书香润泽童年，阅读改变人生——德胜中心小学“读书博士计划”主题交流
德胜中心小学2008~2009学年度第一学期
“读书博士计划”
一、指导思想：
阅读是儿童思想精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。为了让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，现以晨诵午读为抓手，营造书香校园，扎实推进读书博士计划。
二、活动目标：
1、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、科学素养的提高。
2、通过活动，使学生从书本中净化自己的心灵，寻找生活的榜样。
3、通过活动，使学生养成热爱读书，勤于读书，博览群书的好习惯。
三、活动主题：书香润泽童年，阅读改变人生
四、具体内容：
1.班级阅读
内容：
紧紧围绕市局推荐的《好书伴我成长》展开，各年级精读好“三本书”，一年级：《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》；二年级：《爷爷一定有办法》、《我爸爸》、《一年级大个子二年小个子》；三年级：《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话》、《调皮的日子》；四年级：《蓝鲸的眼睛》、《夏洛的网》、《我要做好孩子》；五年级：《伊索寓言》、《昆虫记》、《水浒传》；六年级：《鲁滨逊漂流记》、《草房子》、《中国神化》。与此同时,诵读一定数量的优美诗词。
方法：
（1）充实书架。9月上旬，班主任要组织学生利用黑板报，宣传画等精心设计书架，充分展示本班学生的能力，体现班级的特色，营造良好的课外阅读氛围。本学期图书的来源除了学生自带、图书馆借阅以外，还可以进行班与班之间交流。
（2）保证时间。抓实抓好平时的晨诵午读，做到书香活动的常态化。晨诵午读的时间为：秋季早晨7：30-8：00；中午11：40-12：10。本学期，早晨30分钟
的时间为语文、英语的诵读时间，其中一、三为英语（《小学英语美文诵读》等），
二、四、五为语文（短小精悍的美文、语言凝练韵味隽永的诗词等）。中午的时间一、三为语文（推荐的童话、传记、科学类书籍等），五为英语，四、二为数学（《走进数学王国》、《小学生数学报》等）。各科教师要尽量减少重复性的书面作业，为课外阅读提供足够的时间和空间。平时除了要保证“晨诵午读”，还要利用每周一节的课外阅读指导课，有目的的进行课外阅读及指导。
（3）师生共读。因为经济的原因，不可能每读一本书都让学生去买，所以教师要善于利用阅读指导课、中午等时间，有意挑选一些经典片段绘声绘色地给学生读，激起学生阅读的兴趣。本学期教师要利用好阅读这块阵地，组织学生进行精彩词句的积累，随时用到自己的作文中，教师要用水浪线等圈画，给予鼓励，真正做到“阅读——积累——运用”三者结合。本学期，将对这方面作文批阅情况做重点检查。同时开展学生“采蜜集”展示活动，鼓励学生向省市级报刊投稿。
评价：
本学期，根据学生“采蜜集”的展示情况以及学生向省市级报刊投稿的数量，评出“小小作家”若干。
2.主题阅读
内容：
本学期我们将结合学校“每月一事”，开展好主题阅读，内容为：九月崇尚科学、十月懂得感恩、十一月学会自信、十二月、一月勤俭节约。
方法：
（1）拓展广度。学期初，语文集体备课组长负责做好本年级主题阅读书目的确定工作。为了拓展学生阅读的广度，教师根据主题阅读的内容，加强学生科普类、人物传记类等读物的阅读。
（2）挖掘深度。要求各班学生在自愿的基础上统一买好1本书，各语文老师把这本书作为自己指导学生主题阅读的教本，围绕着这本书设计好为期一月的班级阅读活动手册。手册包括：书海拾贝、我心飞扬、想象天地等内容，月末在全班展示交流。
（3）年级漂流。实行年级组内图书漂流活动，按照一班→二班→三班→一班的循环，交换各自班级内学生的图书，作为本月阅读的书目。一个月后，班与班之间调换课外书，老师和老师交流活动方案，交流活动实施过程中的得失，以后每月轮流一次
评价：根据学生手册的质量，评选出“最佳美工”“最佳编辑”等若干个。
3.家庭阅读
内容：
围绕学生自愿订阅的各类报刊展开，有《新语文学习》、《阅读》、《小学生数学报》、《时代学习报》、《科学大众》等。
方法：
（1）教师要利用家长会等机会，动员学生家长积极参与 “书香家庭”的建设，让阅读大踏步地走进我们的家庭，走进我们的生活，激发全体学生读书的激情。
（2）邀请有关专家来校作书香家庭知识讲座。
（3）12月份，开展书香家庭评比活动。
评价：根据家庭阅读的情况，评出书香家庭若干。
4.节日活动
内容：
1. 第五届读书节
活动时间：9月26日（星期五中午）。
活动主题：走进科学世界。
具体安排：
（1）9月，我们将推出许多适合学生阅读的科普类读物，开展主题阅读。推荐书目有：《高士其科普童话》、《我的野生动物朋友》（一、二年级），《中外动物故事选》、《科学家故事１００个》（三、四年级），《十万个为什么》、《科学王国里的故事》、《昆虫记》（五六年级）„„
（2）我们将在全校范围中开展“听科学故事，表真挚感言”（低年级）、“出科学小报，明科学知识”（中年级）、“写科技论文，懂科学道理”（高年级）等系列展示活动。
评价：活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。
2.演讲节
活动时间：12月26日（星期五下午）。
活动地点：学校篮球场。
活动对象：1—6年级同学
具体安排：
（1）本次活动围绕本学期的阅读活动展开，各班利用12月上旬的时间先举行班级比赛。要求认真对待，做到人人参加，让每一位同学都有锻炼自己，展示自己的机会。在此基础上，选拔优秀的选手参加校级演讲比赛。
（2）各班级必须在12月20日前，将本班参加校级比赛的选手名单报至教导处。
评价：学校有多名教师担任评委，根据参赛选手在演讲时的表现，评出“小小演讲家”若干名。
5.博士评选
根据学生读书的质量，学校采用学分制评价。50分、100分、300分、500分和1000分的学生，学校分别颁发：书苗卡、读书铜博士卡、读书银博士卡、读书金博士卡、读书院士卡。 注：其中背诵古诗一首得1分，读一份刊物4分，阅读一部作品10分。低年级的学生主要向老师复述有关的内容，高年级的学生主要看成果展示。
班主任负责做好申报学生的推荐工作，教导处组织各年级的集体备课组长集中审核有关材料，并做好读书卡的发放工作。
根据各班学生读书的情况，评出书香班级若干。
附：具体工作安排表：