小学语文苏教版 五年级下册《习作1》优质课公开课教案教
师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、发掘自己的长处或本领。
2、理解微课中“越细致越好”的含义。
3、能运用微课中学到的两招把长处或本领介绍具体。
2教学准备
微课、视频、课件、作文纸、学生表演项目
3重点难点
理解并运用两招
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】写好我的长处或本领
(一) 、导入微课:
1、我们班上有三位同学会弹琵琶, 大家还没有聆听过她们演奏吧, 今天老师就请她们现场来一段, 让大家一饱耳福。掌声欢迎。
2、生放琵琶时, 边说边板书(本领、长处):会弹琵琶是她们的一项本领, 也是她们的一个长处。我想我们每个同学都有让自己得意的方面, 下面我们就来谈谈我的长处或本领, 板书(我的、或)
指名三到四生(评价:不错, 有意思, 这个本领我很感兴趣, 能说说你钓到了几条? 没吹牛吧, 那你说说钓鱼最重要的是什么? 看来你一定是个很有耐心的孩子; 你的这个长处值得大家学习, 能说得细致点吗? 做了什么菜, 怎么做的, 听得我都流口水了; 心灵手巧的孩子; 这确实是个令人佩服的本领, 但你还没有把这个本领说高, 长处还不长, 老师把大拇指先给你保留着; 嗯, 真了不起, 你比他说得细了点, 这一定是你最自豪的地方, 不过, 你没吹牛皮吧, 你看, 要让大家相信我们的本领, 还得把它说得更细致点才行)
3、这个同学把自己的长处说的更细致了, 究竟怎样才能把我的长处说长, 本领说高, 也就是要怎样写好呢(边说边板书:写好) 老师这有两个妙招, 就藏在一节微课了, 让我们赶快去找找答案, 好不好?
(二) 、学习第一招, 写细本领
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