阅读下面两首古诗，然后回答问题。
采莲曲
白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲词
张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中。
赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。
（1）两首诗都写了采莲女，但形象有所不同，请简要分析。
____________________________
（2）两首诗在塑造人物形象的手法上有哪些异同？请具体分析。
____________________________
阅读答案：
答案：
解析：
（1）白居易诗描写的是一位情窦初开（或“多情”，1分）、腼腆羞涩（或“羞涩”，或“腼腆”，1分）的采莲姑娘；张潮诗描写的是一群互助（或“团结”，或“友爱”，1分）、勇敢（1分）的采莲姑娘。
（2）①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象（2分，“烘托”也可写成“衬托”；或者写“景物描写为人物出场作铺垫”）。②白居易诗后两句采用神态描写（或“细节描写”）刻画人物形象（2分）。③张潮诗后两句采用白描手法（2分，如写“动作描写”给1分）。
作者为唐代文学家刘方平.其全文诗词如下: 落日清江里,荆歌艳楚腰. 采莲从小惯,十五即乘潮. [译文] 是乐府诗旧题,又称.等,为七曲之一,内容多描写江南采莲妇女的生活.采莲曲阅读答案_作者刘方平.历来写采莲曲的很多,但写得出色也颇不容易.而这首小诗只用了二十个字就维妙维肖地塑造了一个可爱的采莲劳动 ...
由于材料内容和思维因素的丰富性,提供了多角度分析.命题的客观基础.所以一般而言,一首诗(词)总可以从不同角度去推敲.剖析和理解.古诗词阅读理解题目的考查一般包括:理解诗词内容.情感.鉴赏诗词语言.理解表现手法.感悟诗词哲理.迁移拓展等等.只有了解了命题的视角,我们在复习时才能一一来应对,也只有这样, ...
阅读下面这首乐府诗,完成文后各题. 采莲曲 李白 若耶溪傍采莲女,笑隔荷花共人语.日照新妆水底明,风飘香袂空中举. 岸上谁家游冶郎,三三五五映垂杨.紫骝嘶入落花去,见此踟蹰空断肠. [注]①若耶溪:在今浙江绍兴市南.②紫骋:毛色枣红的良马.③本诗作于作者漫游会稽时期. 1．诗中塑造的采莲女形象有怎样 ...
第30课<诗五首>讲.学.练立体化教案 [内容感知] 1．<饮酒> 诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的生活状况.凡是在有人群的地方,喧嚣不绝 于耳,可诗人却说"而无车马喧".这是为什么呢?第三四句的自问自答揭开了谜底."问 君何能尔" ...
<明史·花云传>阅读答案 花云,怀远人.貌伟而黑,骁勇绝伦.至正十三年杖剑谒太 祖于临濠.奇其才,俾将兵略地,所至辄克.太祖将取滁州,率数骑前行,云从.猝遇贼数 千,云翼太祖,拔剑跃马冲阵而进.贼惊曰:"此黑将军勇甚,不可当其锋."兵至,遂克滁 州.太祖渡江,云先济. ...
名著推荐与阅读 <西游记> 第一课时 课前学习: ⑴(吴承恩,明) ⑵神话:古典神话小说:玄奘西行取经:玄奘取经 ⑶100:大闹天宫:唐僧:八十一:修成正果 ⑷东胜神州:西牛贺洲:南赡部洲:北俱芦洲 5．菩提老祖:定海神针:如意金箍棒:五行山:行者:斗战胜佛 6．悟能:天蓬元帅:云栈洞: ...
安徽第一卷·2015年中考第一轮总复习试卷 语文(一)参考答案 一.语文积累与综合运用(35分) 1．[答案与解析] (1)①然后知松柏之后凋也 ②若出其中 ③一览众山小 ④乱花渐欲迷人眼 ⑤君问归期未有期 ⑥商女不知亡国恨 (2)小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 2．[答案与解析 ...
<说荷>教案 前黄实验学校 吴涛 一.回望文学史上的荷:知识导入 (导入须用易中天品三国的味儿) 今天,我们来说荷. 说到荷,我们不禁要想起那首著名的<爱莲说>-- 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉. 这段文字, ...
××中学2009~2010学年度第二学期期中考试 初一语文试题卷 2010.04 一.积累与运用.(21分) 1.请将下列文字抄写在方格内.要求:书写正确.工整.美观.(2分) 2.根据拼音写汉字或给加点字注音.(3分) ① 挑xìn ② bìnɡ 弃 ③ 觅食 ．3.根据课文默写.(8分) ① , ...
<短文两篇·陋室铭·爱莲说>练习题10.22 一.基础知识题 1．给下列汉字注音.(3分) 陋( ) 馨( ) 儒( ) 牍( ) 案( ) 苔( ) 2．读拼音写汉字.(3分) 甚fán( )yū泥( ) 隐yì( ) 3．解释下列画线的字.(5分) ①惟吾德馨( ) ②阅金经( ) ...
© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn