《爱我中华》导学案
年级：四年级 组名： 学习小主人： 主备：杨悦勤
【学习目标】 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情
的技巧。
3、自学生字词词语，背诵课文。
【教学准备】
歌曲《爱我中华》
【教学重难点】 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
【学习过程】
一、自主学习
1、认真读词语
民族 兄弟 汇聚 健康 步伐 建设 姿势
星座 汇成 奋起 雄姿英发 爱我中华
2、我知道
我是（ ）族，我知道的民族还有（ ）。
二、合作学习 1、文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。
（1）多处提到五十六。
（2）六处提到" 爱我中华" 一句
2、指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？
（1）用了打比方的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花, 比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。
（2）不管是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？
3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？
（1）" 爱我中华，健儿奋起步伐。" 可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的，从中体会到了什么？
（2）" 爱我中华，建设我们的国家。" 可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。
（3）" 爱我中华，中华雄姿英发。" 可让学生想想是谁雄姿英发？
4、带着自己的体会朗读歌词。试着背诵。
三，迁移训练
你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。
爱我中华，健儿奋起步伐，
爱我中华，建设我们的国家，
爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华， ，
爱我中华， ，
爱我中华， 。
四、拓展练习：形式多样唱歌曲，升华情感。
1、小组里排练，或领唱合唱，或歌伴舞，以多种形式表达自己对祖国的爱。
2、全班展示。
多元化评价：
自我评价： 小组评价： 教师评价：
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