- 四年级语文上册第27课[乌塔]导学案(叶平平)
深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级 主备教师 教 学 目 标 知识与 能力 过程与 方法 情感态 度与价 值观 四(3)班 叶平平 副备教师 课 题 2014 年 27 乌塔 12 月 12 日星期 五 上课时间 认识并学习课后的生字 通过朗读感受乌塔的个性特点 增强独立生活,自强自立的意识 2 ...
- 乌塔教学反思
<乌塔>教学反思 <乌塔>是小学语文人教版第十册的一篇略读课文.本文描写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情,反映了国外少年儿童的自立意识和独立生活的能力,同时也表现了他们对生活的热爱.学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力,克服依 ...
- 四上六单元作文
由<乌塔>想到的 今天,我读了一篇文章-<乌塔>.讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事.读完后,深有感触,受益匪浅. 文中乌塔既心细又勇敢,他敢独自一人出国旅行,在家就设计好了旅行路线和日程:而且旅费不花家人一分钱,都是她自己打工辛苦挣来的:乌塔还为了不让家人 ...
- [乌塔]教学反思
<乌塔>一课,讲述的是德国一位14岁的小姑娘-乌塔独自一人漫游欧洲的事.作为一篇略读课文,可以让学生自读.自悟.教学后,我主要有以下一些体会: 一.自主学习,突出学生主体意识 本课的教学,学生的主动性表现比较明显.在第一次自主阅读课文的时候,引导学生用掌握的阅读方法如动笔墨.动脑筋等读书 ...
- 我们要飞翔--从乌塔想到的
今天,我们学习了<乌塔>这篇课文.文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事. "爱孩子,为什么就不能让他们独立出门"文中的这句话让我感触很深.并让我想到了我们中国的孩子,一个个娇生惯养,都像小公主,小皇帝似的,过着衣来伸手,饭来张口的生活,什么事都 ...
- 第27课乌塔
学科: 文 授课年语级:四年 级2 7备 课教:钟林秀 师乌塔 课题 计划时 周次 学(第1 )5周 1 第 ( 七单) 元识与知能力标:目 认．识6生个. 字 教学标 过目程方法与 :感情地有朗读文课,懂读文课容.内 感态情度与价值:观能 对文中的和事进人行评,增强价立独活生.强自自的立意识 教 ...
- 读乌塔有感
今天,我学了一篇文章,题目是<乌塔>.文章主要写14岁的德国少女乌塔独自一人游欧洲,表现了乌塔的自立意识和独立生活的能力,还有对生活的热爱. 使我不明白的是:同是父母,他们的表现为何截然相反呢„„一连串的问题使我迷惑不解!经过认真阅读,细心揣摩与体会,我终于解开了谜团:中国父母把孩子当成 ...
- 乌塔,我想对你说
乌塔,我想对你说 三门县实验小学 四(14)班 俞欣欣 乌塔,我想对你说:"你真是个好孩子.为了不让父母担心,你每到一地,就给家里打电话.为了节约一些钱,你可以不惜辛苦,去发广告单,照顾小孩子.你真懂事呀!" 乌塔,我想对你说:"你的自理能力真强啊!每天起床.出发.回旅 ...
- 人教版小学语文四年级上册第[乌塔]评课稿
评<乌塔> 张丽丽老师执教的<乌塔>是一堂"自主式"展示课,该课成功地体现了课堂教学以学生为主体的精神,把学习的主动权.选择权还给了学生,使学生真正做了学习的主人.教师的任务是引导学生走上自学之舟,让学生自己学习,自己提出问题,自行商讨解决,并组织学生起来 ...
