小班上学期个人工作总结 时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下：
一、保育方面。稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一
次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，
在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游
戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家
一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生
活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件
相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所
怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带
好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养
的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本
都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己
的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难
的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜
笑颜开。
二、工作能力方面：
1、教育教学
今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都
存在着很大的差异，对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作
中，边摸索边反思，遇到问题及时向经验老师讨教，在不断的研究实践中得到了提升。 在一
日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，
创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的
情绪体验。在教育活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教
学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣
在活动中让孩子自主地学习。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材
料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工
的现象，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿
的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进
行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的
活动区。
2、保育工作
小班幼儿年龄小，虽然有一定生活自理能力了，但还是有待提高的，而且身体素质也不
是很稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时，也要注重保育工作。动静交替，
于是经常在早晨带领幼儿一起跑步，告诉他们一些户外锻炼应注意的方法，积极参加体育户
外活动，锻炼身体，当幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强
体育锻炼，增强幼儿体质，减少幼儿生病
3、家长工作
幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作一定要同
家长做好交流和沟通。每月我们认真填写家园联系表，这是家长与教师之间和沟通的一道桥
梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我总是：1、怀着一颗爱心去写，2、对
每个 孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的个性4、表扬、批评、希望三管齐下。但是表扬
占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓励孩子的进取心。通过
细心得工作，家长们总是很认真的去看、去写并提出很好的意见和建议。家长园地的创立是
我班工作的一个亮点，其中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来
稿，每天让很多的家长驻足。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的
问题。我们打破了家长会的老模式，采取了家长是主人的新模式，与家长沟通。座谈会拉进
了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长及时与我们沟通，我
们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很紧张，我能够利用业余的时间在家里认真地
为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的情况。 在繁忙的工作中，我还积极进行学历进修学习, 不断替身自己的教学水平发 一个学期即将结束了，在这学期里有忙碌，有收获。这也让我深刻体会到：不管做什么
事，都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。我将继续
努力，争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！ 小班上学期个人工作总结 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作
在班级两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我认真做好各项工作，积极完成
园里安排的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
自己对班级工作认真负责，工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园
里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、本学期取得的成果 教育工作
教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，备好每一节课。自己
动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，兴趣、需要、方法、习惯、
学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相
对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，营造良好的课堂气氛。多看对业
务有帮助的书籍，不时扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1.教育教学活动中认真备课，做好课前的教具准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于
教学实践中，善于总结经验。
2.每月撰写教养笔记，以提高自身能力与写作能力。
3.教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参
与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。
4.认真填写周、月计划及各种表格。
5.用细心和耐心去引导个别的特殊儿童，给他们更多的机会去展示自己。 保育工作
日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于
参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养
成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时
的表示，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1.加强了幼儿一日惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生
活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2.做好了班级园舍的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。
3.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑
食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4.勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师
给予及时的制止，并进行随机教育。 安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，
为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、生长，做到以下几点：
1.教给了幼儿一些安全知识。不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，
发生危险时，会大声呼救。
2.管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。
3.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外
事故的发生。
家长工作
1.主动亲切地与家长沟通。充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己
孩子在园的情况。
总之，对于刚参加工作半年的我来说，这学期非常忙也非常累，收获当然也不小。工作
