张良小学
课外阅读活动计划
张良小学课外阅读活动计划
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我校学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划:
一、激发兴趣，主动阅读。
古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。
1、故事引路——树立读书榜样 。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有《朱元璋放牛读书》:、《匡衡凿壁偷光》 《屈原洞中苦读》 近代的有:《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》;国外的有:《高尔基救书》„„进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望。
2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获 ，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。
推荐读物，优化阅读
在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡
通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能 ，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。
1、推荐与教学内容相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳 童年 骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子和胖墩摔跤》，教师可向学生推荐《小兵张嘎》，学过《草船借箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。
2、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百家作文指导》等。
三、培养习惯，高效阅读
1、 为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定” :一是定书。要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可半途而废。 二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活情况，规定好课外读书的时间，一周至少要安排四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。根据自己的阅读能力，要制定一个读
书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。 这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。
2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
三、不断反馈，深化阅读
通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的知识才能不断增长。
1、加强学生家长与老师的互动督促。
2、举行班级“读书会”。
3、定期检查读书笔记。
总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师，我们要积极拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开辟绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。
相关文章
- 唐燕[幼儿园阅读教学活动的核心价值与组织策略]
幼儿园阅读教学活动的核心价值与组织策略 主讲:抚州市保育院副院长:唐燕 问题一:什么是早期阅读 早期阅读是指0岁-6岁学前儿童凭借变化着得色彩.图像.成人的语言以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物内容的活动过程. 问题二:阅读活动的核心价值有哪些? 早期阅读的核心价值有三个方面: 1. 培养阅读兴趣 ...
- 阅读活动中家庭资源的有效利用
[摘要]第三实验幼儿园以 "幼儿园阅读资源配置的现状调查及合理配置的对策研究"为子课题,在充分了解我园阅读资源配置现状的基础上,更充分地将我园阅读资源进行合理配置,促进我园阅读活动的发展. 在实践中,我们班以家庭资源的有效利用为切入点,采取多种手段和措施,调动家长关心和支持阅读活 ...
- 让家庭阅读活动伴随孩子快乐成长
让家庭阅读活动伴随孩子快乐成长 作者:林忠红 来源:<教师·上>2015年第04期 摘 要:幼儿园应帮助家长树立正确的阅读理念,营造宽松温馨的阅读氛围,运用多种方法展开家庭阅读活动,让幼儿在快乐中阅读.拓展与图书相适应的活动内容,并引导幼儿灵活迁移阅读经验,鼓励幼儿参与班级阅读活动,使家 ...
- 不尚阅读的民族是没有希望的民族
新闻出版总署署长柳斌杰近日就全民阅读等有关问题接受了<人民日报>记者的专访.柳斌杰指出,纸质阅读和网络阅读相互补充,共同发展,将会构成现代阅读形态的两大体系.他说,我国政府已经将促进阅读纳入文化发展工作的重要内容.尤其是面对当前全球性的阅读新趋势,我们更应集各方之力,带动全民阅读,提升民 ...
- 幼儿园开展亲子阅读活动实践与
幼儿园开展亲子阅读活动的实践与探索 中央教育研究所的一项研究表明,在学龄前促使孩子智力发展最有效的方式便是亲子阅读.亲子阅读不仅是促进孩子智力发展的一把钥匙,而且是促进亲子关系,促进孩子社会性发展的重要纽带. 我园在市级课题<早期阅读园本教程研究>的基础上提出<家园亲子阅读活动研究 ...
- 阅读主题活动方案
林家村小学每月一事:"让阅读像呼吸一样自然"实施方案 导言 一个爱书的民族才是优秀的民族,一个有书的学校才是真正的学校,一个读书的孩子才是有前途的孩子. 最是书香能醉人.在金色的九月,让阅读像呼吸一样自然,让我们沉醉在浓浓书香之中,让书香飘溢在我们的校园,让书香伴随着我们的人生. ...
- 阅读节活动方案
在读书中养成习惯.储蓄快乐 ----实验小学第七届阅读节活动方案 一.指导思想 腹有诗书气自华,最是书香能致远.在新教育实验的形势下,我校积极营造浓浓的校园 书香氛围,通过各种形式的师生读书活动.亲子阅读活动,把学校打造成"学校有书香气, 老师有书卷气,学生有书生气 "的书香校园 ...
- 阅读教学课题研究实施方案
重庆市教育科学规划课题 "激发小学生课外阅读兴趣 提高学生写作素养" 研究方案 课 题 名 称:激发小学生课外阅读兴趣,提高学生写作素养 课 题 组组长: 课题组副组长: 课题承担单位: 二00八年十二月 激发小学生课外阅读兴趣,提高学生写作素养 课 题 研 究 实 施 方 案 ...
- 20**年小学三年级"读书写字诵读"活动实施计划
一、指导思想以“三个面向”为指导，以创建“学习型学校”为导向，以县教育局小学“读书、写字、诵读”活动方案为基础，为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台 ...
- 早期阅读活动中幼儿阅读兴趣的培养
早期阅读活动中幼儿阅读兴趣的培养 作者:文/陈淑琴 来源:<新课程·教师>2014年第05期 摘 要:早期阅读能力的培养,兴趣是前提.因此,培养幼儿早期阅读能力要从激发阅读兴趣做起,借助新课导入环节.巧妙提问.创设情境.游戏.多媒体等多种手段激发幼儿阅读兴趣,做到寓教于乐感,使幼儿感受阅 ...
