潮砥镇位于贵州省德江县东南部，镇政府驻地距县城47公里，辖15个行政村，1个社区，总人口23564人，23个党支部，536名党员，其中农村党员 452名。自启动农村党员干部现代远程教育工作以来，我镇按照上级的安排和部署，认真开展远程教育站点的设备维护、教学组织与管理工作，努力提高远程教育接收站点管理水平，有力推进了我镇农村党员现代远程教育工作的深入开展。现就我镇党员干部现代远程教育典型经验材料汇报如下：
一、站点建设情况
我镇共建远教站点6个，其中青草、牌坊、官宅3个村已开通宽带网络。站点地址均设在村办公楼，各站点已配备30-50平方米的党员电教室，已通电源，场地宽敞整洁，各种制度均已上墙，均安装了防护门窗，配齐桌椅、窗帘。各站点组建了专职管理员和操作员队伍，明确各村支部书记任专职管理员，选聘有文化、会操作、热爱远教工作的年轻同志担任操作员，并将“村书记或主任”、“大学生村官”纳入了操作员队伍。
二、远程教育工作开展情况
（一）加强领导，提高认识，形成远教工作合力
我镇将远教工作作为党建工作的重中之重来抓，一是切实加强领导。镇党委成立了以党委书记梁昔洪为组长，镇长杨通军为常务副组长、党委副书记安宗强、镇组织委员安玲为副组长，镇各村支书、主任、电信、学校以及镇直相关单位等负责人为成员的远程教育领导小组，领导小组办公室下设在镇党建办，镇组织委员安玲兼任办公室主任，各村（居）委会相应成立了领导机构和工作机构。二是保障经费投入。我镇镇村（社区）两级积极加大资金投入。镇党委坚持每年为每村统筹解决一定的预算经费，并积极争取上级驻村单位资金帮扶。三是加强宣传，形成共识。镇党委每季度召开1次以上远程教育专题会议，各站点每月组织学习至少2次以上，积极宣传远程教育的意义，使全镇干部群众认识到开展远教工作是大力加强农村基层党组织建设，促进了农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，从而从思想上统一了认识，形成了抓远教工作的强大合力。
（二）健全机制，创新方式，提升远教管理水平
近年来，我镇从健全队伍、培养人才、管理考评等入手，切实做好管理文章。在远教工作开展中始终坚持以人为本理念，不断健全队伍建设机制，做到每村至少1名专职操作人员、并力求培训面在100%。为壮大远教力量，我们还将村书记或主任、大学生村官以及优秀青年学员及时充实到远教队伍，成立了远教站点服务中心，及时为站点提供技术、网络信息等服务，解决远教维修，操作难等问题。为有效推动学用工作，进一步完善了远教工作考核评估机制，坚持点面结合，定性定量结合的原则，制定了科学的考核评估指标体系，以基层党建是否加强，村级经济是否发展、群众素质是否提升等学用成效，作为检验远教学用的重要依据。采取日常工作情况与年终考核相结合的考核方法，对各站点进行考核，考核结果纳入镇村目标绩效考核管理，与相关单位和责任人评先评优挂钩。截止目前，我镇通过远程终端、远程卫星、光盘辅导教材等方式学习达100余次、50万积分，学用典型中青草村支部书记刘政权个人学习积分居全镇第一名。
（三）培养典型，以点带面，助推农民增收致富
按照坚持典型引导，示范带动的思路，积极推动远教学用典型的培养。一是健全各村（社区）站点“五支队伍”、“1+10”模式进行一级教一级，一级带一级，层层建立理论培训、实验示范和推广运用带动模式。按照每个示范性站点培植1个示范基地，2户学用示范户，1名学用典型的目标，通过在远教活动中发现和培植典型；二是充分结合“帮、联、驻”活动抓好远教工作。我镇积极加强与县直相关部门联系和衔接，并多次邀请县农业、林业、计生、畜牧、卫生、文化等单位来各站点利用远教终端开展知识培训。截止目前，全镇共开展“部门联动远教活动”30场次，受训农民达3000余人；三是强化跟踪指导。从远教活动开展以来，我镇加强对学用典型的跟踪指导和服务，及时对他们进行政策、技术和资金等方面的帮扶，为他们创业致富创造宽松环境。同时，为了营造“学、比、赶、超”的学用活动氛围，镇党委定期组织党员干部到示范基地参观学习，相互交流取经、共同提高，全镇上下形成了“传、帮、带”远教学用热潮，涌现出挤橙产业大户张向京、养殖大户袁志初、蜂蜜大户安财，以及竹产业和葵花基地等一大批学用典型，进一步加快了农民群众致富增收步伐。
三、远教工作存在的问题及建议。
第一、对远程教育工作重要性认识不到位。部分村党员干部、群众存在“没必要学、没时间学”模糊认识，造成他们参与远教工作的主动性和积极性不高。组织学用活动较难。我们将大力加强宣传力度，认真开展建、管、学、用活动，在学用活动实效上下功夫，提高他们对远教工作认识的重要性。
第二、村级站点管理人员素质不高。现在村干部懂电脑的很少，聘请操作员经费难保障，这影响了站点管理和学习水平。我镇将加强对村干部、管理员、操作员的培训力度，把村级管理操作人员的报酬列入财政预算，按时对村级管理人员工作开展情况进行考核，考核结果作为报酬的重要依据。
第三、技术服务和硬件更换维修条件落后。技术服务和硬件更换维修更大多数由上级帮助解决，由于站点的经费来源有限，仍不能完全承担维修维护应付的费用。急需有专业技术服务人员进行及时维修。我镇将充分整合村两委人员人、大学生村官等资源，成立远教站点技术服务中心，解决站点设备维修服务问题。进一步加大资金投入力度，来解决远程教育站点设备更新换代、教学资源建设和站点运行系统维护等保障资金。
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