20**年福建教师招考历年真题十九

2015年福建教师招考历年真题十九

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1.班集体内教育和教学活动的核心是( )。

A.班主任

B.班委会

C.共青团

D.少先队

A【中公教育解析】班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，故选A。

2.学生集体的特征首先是要有( B )。

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动

3.班主任工作的首要任务是( )。

A.促进全班学生的全面发展

B.建立班集体

C.培养学生健康的精神和民主作风

D.形成良好的学习风气

B【中公教育解析】组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)。

4.学校行政体系中最基层的行政组织是( )。

A.教务处

B.政教处

C.班级

D.团委

C【中公教育解析】班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。

5.率先使用“班级”一词的是( )

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

C.杜威

D.凯洛夫

B【中公教育解析】16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

6.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者

( )。

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

C.杜威

D.凯洛夫

A【中公教育解析】17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。

7.英国学校中出现了“导生制”是在( )。

A.17世纪

B.18世纪

C.19世纪

D.20世纪

C【中公教育解析】19世纪英国牧师贝尔和教师兰喀斯特创立了“导生制”，即“贝尔——兰喀斯特制”。

8.班级管理常见的几种模式( )。

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

A【中公教育解析】班级管理常见的几种模式：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

A【中公教育解析】平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

10.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

D【中公教育解析】班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

11.目标管理由美国管理学家( )提出。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.皮亚杰

D.布鲁纳

A【中公教育解析】目标管理由美国管理学家德鲁克提出。

12.( )方式不属于一般的班主任的领导方式。

A.权威的

B.民主的

C.专断的

D.放任的

C【中公教育解析】班主任领导方式包括：权威型、民主型、放任型。