大学生养成教育
我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“教育，就是养成习惯。”而无论是学习、思想还是生活，想要培养良好的习惯，都是需要一点一滴的日积月累，而不是一天两天，说养成就养成的。由此可见，养成教育是要从小做起的。
良好的学习生活，行为，礼仪，心理等习惯养成，并不是三四年就可以实现。大学生的养成教育，首先是建立在养成教育的基础之上。培养良好的学习生活习惯，文明礼貌的举止，注重思想道德和心理健康的教育，这些都不能一蹴而就，需要的是长时间的教育培养积累。在此基础之上，大学生养成教育才能得以实施并且成功。
大学生是社会的一个特殊群体，他们是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专业人才。他们所接受的教育有别于中高学生。“大学”，是对“小学”而言，是说它不再是讲“详训诂，明句读”的小学，而是讲治国安邦的“大学”。大学生应该学习“大学”之道，努力把自己塑造成为具有一定“治国安邦”才能的人。
然而，我想，大学对于很多人来说，都是学海无涯苦作舟的结束标志。的确，在十几年 的“精英式”教育下，我们习惯甚至麻木了老师填鸭方式。一到大学，一切都大不一样，再也没有老师的约束。或许，我们是轻松了，但是我们在中学时段的那种坚持已经丧失。
其实大学作为我们进行人生教育的新起点有很多需要我们注重和培养的。这就是大学生养成教育的意义所在。对大学生来说，养成教育有利于培养大学生良好的学习习惯和独立生活能力，塑造大学生的健康人格。大学生良好的养成教育，与大学生的成长、发展、成才息息相关，密不可分。并且，良好的大学生养教育具有十分重要的意义，它可以促进大学生的学习生活，行为，礼仪，心理等习惯的养成，并对大学生出身社会、参加工作实践有着莫大的帮助。 优良道德品质的养成。道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人思想行为中的体现。大学生在实践中应养成的道德品质，首先，应以“八荣八耻”为基本内容。因为它是我国公民必须遵守的最基本的道德规范。其次，还应包括大学生社会责任感和义务感的养成。这是一种崇高的道德感，是人格素质的重要表现，它是大学生道德品质在养成教育中的重要内容。除此之外，还应包
括忠诚、热诚、仁爱、守信、正直、勤劳、勇敢、谦虚、谨慎、创新、求实等。道德品质作为一种自觉意志的能动过程，并表现出稳定的特征和倾向。人的道德品质不是天赋的道德观念和道德原则上的表现，也不是人的“良知”和自由意志活动的结果，而是在后天一定的社会环境和物质生活条件中，通过一定的社会实践和教育以及个人的自觉锻炼影响和修养逐步形成的。一个人的道德水平高低在很大程度上取决于道德修养的自觉程度，它与违纪违法行为的多少紧密相连。大学生自觉加强道德修养，不断提高道德水平。良好的行为习惯的品质需要平时的养成和锻炼，同时也需要有一个良好的环境，也需要教育者本身要有足够的认识，不断给予受教育者以新的启迪和培养。
社会公德的养成。社会公德是社会公共利益的反映，是维护人类社会公共生活所必需的行为规范，是人类社会的公共道德。它从一个侧面反映了社会精神文明状况，是社会道德体系的重要组成部分，社会公德主要包括公共场所道德、公共卫生道德、公共交往道德、公共生活道德。它是基于公共生活关系之上的所有社会成员都必须遵守的，是对每一个公民基本的道德要求，是一个合格的社会成员在道德上的起码标准和要求。它是衡量个人或群众是否达到人类道德一般水平的标志。在大学校园里，维护公共生活的工作秩序、学习秩序，是广大同学的共同利益和要求，创造一个和谐、团结、健康向上的良好社会环境，是广大师生的共同心愿，也是精神文明程度的集中表现，因此，作为当代大学生更应该自觉遵守社会公德。
礼仪与文明的养成。人们生活在社会中，必须进行社会交往，这就要讲究各种个人交往和交际中最起码的礼节、礼仪，以及个人在生活中起码应有的行为习惯。其中，最起码的道德要求是文明礼貌，互相尊重，诚实可信，言行一致，例如：毕业生到社会去择业，无论和用人单位接触还是参加面试，都应该讲究礼节、礼仪、谦虚，尊重他人，体现出一个大学生高度文明的思想道德素质。这也是择业成功的前提。所以礼仪与文明是非常重要的教育和养成内容。人们要在交往和交际中，不仅体现出人与人之间相互尊重，友好平等的人际关系，而且有助于培养提高人的文明素质，有助于调节日常生活中人与人之问的关
系，避免或减少某些不必要的个人冲突。使社会的公共生活有序、和谐、健康。 遵纪守法观念的养成。法律规范是评定人们合法与违法、懂法与犯罪的准绳。
学法、知法、守法是每个公民最基本的素质。纪律是法律的辅助手段，凡是集体，都必须有为其成员所共同遵守的纪律。在学校里加强对大学生的遵纪守法教育不仅是调整学生行为的一种手段，也是培养大学生具有遵纪守法意识的基本途径。进行遵纪守法教育，首先要使学生分清良莠，懂得怎样做才是对的，怎样做是错的，当然，遵纪守法观念的养成，不仅仅是个认识问题，而且是在实践中如何遵守的问题，因而，需要经常规范，不仅要进行正面教育，同时，也要结合违章违纪进行典型教育。透视大量的违纪现象来看，个别大学生存在着道德素质较差，纪律观念淡薄的问题，所以，一方面要加强对他们进行道德教育，另一方面要严格执行纪律，促进反省。通过日常各种规章制度的实施，培养大学生遵纪守法观念，以此规范自己的行动，自觉养成遵纪守法的行为习惯。
总之，养成教育在当代大学生思想政治教育系统工程中占有重要地位，它关系着高校学生德育质量的提高。养成教育不仅是当前高校思想政治工作上新台阶的关键措施，而且也是完成教育培养目标的基本手段。这就是大学生养成教育的意义所在。
G11飞行器制造系模具2班
刘唐