中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在问题。今后的工作中我应不断地学习新知
识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强 德育教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与搭班老师
团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。教学活动中
因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积
极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
【幼儿园上学期小班教师个人工作总结】 在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年，回想这过去的一学期，无论是孩子、老师
还是家长都经历了一个难忘的成长过程，同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长
足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无尽的爱。在这学期
里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。面对这些稚气的孩子们，总觉得任务非常的艰巨。但
是，在我们的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现
将班级工作总结如下：
一、班级情况分析
本学期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他们来自不
同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或
祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力较强。在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自
理能力和行为习惯方面存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形
成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚??也有像路契娅、张雅斯、
徐顺楠这样自理能力强的孩子。但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为
了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、
多鼓励，多示范，严格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方
面，经过一学期的指导，大部分孩子都能独立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学
会了如何叠放衣物等等。
二、发扬团队精神，优质完成班务计划：
（一）、情况分析
本学期的重点目标是：
1．培养基本的自我生活服务能力；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒
得给自己盖起来，一直跟老师说：“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣
服，脱穿裤子，认识鞋子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。
2．学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；班里的有些外地人，与人讲话
口音很重，特别是麻兆乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对
普通话也很陌生，在以后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的
话我们开始能听懂了，交流也多了，感情自然也好了。 孩子们的各方面的发展：
1．新生适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。记得路奇刚来
园时哭了两个星期，每天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做
游戏时，我积极鼓励他参加，并细心地指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受
集体生活的快乐，现在每天他是第一个来园的，而且笑着喊“老师早”。
2．能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），
愿意做自己力所能及的事情；
3．初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在
礼貌方面，幼儿的表现非常好，“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。
玩耍时，我经常听到他们说：我们是好朋友,我们一起玩。
4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起
分享自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓励
孩子一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，
大家都不去抢了。
5．学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的
提问；
6. 认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
7. 喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。
小班幼儿对讲故事，儿歌特别感兴趣，我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故事，像“拔
萝卜”，“小熊请客”，“小兔乖乖”等表现得都很棒。 本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：(转载于:小班上学期教师个人工作总结)
1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、
俞默等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿迟到现象较多，参加晨练的孩子数量少。
3、班内部分小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。 因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：
1、“吃饭不挑食”活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注
意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3、针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个
小朋友都能坚持天天上幼儿园。
（二）教育教学方面
1、德育方面
幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影
响，4399小游戏。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取
决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，
教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这
时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让
他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，
斗地主，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同
教育，提高幼儿的各方面的素质。
1、语言领域方面
首先，培养孩子的听话能力，在老师讲话时，孩子能安静的听，并能听清楚老师的简单
指示并照着去做。然后，培养孩子说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的孩子让其大胆
点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话。
2、社会领域方面
培养孩子同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在语言教育领域，着重
培养孩子语言交往的兴趣和能力；由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与
人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，
感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观
念不同。研究每一个孩子心里活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥
出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，每天都
篇二：小班上第一学期教师个人工作总结 广饶县第一中学幼儿园2014-2015学年度第一学期 教师个人工作计划
满载着一学期的辛酸、成功和快乐，挥手告别2014年。记忆犹新的是九月一号那天，我
从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的
场景，哭声喊声震动了整个楼层。一个学期来在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系亲
密了，就像一家人，听到孩子们说：老师我爱你！听到家长那一句句暖人心的话，我们老师
再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：
一、教育教学方面
