老师，你的言谈举止时刻影响着我。
老师，你那涓涓如细流的声音是那么美妙。
老师，孩子有一个坏习惯，就是边写作业边玩，望老师多加管教。
孩子的字迹一直不好，希望老师多多指导，使其字迹有进步。
校长寄语：
希望你们在平凡中追求卓越！我们的
工作虽然很平凡，但若以敷衍的态度
对待它，每天被动、机械地工作，不
停地抱怨工作的劳碌与辛苦、平淡与乏味，那么环境不可能变化，自己的心情也不会因此而改变；但若以饱满的热情全身心地投入工作，每天在自己的工作中寻找到快乐，把每一件简单的事做好，平凡的事也会不平凡！
个人介绍
胡欣欣，女，2004年9月参加工作，毕业于河北师范大学，专科学历，认真对待工作，不断探索新的课堂模式，取得了优异的成绩。
我的教育格言：
●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——（美）爱因斯坦
四年级下册第二单元习作案例指导 --<说说心里话> [教材分析] <说说心里话>是人教版四年级下册<语文园地二>中的习作.本组专题是"以诚待人",本组中的课文都是有关诚信的感人故事.习作的内容是引导学生回忆在自己的成长过程中最想说的心里话,敞开 ...
三年级 语文园地八 自由习作 课前十分钟: 师:孩子们,老师给大家带来了一首歌,想听吗? 师:嗯,那可要仔细听喽. (播放<一封家书>的MV) 师:谁愿意说说这首<一封家书>讲了什么内容? (点评:一位打工仔对父母的牵挂,很感人...) 一.谈话导入,顺势揭题.(5分钟) 师 ...
教学内容:<生命与健康常识>第3课<心里话儿说出来> 主备人:肖莹靓 心里话儿说出来 教学目标: 1．情感与态度:通过学习,让学生懂得倾诉是一种宣泄情感的好办法,使学生从小注意保持健康的心理和乐观向上的心态. 2．行为与习惯:指导学生学会选择正确的倾诉对象和倾诉方式解决自己身 ...
[五年级上册习作:作文怎么写]一.本次习作写什么呢 师:同学们,这次的习作要写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起来看看吧── 世界上爱你的人就是你的父母,五年级上册习作:作文怎么写.可是,在生活中,有没有你不理解你父母或父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流沟通 ...
让初中生作文写出真话实话心里话 <语文课程标准>明确要求学生写作时要说真话.实话.心里话,不说假话.空话.套话.试看当今的学生,他们的知识面越来越广,语言表达能力也越来越强.但是,他们的写作,尤其是试卷上的作文,模式化现象依旧很明显.这不能不令人反思:作文教学不知不觉中依旧走入了应试教育 ...
至美留学-211院校专属留学平台 www.bechina.org 2017美国大学招生官说了心里话 2017年美国大学申请录取,招生官的考核标准线将来都是不解之谜,很多美国大学招生程序和招生要求都是机密,甚至不少大学招生时全凭招生官心情的,甚至里面是否有潜规则也都无法确定,那么到底2017年美国大学 ...
和父母说说心里话(作文指导) 大田县均溪中心小学 茅秀媛 教学目标: 1.引导学生敞开心扉,写出最想对爸爸妈妈说的话. 2.引导学生通过具体事例,抓住人物的语言.动作.神态描写,表达自己的真情实感. 教学重点:说出自己的心里话,表达真情实感. 教学难点:抓住人物的语言.动作.神态描写,表达自己的真情 ...
<"交往"的心里话>教学设计 普洱市孟连县富岩中学 教学目标: 1. 知识目标:懂得真心待人是人际交往的最高技巧. 2. 能力目标:学会运用人际交往的基本原则和基本技巧去处理现实 生活中的各种复杂人际关系,增强与人交往的能力. 3. 情感目标:了解并掌握人际交往中的一 ...
各位领导、老师、同学们，大家中午好！非常感谢学校能给我这次在同学面前述职的机会，与其说是述职，不如说是和咱们在座的同学进行一次沟通、一次交流。 20XX年，对于学生工作，我有太的遗憾。由于事务性工作多而杂，开班会的次数减少了，进教室的次数减少了，下学生寝室的次数减少了、和学生的交流也明显减少了，更多 ...
小学语文优秀教案报送具体要求 1. 报送的教案一定按我们提供<李时珍夜宿古寺>的样案格式,包括预习单的位置. 2. 教案的字体一律为宋体,字号为5号,行间距1.5倍:还要注意一些细节性问题,比如数字1的后面符号是 数字的位置等(具体看<李时珍夜宿古寺>的样案格式). 3. 教 ...
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