叫卖声，但在菜场的一角有一个安静的摊位，
摊主是一个慈祥的老人，60多岁了但还是一头黑发，黝黑的脸，硬朗的腰板，一张永远充满
笑容的脸，他，就是我尊重的人。 记得去年暑假的一个上午，妈妈给我20元钱去买菜。我不喜欢乱哄哄的地方，看见这位
老爷爷这儿很安静，便到他这儿来买菜。 老爷爷悠闲地倚在长椅上，晒着暖和的太阳，笑嘻嘻地眯着眼睛，嘴里不知道在哼唱着
什么小曲。看见我来了，便问:“孩子，要买些什么菜呀？” “老爷爷，我要二斤西红柿，二斤小青菜和二斤土豆。”老爷爷给我称好了红通通的西红
柿，绿油油的小青菜和土黄色的土豆。“一共12元。”老爷爷对我说。
我付给他20元，他找回零钱，我拿起零钱看也没看便走了。走在路上，我数了一下手中
的钱，咦？怎么只有7.5元？少找了0.5元！可能是老爷爷把5角当1元找了或者是我忘拿
了，不就是5角吗？人家卖菜本来就不容易，就不去要了吧！我不默默地想。 这时，一个沉重的声音喊道：“小姑娘，你5角钱没拿。”竟然是那位老爷爷。老爷爷将
钱递给我，我感激地说：“老爷爷，5角钱还值得您专门跑来递给我？”老爷爷笑着说：“没
事，做什么事都要诚实嘛！” 我被老爷爷的话给震住了。5角钱，老爷爷都专门递给我，更何况他只是一个靠卖菜为
生的老人。连他都这样，那我们更要做一个诚实、拾金不昧的人。这5角钱在我手中也变得
沉甸甸的了。
卖菜的老爷爷就是这样一个朴实的人，是值得我们尊重的一个人。
6、尊重
初中三年中，我最难忘的是初三。在这个百阿争流、风雨兼程的雨季，我第一次感受到
“尊重”——老师的尊重，同学的尊重，使我在雨季也能灿烂如花。 记得初中开始时，每次大型考试，我与丁强总是平分秋色，轮流坐着第一把交椅。如 果把考试比作“春秋争霸”，那我与丁强可谓平分霸权，有权号令全校“诸侯”，就这样，
我俩的“楚晋争霸”持续了两年多。 可是，到了初三下学期，第一次月考，我只得了第九名。想着同学们的窃窃私语：‘他不
败的神话终于被打破了。”我呆呆地独立在空旷的操场上。夜幕悄悄地降临，春天的愁雨一丝
一丝打在我的身上，周围昏黄的灯光照着我憔悴的脸，上面分不出是泪水还是雨水。 第二天的班会课前，我沮丧地等待着班主任张老师的批评。上课铃响了，张老师还是像
以前一样轻快地走进教室。她柔和地对我说：“王荣，你出来一下。”我的脑袋一阵轰鸣，沉
重地走出教室。在外面的走廊上，我不敢正视张老师。张老师微笑地抚摸着我的头说：“看你
这个倔孩子。”然后，温和地对我说：“这次考试是不是太紧张?你是不是总想争第一?是不是??”
一连串的询问，多像母亲对孩子无微不至的探问，我硬咽着，说不出话来。张老师接着说：
“我相信你的实力，我和同学们都会尊重你的努力，尊重你曾经的辉煌。”她又拍拍我的肩膀
说：“努力吧，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” 回到教室，一阵热烈的掌声响起来。那掌声不是对我成功的祝贺，而是对失败者的尊重，
我情不自禁地流下热泪。一向春风得意的我，哭了，感到一种从未有过的尊重。外面下着春
雨，多么绵绵可爱的春雨哟! 第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是花季里的雨露，尊重是雨季里的阳光。不管
在花季雨季，尊重使我奋发向上，生命灿烂如花。尊重别人和受人尊重都是一种幸福。
7、尊重自然
风吹过原野，蒲公英乘风起航，去向远方，他们的去向，把握住自己手中；风吹过天际，
风筝离线而飞，去向远方，他们的去向，掌握在自己手中。世间万物，皆有自己的去向，自
己的姿态，也都自成一派。那么，又何必强加自己的意愿于其身，徒增懊恼呢？ 还记得台湾作家林清玄的文章《桃花心木》，短短的一篇文章，却是讲述了种树的心得，
更涉及到了为人。桃花心木的成长，自有它的定律，给树浇水也是如此。浇的多了，根长期
浸在水中，无法与空气接触，树会死；浇的少了，树的水分不够，也会死；浇的勤了，树会
对人产生依赖，离了人便不能活；浇的次数少了，树叶生长不好，只有不多、不少、时少、
时勤、时不勤，模拟自热的状态，树才能在脱离人之后还欣欣以向荣。 粮食有自己生长的周期，揠苗助长只会一无所获。自然之道，不可违背。树木有自己生
长的周期，只有斧开以时入山林，才可找到合适的木材。自然之道，需要遵循。 池中水动，鱼来，鱼儿是快乐。还是不快乐呢？子非鱼，焉知鱼之乐？这一句流传千古
的话，又惊醒多少妄图猜测人的心意的人。同样，孔老夫子也说过一句类似的话：子所不欲，
勿施于人，的确是这样的啊！万物皆有他存在的道理，都有他生存的姿态，为什么要横加干涉呢？
滥挖树木，做成精美的笔记本，做成一次性筷子，可知它想要的，或许只是在天空下的欣欣向荣。
挖走草皮，移植室内，做成屋子里的一部分。翌日被人欣赏，可知它想要的，或许只是在风中萋萋而摇揉。 采摘鲜花，插入花瓶中，可知它想要的，只是在水中自由游动。