本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿情绪，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养良好
的生活卫生习惯等。为了达到教育目标，我们根据教材开展了《幼儿园真好》《香喷喷 甜蜜
蜜》 《小小的我》 《骨碌骨碌转》《 我的动物朋友》《冬天乐》等系列主题活动。 新学期
开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己
的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和
心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，用亲切的话语、
和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一
样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开
端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事
情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、
穿鞋，学会自己吃饭等，老师说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也
只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼
儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自
己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。
特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。 对于班里一些特殊的孩子适应期较长的孩子，我们进行个案的研究和对待。如悦悦小朋
友，由于体质不是很好，很容易生病，隔三差五的就请假，使她久久的不能适应幼儿园生活。
老师对她加倍的关爱，细心的观察，并进行了家访，现在悦悦能主动地提出上幼儿园。
二、开展多彩的活动
为了给孩子们一个快乐的幼儿生活，同时让家长了解孩子们的在园表现，以及拉近亲子
关系，教师和家长的关系等。我们成功的开展了几个大型活动： 八月份的家长见面会，家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师，很多的家长不了解幼 儿园的工作，不了解老师，有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等，因此我们从
介绍班级情况，老师的介绍，教育课程的介绍，幼儿园一日活动流程的介绍，家长需配合的
工作，新生家长需注意的事项等几方面交谈。通过座谈会，家长了解了老师，了解了幼儿园
的大致情况，也积极的配合老师的工作。做到了家园共育。十月份的家长开放日，邀请了家
长同孩子们一起玩游戏，不但培养了孩子们团结，不怕困难的精神，也拉近教师，孩子，家
长三者间的距离。成功的活动让家长看到孩子们的进步，更加的了解老师。十二月份的迎新
活动，邀请家长和孩子一起欢度新年，了解新年，感受欢聚在一起的快乐。让家长看到孩子
们在幼儿园一学期的进步，也是学期的小小总结。
三、家园共育方面
刚开学的时候，家长非常的担心孩子在幼儿园是否适应，我们做到几乎每两天给新生家
长一个电话汇报情况。对于不同的孩子，我们有选择的进行家访，每个月访问三位以上。通
过家访解决了不少得问题，也意识到家访的重要性。考虑到我们的家长都是八零后，对于信
息技术是非常熟悉的，我建立的属于小一班的家长群，家长可以通过群相互认识交流，也可
以向老师反映情况，或是分享资源等等。群里挺活跃的，经常有家长在交流问题，分享一些
新闻等等。除此之外，我们的每个主题活动都有家长参与的部分，还有建立了家长委员会。
慢慢的家长对我们的工作越来越信任和理解了，也能主动地配合我们的工作，如在亲子活动
中灿灿爸爸就主动提出当摄像师等。
四、安全方面
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利
地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。每月
我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时
进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活
动：安安全全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水
杯的良好卫生习惯和乘坐车的安全事项。本学期还进行了消防演习等，提高幼儿的应急能力。
如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。同时我们也在日常的生活中加入安全教育
的随机教育，遇到问题随机教育等。一个学期下来，我们班没有出现任何的安全事故，平安
的度过每一天。但是在孩子们的行为中还是存在安全隐患，如玩椅子，在教室追跑等。
五、加强教育力度，解决存在问题。 在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：1.幼儿普通话的
听说能力有待提高语言表达能力有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人抓人
的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢，有的孩子不能自己把一碗饭吃完，还有的孩子把饭撒 一桌子的；4.幼儿洗手时，有玩水的现象，喝水时会把水倒着玩。5.孩子的自理能力有
待提高，学会自己穿脱衣服鞋子等。 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，
更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们将再接再厉，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”
的原则，团结合作，不断充实自己反思自己，提高自身的教育水平和专业素质，脚踏实地地
做好教育教学工作。 2014年12月篇三：小班教师学期个人工作总结 2012—2013年学年度下期个人工作总结 班级：xxx 教师：xxx 时光荏苒，光阴似箭，眼看着孩子们一点点长高，话语一天天清楚明了，一学期又接近
尾声。感概孩子急速变化，更感概时光的飞逝。好像前一天还是烟花炮竹的新年，后一天又
到了西瓜冰淇淋飞舞的炎炎夏季。回顾这学期的点点滴滴，有喜有忧。孩子们的每一点进步
都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一
张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：
一、思想方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱幼儿园教育事业。提高依法从教的水平，
并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。在工作中更加
注中细节，努力提高自己的水平和业务水平，服从学校的工作安排，配合园领导和班主任做
好幼儿园班级的各项任务。 本学期我都以优秀幼儿园老师的要求来约束自己，鞭策自己，力争在思想上，工作上在
小朋友的心目中树立起榜样的作用。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，和大家一起学
习了《纲要》、《3—6岁儿童发展指南》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、
爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导
幼儿。
二、教育教学工作 本学期我主要负责班级一日生活流程中的集教、周末亲子课程以及特殊课程多元宝盒的
开展。 集教活动中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文
教育”为出发点。紧密融合《3—6岁儿童发展指南》及本班幼儿的实际情况，结合每周活动
计划，精心安排好每天的活动内容，认真组织好每个环节活动并做到动静结合。培养幼儿良
好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。在活动中，让幼儿在游戏中学习，
使幼儿真正玩中学，学中玩，并针对个体差异采取不同的方式方法，在获得全面、和谐发展
的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。 亲子课程中，我主要负责配合王老师的工作。这学期的孩子比较少，只集中在1.5—2
岁的年龄段。根据家长的提议，课程由周末一节课加至一周两节课，宝贝连续来上课，情绪、
积极性、兴趣点等各方面都有所提升而且也体验了在园幼儿的半日活动内容。招生活动加强
的同时我们教师的教学水平也要继续磨课练课，多进行业务练兵活动。 多元宝盒课程主要是全园幼儿的课程，各个年龄段的孩子都要顾及到。因为之前多元宝
盒培训有请假，所以很多东西都要通过资料、光碟加紧学习。积极向培训过的老师以及从事
幼儿教育经验丰富的教师请教。特别是中班大班的孩子，从来没有带过，他们的兴趣点年龄
特征都掌握的不够。在课程前期，我先进入班级了解一些孩子们的兴趣点，通过班级教师了
解幼儿的基本发展情况，在课程实施过程中也 虚心请班上老师看课，评课，提出宝贵意见以便更完善课程让孩子更加有兴趣的学习掌
握。
三、家长工作方面
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常 重视教育，也知道从何下
手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻 地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及
工作方法；也为了让 家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚
接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活 动、亲子活动等形式）向
家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家 长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我
们班学习，生活。特别是这学期新增加的月末小舞台，让家长更多的看到孩子在园的精彩表
现，对幼儿园及教师更加满意。同时家委会的创建，也让家长参与其中，融入到幼儿园的长
远发展以及孩子的科学培养的探讨和规划。家园科学共育也提示了一个高度。 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使
我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们
可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，
让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧
四、安全工作 在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩
子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意 幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。并且把安全教育纳入平时一日生活流程
中，每天安全教育至少一分钟，从而加强幼儿的安全意识。 虽然这学期后半期没和尼莫班的孩子相处时间较少，但也因此接触了更多孩子，让他们
都记得宝贝之家有一个爱我们的老师——朱老师（luna）。在今后的工作中，我将以更大的热
情来做好这个太阳底下最光辉的职业，尽自己最大的努力为宝贝们创设一个更为舒适温馨的
氛围，让他们健康快乐的成长！ 2013年7月3日篇四：小班教师个人工作小结 小班教师个人工作小结 转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别
是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取
有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。
一、政治思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领
导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠
于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能
水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到
不迟到早退。
二、和孩子的相处，看孩子的成长： 这学期最大的收获是认识了25个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始
对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”
我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对陌生的老师，面对没来过的幼儿园，面
对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，对家长的依赖性很大，但是
别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和刘老
师决心用爱感化孩子， 耐心说教，细心照顾，现在我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿
来园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐
喜欢了帮我早读书；以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。对待孩子要细心耐心有爱
心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，白云涛便是一个让我头痛的孩
子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的
很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我
想孩子会明白老师的用心的，我会继续下去。
三、真诚相待，家长将心比心： 25位孩子与其有关的却不止25位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻
的老师。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任，
于是我和宗老师便决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，
送幼儿来时叮咛少了，信任多了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和宗老师都要帮助
幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理能力。
现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现
在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得！
四、严格要求自己，争取更多收获： 古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰
富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事
情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的
心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。 迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等
着我的„„篇五：幼儿园小班教师个人工作总结 幼儿园小班教师个人工作总结 在忙碌和快乐中 结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由
衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师
职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱 。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，
但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正
因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱 让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也
有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、
发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：
比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种
强烈的爱不断激励着我 去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，
多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我
用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。 在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，
做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业
的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很
多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养
成良好的学习、生活习惯。 在我们的精心教育下， 孩子的自理能力有了很大提高，例如原
来大部分孩子经常穿错鞋 ，现在已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，
我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯
等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。 在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如： 教育活动中教师
要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，
我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有
关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代
的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的
教育发展，转变幼儿的学习方式„„这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热
点 ，我必须进一步深入学习、探讨研究。 在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进
行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状
提供了有利的条件。 在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心
照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思
念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家 长的认可，还赢得了家长的信任。 虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些
存在的问题。