气氛调节游戏
推火车
游戏人数：30~40人 游戏场地：户外 游戏时间：5分钟 游戏道具：无
游戏规则：请全体伙伴手拉手围成一个圈（指挥，辅导员协助）。
全体向右转，请大家伸出热情的双手，搭在前面伙伴的肩膀上面。
各位，等一下我说一句话，就请大家跟我讲一句，并做出相应的动作，可以吗？
好，预备，开始！请你跟着我来说，请你跟着我来做。走起来呀走起来，走起来呀走起来,捏捏肩呀，捏捏肩，捶捶背呀捶捶背，跑起来呀跑起来。（拍头，捏耳、拍脸、挥手、踢腿、掐腰、踢屁股） 全体向左转（同上）
游戏寓意：无
游戏作用：放松心情，活动四肢，调整学员状态，提升兴奋度
阿水的故事
游戏人数：30~40人 游戏场地：户外 游戏时间：10分钟 游戏道具：无
游戏规则：全体学员围成一圈。
每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手，而他左边的学员同样伸出右手食指，向上顶着他的左手掌心，如此类推。
培训师讲一些话，当提到指定词语时，如“水”，这里培训师将讲一个故事——阿水的故事，当大家听到“水”字时右手食指尽量逃脱不要被旁人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。
游戏寓意：无
游戏作用：应变能力的训练，培训课程开始前或进行中活跃课堂气氛。
心有千千结
游戏人数：10~15 游戏场地：户外/室内 游戏时间：10分钟 游戏道具：无
游戏规则：这个游戏最好在小型的团队中进行，如果你的团队规模较大，可以将他们分为若干个六至八
人的小组。让每个小组站成一个圈。每个小组的成员伸出自己的左手，拉住正对着自己的人的右手，然后伸出右手抓住另一个成员的左手。告诉他们，他们的任务是不要放开任何人的手，而拆开这个由交错的手臂组成的网。如果只有一个小组，告诉他们要给他们计时（作为施加压力的一种方法）；如果只有一个小组，你可以告诉他们各个小组半相互竞争，看谁最先
完成任务。
游戏寓意：无
游戏作用：使团队成员感到温暖，去除他们身上的束缚；让成员有机会以团队的形式进行工作，并让他
们探寻团队合作的尺度；让一个会议充满活力。
小提示：解决这个游戏中的问题依赖于人们的全局观、领导技能的应用以及清楚的交流。关键是，在一
个圆圈形成前，团队成员相互靠近，使他们的手臂保持松驰，因此，建议所有团队成员的穿着应当随便一些。
肢体写字
游戏人数：15人以上 游戏场地：户外/室内 游戏时间：10分钟 游戏道具：无
游戏规则：把学员分成四组，按照上场的先后顺序，分别用手臂、腿、头、臀部在空中写数字，从0写
到9。
游戏寓意：无
游戏作用：活跃现场气氛，活动学员身体，放松心情
马兰花
游戏人数：20人以上 游戏场地：户外 游戏时间：5分钟 游戏道具：无
游戏规则：所有学员围成一个圆圈，所有学员一起问培训师：“马兰花，马兰花，马兰花开几朵花？”培
训师可以回答“两朵”、“三朵”、“四朵”……都可以，然后所有的学员就根据回答，找相应的人数抱在一起。必然会有一些人成为落单者，准备接受惩罚。
信物
游戏人数：5人以上 游戏场地：室内 游戏时间：15分钟 游戏道具：无
游戏规则：让参加游戏的人从自己的手提包、钱包或口袋里拿出两样东西（比如，家人的照片、信用卡、
护身符等。）当他们向团队作自我介绍的时候，让他们借助自己拿出来的东西，来描述一下自己（比如，我有点迷信；我是个守财奴，这是我赚到一第一元钱，我到现在还保存着。
游戏寓意：无
游戏作用：让团队成员互相用新的方式来介绍自己；通过团队成员的进一步相互了解来建立团队精神；
使自我公开成为团队的准则之一。
那些新组建的团队在进行这个游戏方面没有任何限制。对于一个已经组建了一段时间的团队来说，这个游戏同样是会议前的有效热身。当在一个成员都已经相互认识的团队里进行这个
游戏时，应当向他们指出，如果一个团队中的成员相互之间总是能发现有些新的东西可以学习，那么团队的关系会更加和谐，团队成员也会了解彼此的能力和有用的经验。
叠罗汉
游戏人数：5人以上 游戏场地：室内 游戏时间：10分钟 游戏道具：无
游戏规则：学员围成一个圆圈，依此做自我介绍，第一个人说：“我叫A，我来自……”；第二个人说：“我
是A旁边的B，我来自……”；第三个人说：“我是A旁边的B旁边的C，我来自……”如此轮流介绍，一直到每个人都能够说出所有人的名字为止。
游戏寓意：无
游戏目的：增进彼此之间的了解，适合互不相识的团队做自我表现介绍。
嘉宾介绍
游戏认输：20人以上 游戏场地：室内 游戏时间：10分钟
游戏道具：特邀讲演者或培训者的简历
游戏规则：取一份特邀讲演者或培训者的简历或介绍，把这张纸裁成几片，事先分发给几个与会人员，
请他们每人读或背诵一两个句子。当你请出这为特邀讲演者时，当众声明：“我们的特邀发言人大名鼎鼎，我敢打赌，你们会比我对他了解更多。”暗示那几位与会人员介绍一下发言人的情况。
游戏寓意：无
游戏作用：用一种新颖独特的方式介绍一位特邀讲演者（或贵宾等）
介绍特邀主持人，介绍特邀嘉宾，介绍临时光临的人物出场
小提示：注意暗示的时机和方法，最好能做得自然和真实一些。你的当中声明一定要风趣和幽默，总之，
要尽可能地调动所有人的注意力。
宾戈游戏
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外/室内
游戏道具：宾戈牌（每人一张）
游戏规则：要求人们拿着事先准备好的宾戈牌或纸片（形式附后）在房间里走动，直到他们找到一个符
合宾戈牌或纸片上的描述的人，然后请那人在纸上的适当位臵签上自己的名字。（有人能够符合多项描述，但只许签一处）。告诉与会人员他们有5分钟时间来收集签名。
游戏寓意：无
游戏作用：新集体成员的相互熟悉，会议、培训等集体活动中的相互熟悉。在一种宽松的氛围中巧妙地
迫使新来的人去认识新朋友。
游戏讨论：如何才能更快地找到符合描述的人？你通常会采用什么方式来获得对方的认同及签名？
雨点变奏曲
游戏人数：20人以上 游戏场地：户外/室内 游戏时间：5分钟 游戏道具：无
游戏规则：学员在培训师的指导下完成表现“小雨“、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：
（1）“小雨”—指尖互相敲击（2）“中雨”—两手轮拍大腿 （3）“大雨”—大力鼓掌 （4）“暴雨”—跺脚
游戏寓意：无
游戏作用：应变能力的训练，培训课程开始前或进行中活跃课堂气氛，
抛绣球
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外 游戏时间：10分钟 游戏道具：皮球一个
游戏规则：学员围成一个圆圈，每个人介绍一下自己的姓名，然后从一个人开始一边将皮球抛起，一边
叫喊其他学员的姓名，被叫的学员要马上接起皮球，再叫另外人的名字。注意不能叫上一个人的名字，皮球不能掉在地上。
游戏寓意：无
游戏作用：新集体成员的相互熟悉，会议、培训等集体活动中的相互熟悉。在一种宽松的氛围中巧妙地
迫使新来的人去认识新朋友。
不打不相识
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外/室内 游戏时间：10分钟 游戏道具：气锤每人一个
游戏规则：学员围成一个圆圈，每个人介绍一下自己的姓名，然后选出一名学员站到圈外游走。当他走
到一名学员的身后时要叫出另一个学员的名字，接到指令的学员要快速的用气锤打向被叫到的学员，如果打错了就要被所有的人用气锤打。如果打对了，被打的人就出去游走。
游戏寓意：无
游戏做用：新集体成员的相互熟悉，会议、培训等集体活动中的相互熟悉。在一种宽松的氛围中巧妙地
迫使新来的人去认识新朋友。
哥俩好
游戏人数：10人以上 游戏场地：室内 游戏时间：10分钟
游戏道具：印有各种星相及相关内容的图表
游戏规则：在会议或课程开始时，讲一下结识其他与会人员的重要性。把事先准备好的表格发给人家，
每人一份，要求每个人从其他至少两个与会人员神圣找出至少一个与自己的共同之处（如“在上海长大”）和一个不同之出（如一个是“足球爱好者”，另一个“不爱运动”）。告诉与会人员他们有4分钟时间来完成这项任务。
游戏作用：新集体成员的相互熟悉，会议、培训等集体活动中的相互熟悉，人际沟通打开话闸的技巧
目的，让会议、演讲或培训课程中的小组成员彼此熟悉起来
附录：
寻找共同点和不同点
姓名____________
要求：在房间内四处走动，与尽可能多的人打交道，找出他们与你的共同之处（如“初次来这座城市”）和不同之处（如一个人“同一家公司工作的时间已超过10年”，而另一个人“今年已换了两份工作！”） 姓名 共同点 不同点 1 _________ _____________ ______________ 2 _________ _____________ ______________ 3 _________ _____________ ______________ 4 _________ _____________ ______________ 5 _________ _____________ ______________ 6 _________ _____________ ______________ 7 _________ _____________ ______________ 8 _________ _____________ ______________ 9 _________ _____________ ______________ 10 _________ _____________ ______________
沟通能力训练游戏
遵从指示
游戏人数：20人以上
游戏场地：有高低等复杂地形，避免悬崖、深水边等危险地带，有草地更佳（用于坐下分享） 游戏时间：30分钟
游戏道具：蒙眼布（全体队员人数/2）
游戏规则：全队在同伴指挥下走过一段崎岖道路。有队员两两一组,一人作为指挥者,另一名为被指挥者。
走过一段路后互换角色。挥者只能通过语言指挥队员的行动，而不能接触队员身体。
游戏寓意：沟通的艺术.站在别人的立场上考虑问题
游戏作用：阐明沟通的要素，表达方的三要述: 精确、简单、标准化。受话方的三要述: 倾听、重复要点、
确认)
狭路相逢
游戏人数：10人以上
游戏场地：僻静场所，如小路上，以增加真实感 游戏时间：30分钟
游戏道具：垫子（每队队员数+1；可预备2套）
游戏规则：全队平均分成两组，每人站一空位。两组分别站于“狭路”两端，中间只剩下一个空位。要求
两组分别行进到对方位臵，每个空位只能容纳一个人，只能前进，不能后退，每次前进处必须是空位，最多只能绕过一个人，两组无法按规则继续前进下去，则重新开始（一边示范，一边解释）
游戏寓意：第一，是沟通，在问题面前，团队内部是否能很好地沟通，同事当中甚至竞争对方双方是否
能有效地沟通；
第二，这是双赢的游戏，当事双方在冲突面前，如何进退有序，达成各自的目的，否则的话， 可能谁都不能成功。
游戏作用：沟通中聆听的重要性，和团对的之间的双赢。
核弹危机
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外、室内 游戏时间：30分钟
游戏道具：25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，砖块1块，蒙眼布10条 游戏规则：培训师让学员们用长25米的绳拉成一个圈，并把一个装满水的桶放在圆圈的中间，用砖头把
水桶垫起来。
培训师开始给学员们讲下面一段故事：在一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成
了威胁。你们作为特工人员将去该地区驱除核弹头，并进行引爆，圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来，用长绳操作的人须要把眼睛蒙起来，在别人的口令指挥下完成任务
游戏寓意：沟通在团队合作中的重要性
游戏作用：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
生日排行
游戏人数：10人以上 游戏场地：室内 游戏时间：15-20分钟 游戏道具：无
游戏规则：让学员在空地上围成一圈
每位学员都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列一个U形，1月1日出生的在A点，12月31日出生的在B点（如下图）
整个过程中所有学员都不能说话
宣布任务完成后培训师会进行检查，如果有人站错位臵，受罚的将是后面一位学员。 当每位学员都清楚游戏规则后，活动开始，在1-2分钟基本排好
然后培训师从A点开始让每位学员报出自己的生日（月日）以及对本次课程的期望 最后让受罚的学员做一个小表演作为惩罚，以完成该游戏。
游戏寓意：非语言沟通技巧的训练，增进学员之间的了解，增进培训师对学员期望的了解 游戏作用：让培训师尽快了解本次学员在非语言方面的沟通能力以及他们之间的相互了解情况。
帮助学员理解沟通的方法有很多，语言仅仅是其中的种方法。 通过该游戏增进学员之间的相互了解以及培训师对学员期望的了解。
撕纸
游戏人数：10人以上 游戏场地：室内 游戏时间：15分钟
游戏道具：需要全班总人数×2的A4纸（可用废纸） 游戏规则：给每位学员发一张A4纸
培训师发出单向指令：大家闭上眼睛；全过程不许问问题；把纸对折；再对折；再对折；把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来；睁开眼睛，把纸打开
游戏寓意：沟通的准确性，和双向沟通
游戏作用：为了说明我们在平时的沟通过程中，经常使用单向沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按
照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异，但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在，虽然有改善但增加了沟通过程的繁杂性。所以，什么方法是最好的？这要依据实际情况而定，沟通的最佳方式应根据不同的场合及环境而定
快乐大转盘
游戏人数：30人以上 游戏场地：户外、室内 游戏时间：30分钟 游戏道具：无
游戏规则：首先练习一下告别的几种礼仪: 点头：右脚向前小半步，上身微微前倾，目视对方小三角（右
眼以左，左眼以右，鼻头以上，额头以下）嘴角上翘，眉开眼笑，微微点头。一根手指表示，一号动作;握手：右脚向前小半步，上身微微前倾，目视对方小三角，保持一臂间距，右手自然平伸，虎口相对，手上微微用力，上下抖动三下，心里默念：你好，我喜欢你。两根手指表示，两号动作;握手拍肩：同握手，左手自然在对方肩上拍两下，若对方比我们职位高，年龄
长，则手越拍越低，对方职位比我们低，年纪轻则手越拍越高（边说边示范），安全起见，以拍对方肘部以下一点点为准，顺便说一声：你好，我喜欢你。三根手指表示，三号动作. 拥抱：左脚向前小半步，上身微微前倾，头统一向左偏，左手在下，右手在上，仅保持肩部的接触，左手在腰带以上，右手在后肩部轻拍两下，顺便说一声：你好，我喜欢你。 之后要求全体练习一遍.第一轮外圈不动，里圈向右横移一人，根据口令作动作。先提示按小的做，之后用该游戏理念提醒全体队员全部出四第二轮里圈不动，外圈向回转一个人，根据口令作动作。最后要求学员鼓励热情出四的伙伴
游戏寓意：别人怎样对待我我就怎样对待别人；我怎样对待别人，别人就应该怎样对待我；我希望别人怎
样对待我我就怎样对待别人。
游戏作用：训练学员与人沟通时的热情与真诚。
扑克组合
游戏人数：5人一组 游戏场地：不限 游戏时间：10分钟 游戏道具：3副扑克牌
游戏规则：培训师发给每位学员一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必
须是玩扑克游戏中最好的一手牌。 如：
游戏寓意：培训课程开始前的相互熟悉，沟通氛围的营造，团队协助，团队沟通
游戏作用：在开始进入正式学习之前做一写类似的活动以营造一种相互认识的环境，增强培训课程
学员的参与程度，建立一种轻松愉快的气氛。愉快气氛的建立有助于学员们尽快进入状态，给学员们积极主动地参与课程讨论打下基础。
游戏讨论：如何才能又快又好地组成牌面最好的小组？在游戏过程中学员有什么想法？
游戏评估：在游戏过程中可能会产生混乱，可能每一个人都会争着要和牌面较大的人组合。协助和沟通有
助于成功地完成任务。要善于利用资源，合理使用和组合才能产生优势。
O
A 2 5 5 4 5*
O O 4 6 4 6*
K O 2 7 2 7*
O 2 2 8 2 8*
O 4 4 4 4*
*代表红心
培训师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，发给他们一些小礼品。
话图
游戏人数：10人以上 游戏场地：室内 游戏时间：45分钟
游戏道具：白板、白板笔、图片PPT（见附表，共三幅图片）、A4纸、笔（每人一份）、投影屏、电脑 游戏规则：请所有组员按组别入座，保证每个学员面对培训师。投影屏以标准课程布臵位臵摆放，白板臵
于投影屏前方近学员处（不遮挡投影屏），以学员站于白板前看不到投影屏；站于投影屏前看不到白板书写面为准。培训师阐明沟通的重要性，随机请出两位认为自己沟通能力不错的伙伴作为第一 组游戏学员上前演示图片1。一位站于投影屏前扮演说话方，另一位站于白板前扮演受话方。以两人都看不到对方为准，话图时间3分钟。演示研讨完毕再请出第二组演示图片2，结束后研讨。双方就 位后，由说话方负责观察投影屏上的图形（观察30秒），用语言描述的方式将图形表达给受话方，由受话方负责将他所理解的图形画在白板上。不能互相观察。只能由说话方表达且不能向受话方提问；受话方不能说话。其他学员负责观察两人的表现，不能做出指导性行为。在整个过程中，培训师将代表性话束记录下来，在前两幅话图结束后用来研讨。研讨结束后，图片3由培训师组织所有学员集体参与，小组内分成A、B两小组背靠背方式排座，A组面向投影屏作为说话方，B组背向作为受话方共同练习，最后由培训师检查各组话图质量，按质量加分。
游戏寓意：沟通的核心：站再对方的角度考虑问题。沟通要点：简单、精确、标准。沟通灵魂：重复、确认。
游戏作用：体会沟通的重要性，掌握沟通技巧要点 附表：图例
例图一 例图二 例图三
快速传递
游戏人数：10人一组
游戏场地：户外、室内 游戏时间：30分钟
游戏道具：0￣999之间3
位数或小数的数字牌
游戏规则：队员排成一列，最后一个学员将数字用手势的方式传递给前一名学员，传递的过程之中不许有
语言的交流，在正式开始之前可以相互协调统一指令。每次传递完毕讨论如何提高传递速度，共做4次。
游戏寓意：沟通要简单，标准，准确 游戏作用：训练沟通能力
团队建设类游戏
过雷阵
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外/室内
游戏时间：30分钟
游戏道具：雷阵绳网、雷阵地图、1-108数字牌
游戏规则：雷阵中A-A一端为起点，B-B一端为终点。要求全队从起点通过雷阵到达终点。
雷阵中只有一条由相邻方格所组成的生路，其他方格为地雷，其分布位臵只有培训师知道（培训师手执雷阵地图）。游戏中若又队员触雷，则培训师通报：“触雷”，未触雷则不发声。可从起点端任意一格进入雷阵，每一步只允许走一格且只能够走直线不允许走斜线。
每人只能触雷两次，第一次触雷须延原路返回至起点并佩带袖圈以做标示，若再次进入雷阵而触雷则计触雷两次。若第一次触雷返回时走错路线误踩其他地雷算触雷两次；若一名队员触雷累计触雷两次则该名队员牺牲，列于旁边观看。
雷阵中C区为休息区，游戏中任何时段队员均可选择进入休息惟只能从与该区域相连的方格处进入且你从哪个方格进入，你就从那个方格出来。安全通过雷阵的人员为合格记分单位，人数多者胜处。
游戏寓意：建立高效的目标达成观念，体验“每一步最优法VS结果最优法”。 游戏目的：练习如何合理及最大化使用人力资源
过雷区
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外/室内 游戏时间：20分钟 游戏道具：4米长的地毯
游戏规则：不能借助其他工具，全队有三次机会可以将身体落在雷区内的任一点，每一点的大小限于20cm
×20cm 的范围内（如一个手掌或脚掌），身体每次落地的时间不限，落地后移动一次，作二次计，以此类推，第四次落地，则全队重新开始，最终全队成员安全越过雷区。
游戏寓意：团队的魅力在于1+1>2。在我们的生活和工作当中，往往会遇到一些难题，我们自己难以完成。
很多时候，我们要借由别人的力量，才能达成自己的目标；又有些时候，我们也会帮助他人渡过难关。
游戏作用：训练团队的奉献精神和协作能力
荒岛求生
游戏人数：10人 游戏场地：户外/室内 游戏时间：20分钟 游戏道具：垫子(9块)
游戏规则：要求全队成员站到垫子上，尽可能保持最长的时间不倒下。徒手完成，每个成员身体的任何部
位都不能落在垫子以外的地方。第一次是9块小垫子，第二次是4块小垫子。
游戏寓意：我们如何凭借团队的智慧和凝聚力，使每个成员都能生存下去 游戏作用：训练团队的凝聚力和协助精神
穿越黑洞
游戏人数：10人以上
游戏场地：户外/室内
游戏时间：20分钟
游戏道具：1.5M长的绳圈
游戏规则：要求全队成员用最短的时间安全穿过黑洞，不能借助其他工具，不允许将绳圈弄坏
游戏寓意：很多时候，我们要借由别人的力量，才能达成自己的目标；又有些时候，我们也会帮助他人渡
过难关。
游戏作用：成功掌握在自己手中，在团队中要有自我牺牲精神
灌篮高手
游戏人数：20人
游戏场地：户外
游戏时间：30分钟
游戏道具：双色球各50个、篮筐2个、手板4个
游戏规则：各参赛队选出两人，其余队员在投球区准备内。选出两人一个是放手者，可以将自己队的球护
入筐中，也可以将对方的挡出球筐；另外一人只能将自己队的球抛回，不得阻挡。场内有两个篮筐较远一个为10分，较进一个为5分。游戏开始，全体队员开始投球，保护者可以任意挡球。
游戏寓意：竞争中不是只有消灭对手才算胜利，竞争也是一种合作
游戏作用：训练团队双赢
附图：
紧急撤退
游戏人数：15人
游戏场地：户外
游戏时间：30分钟
游戏道具：垫子3块、蒙眼布鞋条、绑腿5条、口罩5条
游戏规则：3人一组，一个人是瞎子，一个是瘸子，一个是哑巴。每族3块垫子用最短的时间从起点到达
终点，要求全队成员用最快的方法完成。
游戏寓意：只凭借自己的力量太薄弱了，要敢于接纳别人，信任别人
游戏作用：团队双赢
巨人脚步
游戏人数：10人
游戏场地：户外
游戏时间：20分钟
游戏道具：专业绑脚带2根
游戏规则：全队成员的左右脚绑在一起，到达目的地（10人一队）全队成员的左右脚绑在一起
游戏寓意：单打独斗的时代已经过去了，只有团队才能致胜，问题是，为什么并不是每个团队都是最优秀
的？如果每个人用力的方向不同，其共同作用力其实比任何个人的力量都要小，甚至为零。只有大家向着同一个方向，同一个目标用力，才会产生最大的效果。游戏需要大家齐心协力，步调一致，向着一个目标，迈出我们巨人的脚步！
游戏作用：训练团队成员的协调能力和团队意识。
手掌与拳头
游戏人数：20人
游戏场地：户外/室内
游戏时间：30分钟
游戏道具：气球、口哨
游戏规则：首先，用气球或皮球进行类似足球或皮球的比赛，你要为比赛设立简单的规则。你可以与你的
参与者一起商量这些规则；这些规则应该随着实际的时间和空间而调整。
现在将参与者分成几个4-6人的小组。半数小组称作“群队”，另外半数小组称为“团队”。群队1将与团队1比赛，群队2将与团队2比赛，依些类推。相互竞争的两队的人数相同，而且每一个群队对应着一个团队。
团队中的每个人都有15分钟的机会为马上开始的竞赛做战略规划，并安排每个人的角色。在这段时间内不允许群队的人作为整体的小组互相接触。你可以把所有的群队的人随便集中在房间的一角，或者干脆让他们在房间外稍事休息。
在团队开会结束以后，让群队过来，随着你一声口哨响，比赛立即开始。
这个游戏最好分几场进行，每场不超过5分钟。每场结束时，迅速地将比分记录下来。在前几场比赛中，都是团队占优势。当比赛结束的时候，展开一场讨论，讨论为什么团队占上风。
游戏讨论：一群人与团队有什么不同？
接近真实团队的“足球队”怎样胜过群队（至少在前几场比赛中）？这有助于团队击败群队吗？一群人应怎样变成一个团队？
小提示：尽量保证群队和团队在能力方面是匹配的，通过掷硬币的方法或其他随机分配的方法，将参与者
安排到各个小组中去。
盲人报数
游戏人数：20人
游戏场地：室内
游戏时间：20分钟
游戏道具：无
游戏规则：20人错乱站在一起，闭上眼睛，从1开始报数一直报到30，要求用最短的时间报完。 游戏寓意：高效的团成员需要明确自己的位臵
游戏作用：如何在团队中找到自己的定位。
高空抛球
游戏人数：15人以上
游戏场地：户外/室内
游戏时间：40分钟
游戏道具:球,小毛绒玩具,白纸,记号笔,秒表
游戏规则：同一小组的学员围成彼此相邻的圆圈,由辅导员第一个向某A学员抛球；要求球不可落地,同时不能进行有规律地抛球,最后回到某B学员的手中；每个学员只有一次接触球的机会,一旦抛球的的顺序确定下来后不能变；讲师计算出一具球从抛出到收回的时间,并告诉学员时间; 讲师告诉学员球的数量会从1个球增加到11个,请小组根据一个球的时间,制定出计算最终回到B学员手中的球数以及使用的时间; 此游戏将重复进行3次,且每次进行的顺序一致; 每次结束后,讲师将在白纸上记录下计划和实际的球数和时间。
游戏作用:让学员们体会计划,组织,沟通和合作在团队中的重要性.
游戏讨论: 当你或你的同伴发生掉球现象的时候,你有什么感受? 当你在全部过程中没有发生掉球的时候,有什么感受? 为什么球是形形色色的,它与世隔绝欠的实际工作有什么联系? 最初的计划和实际的结果在3次不同的游戏中,有什么改变?
孤岛救援
游戏人数：30人以上
游戏场地：户外/室内
游戏时间：45分钟
游戏道具：50*50cm木台12个，高度20cm
80*20cm木板两块
木桶或塑桶一只
乒乓球或网球3只
一双筷子、一张报纸、一段胶带、鸡蛋一只、笔一支
任务卡片
游戏规则：孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安臵在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全 人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
[珍珠岛]任务单
1、物品准备：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题：
ABCDE
× 3
EDCBA
A、B、C、D、E各是几？
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
时间：20分钟
规则：
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
[哑人岛]任务单
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
[盲人岛]任务单
1、将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
[规则]
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
游戏寓意：盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、
决策层；中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报；决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策；基层（盲人）在整个
游戏作用：团中每个部门，每个阶层应当如何与其他部门合作。
魔域飞毯
游戏人数：10人以上
游戏场地：户外、室内
游戏时间：30分钟
游戏道具：1m*1m的毯子一张
游戏规则：所有成员站在毯子上，在身体各个部位不能接触毯子以外范围的情况下，把毯子翻转过来。 游戏寓意：在团队中你是一个什么样的角色，是产生效益者，还是团队的负担，在企业不裁员的情况下，
如何让所有的人生存下去。
游戏作用：训练员工的危急意识
天使在人间
游戏人数：不限
游戏场地：不限
游戏时间：活动全过程
游戏道具：白纸（每人一张）
游戏规则：活动开始前每人发一张白纸学员须要写上“我是你的小主人：某某某”。将所有的纸条收集起
来，打乱顺序，在每人抽一张，不要抽到子己写的纸条。无论抽到的纸条是谁的，你就是他的小天使，在以后的学习生活中，你须要想尽一切办法接近你的小主人，帮助他。在最后活动结束的时候，每一次人都要猜出你的小天使是谁。
游戏寓意：真心的帮助别人也是一种快乐，同时别人也会真心的帮助你。
游戏作用：营造互助、互爱的团队氛围
风中劲草
游戏人数：8人以上
游戏场地：草地
游戏时间：15分钟
游戏道具：无
游戏规则：培训师让每组学员围成一个向心圆，直径2~2.5米，而培训师自己站在中心。每个人伸出自己
的是双手，培训师则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话
培训师：“我叫……（自己的名字），我准备好了，你们准备好了没有？”全体团队成员：“准
备好了。培训师：“我倒了？”全体团队成员：“倒吧！”这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，团队成员把培训师顺时针推动两圈。培训师做完示范之后，小组中的每位成员都做一次
要求站在中央的人倒下时应保持身体直立，注意不要打开双手，以免伤及他人 游戏寓意：团队合作的重要性，团队成员之间的信任是团队成功的支柱
游戏作用：帮助学员体会信任的建立取决于自己对团队成员的信心，而相互之间的沟通是树立这种信心的
基础。一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快
游戏讨论：该游戏最难的地方是哪里？下次你会怎样改进？在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样？
是否有信任感？
游戏评估：这个游戏最困难的是“劲草”学员如何克服心理障碍，完全信任背后那些完全看不到的组员。
因此，其他学员要把一些积极的暗示提供非“劲草”学员，鼓励他们信任其他组员。
人山人海
游戏人数：全体学员一起参加
游戏场地：草地
游戏时间：10分钟
游戏道具：无
游戏规则：两个学员背靠背，坐在地上，两人双手相互交叉，合力使双方一同起立，按此原理，可多人一
起参加此游戏，最后全体学员一同游戏，达到全体一齐起立的效果
游戏寓意：了解团队协作的重要性，增强团队成员的归属感
游戏作用：活跃课堂气氛，增强学员间的友谊和相互的协调性
游戏讨论：你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？如果游戏学员双方能够保持动作的一致性，是不
是完成起立动作要容易得多？为什么？
游戏评估：依靠团队的力量，可以更好地完成任务。如果团队的成员出现与团队目标不一致的行为，将对
团队建设产生负面作用
鳄鱼潭
游戏人数：10-12人
游戏场地：户外
游戏时间：60分钟
游戏道具：大圆胶桶3个（约1个），长方形木板两块（长3米，宽20厘米，厚4厘米）。
游戏规则：用绳子或粉笔在地上划两条相距12米的直线。于限定时间内将所有学员及工具安全地由一端
运送到另一端。任何人或木板均不可触碰河面（地面）。木板若触碰河面，将被没收。学员若掉进河中或身体任何触碰河面，全组须由起点重新开始。学员在木板上时应注意平衡。胶桶应直放在地上。确定木板没有裂缝。学员不可由木板或胶桶上跳跃到地面。避免木板夹到手指。如用铁桶，应戴上手套，以免被生锈部分刮伤。
游戏寓意：理解合作对保证团队完成目标的重要性。有效沟通是发挥集体智慧的有效途径。 游戏作用：体验团队的合作精神。启发创意，增强学员间的沟通。
游戏讨论：策划在整个活动中的重要性有多大？如何有效地进行人员分配？在活动过程中，你们小组在沟
通和相互协调方面表现得如何？每个成员在活动中有什么特殊感觉？
游戏评估：为了更好的合作工作，必须有创意，才能出成绩。能够正确地评估到木板的平衡性吗？那么要
对你的队员的体重有所了解，再确定队员先后上的顺序。
怪兽
游戏人数：12人一组
游戏场地：户外
游戏时间：15分钟
游戏道具：无
游戏规则：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽要有11只脚和4只手在地上。全体人员必须连接在一起成
为一个整体
游戏寓意：培养团队合作精神，训练团队创新意识
游戏作用：活跃课堂气氛，发挥团队创意
游戏讨论：大家用什么方法达成共识？你认为最有创意的地方在哪里？
游戏评估：首先需要团队确定一个组合方案，成员必须高度配合去执行该组合方案。组合方案要考虑到成
员身体上的个体差异性
红与蓝
游戏人数：8人以上
游戏场地：不限
游戏时间：15分钟
游戏道具：计分标准的挂图或幻灯片，计分表每组一份。
游戏规则：把学员分成两组或4组，每组不超过8人不少于4人，每两组进行游戏。如分A、B和
C、D。
把计分表交给导师。
3、 由导师宣布双方的选择结果，并根据计分标准为每一组计分，计分标准如上图。如A组 选择红，B组选择蓝，则A组得-6分，B组得+6分；如A组选择红，B组也选择红，
各得3分。
5、游戏分10轮，在第4轮和第8轮结束时，双方可作短暂沟通，但只有双方都提出这种要 求才行，其他时间双方不能作任何接触，位臵保持一段空间距离。
6、第9、10轮计分加倍。
7、总分为正值的小组为赢家，负分为输家，两者均是正值为双赢。两组均为负分，没有赢
家。
游戏寓意：团队协作，谈判理念的理解，人际关系的沟通和冲突处理
游戏作用：使学员深刻领会双赢的真谛和双赢的重要作用。使学员在合作中能本着双赢的理念，达到双赢
的理想结局。
游戏讨论：计分标准有什么特点？在确定选择之前，你们是否充分考虑过这种特点可能带来的结局？如果
没个小组都想自己赢，这种结局可能实现吗？当计分表上的计分不太理想时，你们是否考虑过其中的原因？是否想到要与另一组进行沟通？
游戏评估：计分标准的规律已经限定了两组之间的竞争结局，即只有共赢、共输或一赢一输三种情
况，所以最理想的结局是大家双赢。如果相互间一定要争个你死我活，或者讲定合作又违背诺言，那么结果要么是一正一负，要么是双负—都会存在结局为“负“的风险。在经过两轮游戏后，相对的两组已经意识到如果放弃独赢的概念，大家合作，商定相互间的选择，那么大家都可以得到正值，所以有些小组会在4轮结束时，马上和对方沟通。尽管人们习惯于独赢的成就感，但是这个世界上比你聪明的人有的是，与其冒着失败的风险去追求独赢，不如与他人一起分享胜利。 2、 请每组成员在充分考虑计分标准后，经过讨论决定本组选则红或蓝，并写在计分表上，
快乐索道
游戏人数：所有学员
游戏场地：户外
游戏时间：30分钟
游戏道具：所道绳一条
游戏规则：团队所有学员将一个直径8米的绳圈拉起，使绳圈上可以让1~2个人行走
游戏寓意：一条绳子上要站一个人是很困难的，但是只要我们形成一个圆紧紧地拉住这条绳子，只要我们
人员合理的安排，所有成员就像一个“木桶”一样，这条绳子竟然可以让两个以上的人行走。我们的团队、我们的公司就像这条绳子一样，只要大家相互协作，这条“绳子”可以创造出奇迹
游戏作用：阐明团队的木桶理论
同舟共济
游戏人数：4~8人一组
游戏场地：户外
游戏时间：10~15分钟
游戏道具：脚蹬、木版、绳子或布条
游戏规则：1、准备木版，木版上放臵一系列放脚的脚蹬
2、每组人各自站在两条长木版上
3、要求每个人一只脚在一条木版上而另一只脚在另一条木版上
4、所有队员的脚都绑在木版上
5、要求各小组在规定时间内到达某个目的地
6、每组成员不能离开木版
7、在规定时间内最快到达目的地的小组为胜利者
8、可以用小礼物奖励获胜小组
9、如果受场地限制，可以用一块滑板作为简单的行走板去接近“轨道”以外的东西
10、如果其中有人身体朝向与其他人相反，可使活动更具趣味性
游戏寓意：团队沟通训练，团队协作训练，团队凝聚力训练，领导技巧
游戏作用：树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识，促进组织内部的沟通与交流
游戏讨论：迅速前进需要具备什么条件？由个人单独进行是否速度更快？为什么以团队参加却会产生困
难？原因是什么？
游戏评估：各成员必须协调调动滑板，这需要高水平的交流和合作（滑板上的人越多，难度越大）只有众
人步调一致才可能尽快迅速，团队合作非常重要。如果小组由一位成员带领喊口号，则有助于行动协调。这说明有效的领导有助于团队成功
擎天柱
游戏人数：10人一组
游戏场地：户外
游戏时间：60分钟
游戏道具：3米高的柱子，5个轮胎
游戏规则：将轮胎从柱子上拿走，并以相反的顺序堆放轮胎（可编号以帮助区分）。检查哪一组在限定的
时间内，拿走的轮胎最多
游戏寓意：团队协作，促进学员之间的沟通，活跃气氛
游戏作用：促进学员之间的协作和沟通，活跃气氛，提高学习兴趣
游戏讨论：1、各小组在行动前做了哪些工作？
2、各小组团队是如何实现协作的？
3、各小组是否很快就消除可本身接触的矜持？都有什么感受？
游戏评估：这项练习要求团队成员能做到合作、交流和解决问题。从3米高的柱子举起轮胎时所进行的身
体接触，是个有用的破冰活动，为以后需要团队成员相互提供身体支持的活动打下基础。 注意事项：此游戏有一定的危险性，要有教练在一旁检查指导。
员工成长（潜能开发）游戏
高台信赖
游戏人数：10人以上
游戏场地：户外、室内
游戏时间：30分钟
游戏道具：绑手带3根、1.4米高的台子（或桌子上加椅子）、垫子2张(可容名队员跪在上面) 游戏规则：每位队员从高台上笔直倒下90度，由下面的伙伴接住。
每次一位挑战队员站到高台边缘，背向大家，双手反握于胸上用带子绑上。
高台下由八位队员两两相对，双手搭成“#”状，握紧手腕。保护队员腿成弓箭步，膝盖相互抵住，相邻队员肩膀紧密靠在一起。
一位队员站于支持队员一端保护头部。
台上挑战队员跟辅导员说：“我是最好的，我是最棒的，我一定会成功，我相信你们。”
支持的队员喊：“我们支持你！”辅导员下口令：“倒！”然后挑战者笔直倒下。换下一位队员。 游戏寓意：要信赖我们的伙伴，更要对相信我们的伙伴负责；要勇于不断突破自己。(分享要点:高台一小
步 人生一大步.突破自我心理设限)
游戏作用：突破学员自我设防，挑战自我。
游戏讨论：当你站在墙上的时候，心理感觉如何？当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何？在这
项活动中，你认为最关键的地方在哪里？怎么样才能帮助对员跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。
拍下巴
游戏人数：个人
游戏场地：不限
游戏时间：5分钟
游戏道具：无
游戏规则：培训师让所有学员将左手高举过头，让学员根据口令操作。大声的下达口令“拍下巴！”但是
培训师的手却是拍自己的头。
游戏寓意：每个人在左事情的时候一定要听清指令，不要盲目根从别人的做法。
游戏作用：可以让学员知道无论做什么事情都要安指令办事
打绳结
游戏人数：个人
游戏场地：不限
游戏时间：15分钟
游戏道具：50cm绳子每人一条
游戏规则：当你的双手抓住绳子的两头以后就不能够在松手，最后将绳子打成一个死结。
游戏寓意：要想完成游戏，在抓住绳子两头之前要现把自己的手臂报在一起，打成一个“死结”才能完成
游戏。当你改变不了周围的环境的时候，只有改变自己取适应环境影响环境，最终达到自己的目标。
魔王关
游戏人数：所有人
游戏场地：户外、室内
游戏时间：60分钟
游戏道具：气锤4个、面具4个、披风4个
游戏规则：两名辅导员把守第一关“意愿关”每名学员要过关必须大声，响亮，自信的喊出：“我，***，
不管遇到任何困难，一定要达成我的目标，请允许通过。”如果魔王不允许通过，气锤将打下来学员下次继续挑战。如果过了意愿关，下一关是方法关也有两名魔王把守，通过意愿关的学员须要用不同的方法通过方法关，每次过关的方法不能相同。
游戏寓意：
游戏作用：
自画像
游戏人数：所有学员
游戏场地：室内
游戏时间：40分钟
游戏道具：橡皮泥
游戏规则：
双手交叉
游戏人数：所有学员
游戏场地：室内
游戏时间：15分钟
游戏道具：无
游戏规则：让学员双手十指交叉，重复3便，发现每次交叉的方法都一样，不是左手大拇指在上面就是右
手大拇指在上面。然后让大家换一个交叉的方式，大家会感觉很不舒服。
游戏寓意：改变习惯是一件很不舒服的事情
游戏作用：让学员左好准本做一些另他不舒服的事情
遵从指示
游戏人数：两人一组 游戏场地：不限 游戏时间：20分钟 游戏道具：任务单
游戏规则：让学一个员完全按照任务单上的指令命令另一名学员做动作 ＜任务单＞
1、 请你阅览全部指令后，让你的的搭档按照指令做动作 2、 下蹲在跳起，做3边 3、 围绕着你跑3圈
4、 大声疾叫你的名字3边 5、 学鸡叫3声
6、 在任务单后画出你的头像
7、 立正、稍息、左转、右转、后转
8、 让他也看一边任务单后，直接完成下一个任务 9、 在任务单后写下你们的名字 10人手拉手站立不动保持安静 游戏寓意：成功不是因为快而是因为有步骤 游戏作用：训练学员按章办事
劈木
游戏人数：所有学员 游戏场地：不限 游戏时间：50分钟
游戏道具：30＊30的松木板每人一块
游戏规则：每人按照培训师所教授的技巧劈碎这块木板
游戏寓意：每个人都有自己无法逾越的困难，但是遇到困难是知难而退还是奋往直前哪？也许你小看了自
己的能力。
游戏作用：增强学员的信心，击发挑战极限的热情
选择
游戏人数：所有学员 游戏场地：不限 游戏时间：60分钟 游戏道具：a4纸每人一张
游戏规则：让每个学员写下现在已经得到的认为是最重要不能缺少的东西，然后从中选出最重要的5样。
下面在培训师的引导下一样一样的撕掉，体会失去他们的感受，当全部失去以后，让学员说出
自己的感受，然后在一样一样的让学员把失去的东西找回来
游戏寓意：我们已经得到的东西是否珍惜过，当它们失去的时候我们将会追悔莫及，所以要珍惜今天的每
一个人，每一件事，每一个机会
游戏作用：让学员珍惜现在的生活
成功路标
游戏人数：所有学员 游戏场地：户外、室内 游戏时间：30分钟
游戏道具：一条蒙眼布、1－5的数字牌
游戏规则：选出4名队员分别在掌声、嘘声、无声、掌声加嘘声的暗示下把1~5的数字牌按顺序拿起
来
游戏寓意：自己摸索，也可能成功，但会花更长的时间；模仿成功者，才会快速成功，然后再回头研究成
功的规模。我们要勇于实践，在暴露问题的过程中，接受别人的帮助而成功。我们要有承受“嘘”声的能力，成长的道路不会一帆风顺。我们在帮助别人时，要用鼓励的方式。
游戏作用：培养学员面对挫折时保持良好的心态。
领导力训练游戏
夺宝奇兵
游戏人数：10人一组
游戏场地：户外 游戏时间：30分钟
游戏道具：除最后一个人外每人一条蒙眼布
游戏规则：学员排成一列初队长以外所有人蒙住双眼，队长站在队尾，通过手势指令指挥队伍走过规定的
路线。
游戏寓意：团队的高层领导，一线员工以及各个中层领导，需要如何有效的的沟通，确实、准确、高效的
完成本职工作。
游戏作用：训练领导者队团队的控制指挥是的能力，和队事情发展的预见能力
盲导
游戏人数：两人一组 游戏场地：户外 游戏时间：30分钟 游戏道具：一组一条蒙眼布
游戏规则：一个人带领自己的搭档走过一条规定路线，在规定时间里，要让自己的搭档能够自己走完全程。 游戏寓意：授权要有步骤，对新人的培养需要给其明确的指示，布能全权代理，也不能放任自流。 游戏墓地：提升领导者的授权能力
终极目标
游戏人数：所有学员 游戏场地：户外 游戏时间：45分钟
游戏道具：50块数字牌、40米地标线
游戏规则：所有团队成员跑到数字区将所有的数字报完，每报一个数字就拍一下相应的数字，报完所有数
字回到起点，游戏记时停止。找出刚才游戏中影响团队效率的问题，找到解决方法，重新制定
新的团队目标。
游戏寓意：团队系统管理理论的PDCA循环理论，科学的设订团队目标，找到解决的方法，充分发挥团队
成员的特长。
游戏作用：训练领导如何科学的设定团队目标
盲人方阵
游戏人数：5人一组 游戏场地：户外、室内 游戏时间：30分钟
游戏道具：3条绳子分别为长度20米，18米，12米，15个眼罩 游戏规则： 第一阶段
1. 培训师先把15人分为3个小组 小组1：20米的绳子 小组2：18米的绳子 小组3：12米的绳子
2. 培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后 小组1：建一个但角形 小组2：建一个正方形 小组3：建一个圆形 第二阶段
当完成第一阶段后，培训师告诉3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。 游戏寓意：领导能力的培训与拓展，团队工作中沟通的重要性，组织结构变动对领导能力的要求 游戏作用：锻炼团队中的领导能力，增强队员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的
游戏讨论：你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么？如果你作为领导，你会怎样组织
第二阶段以尽快更好地完成任务？
游戏评估：1要做好这个游戏，首先要选定一个总指挥并拟定出一个好的方案，比如怎样确定正方形和三
角形的端点，如何对叠并手持端点。
2遇到难题，团队中的每一个人都要积极地行动起来，并进行多种尝试。
3确定方位时，要选定正确的参照物，如可以以墙角等来做参照确定直角；或采用双臂成直角的办法，再由另一组队员来走直线。
空中传人
游戏人数：10人以上
游戏场地：户外 游戏时间：30分钟
游戏道具：木棍4—6根（10人标准团队，视情况而定，否则，木棍数量×2
游戏规则：要求依次用木棍将队员运至终点。部分队员两两搭木棍，形成梯道。其余队员从梯道上前进。
队员前进过程中，支持的队员要不断移至队伍前端，以保证队员快速前进。每隔一定距离，交换支持的队员，使每位队员都能体验支持与被支持的感觉。持木棍的队员木棍上有队员时不能移动，只有木棍上无人时才能移动。
游戏寓意：团队的成功，需要成员间相互分工协作，劲往一处使，才能达成预期的目标。不同的时候需要
不同的成员为团队作出贡献，因此更需要大家坚持不懈的精神。在这个游戏当中，每位成员都要为了团队奉献自己的力量，才能达到目的地。
游戏作用：让领导这体会基层员工的切身感受
空方阵
游戏人数：全体学员，分成5人一小组或10人一个大组，24人一班最佳 游戏场地：户外、室内 游戏时间：40分钟
游戏道具：两套空方阵塑料板 游戏规则：
1、10人的大组中分为2个小组，每组4人，一组命名为“计划团队”，另一组为“执行团
队”，还有2位组员为“观察团队”。
2、培训师有3份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”，“观察团队”（后附）。 3、整个任务将在25分钟内完成。
1、 现在开始分别给“计划团队”，“执行团队”，“观察团队”下指令。 （1）“计划团队”任务指令及程序
A、培训师现在发给“计划团队”的4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
B、培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。
C、“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导，但只要“执行团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再作任何指导。 （2）“计划团队”工作时的规则：
A、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。
B、在计划和指导阶段，你不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 C、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
D、在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队做。 E、不能在魔板或信封上做任何记号。 F、执行团队必须监督 你们遵守上述规则。
G、当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留心观察执行团队如何装配。 （3）“执行团队”任务指令及程序
A、培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
B、计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作，你们的任务必须在25分钟内完成。现在已经开始计时了。在你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导的。 C、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。 D、在你们等待计划团队下达指令时， a) 你心中有什么感受和想法呢？
b) 等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？ c) 你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？ d) 你们对“计划团队”有些什么看法？ （4）“观察团队”任务指令及程序：
培训师告诉“观察团队”的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并做出记录：
A、 你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队“，
他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。
B、 计划团队必须思考如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队“按计划将魔板拼在一起。 C、 “计划团队“只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语知道，让“执行团
队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再做任何指导。 D、 作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写出观察报告。以下列出了7个问题，在你们的观察中要
留心考虑这些问题。 （5）针对“计划团队”的问题
A、你们对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何？ B、他们是否能大概地把握问题的关键？ a）“计划团队”怎样定义这个问题
b）你是如何为该问题定性的，即“这个联系中基本问题是什么？” C、计划者有没有努力尝试转化这个问题？ E、 计划者是否有指定可操作的目标？ b） 他们的计划及组织效果如何？ c） 他们是否有评估现有的资源？ d） 他们是否受到“假设限制”的制约？ e） 他们是否预料到一些可能会出现的问题？ F、 他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程。 G、 他们的工作效果如何？
H、 在这次练习中，他们是否很成功？ （6）针对“执行团队”的问题：
观察员要观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化和行为表现，以及你本人对“执行团队”在不同阶段中的印象。
游戏寓意：团队中的沟通能力，团队中领导的计划、组织与实施的能力，通过团队成员配合来完成任务的
能力
游戏作用：增强人与人之间的配合，小组之间的沟通及配合。找出沟通过程中经常出现的问题以及找出解
决这些问题的方法。小组工作时是否要有领导的出现及体会领导的作用。
游戏讨论：对比两个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分析自己在工作过程中的感受，为什么能够
完成得比另外一组更快？由观察员谈谈两个大组分别在排列任务过程的表现。总结在这个游戏
中最大的启发是什么，领导力如何？沟通方面的问题？合作是否融洽？通过什么方法来解决问题。
游戏评估：在这个游戏中，会反映出我们在日常工作和生活中的一系列沟通问题。看到问题之后，我们必
须认真思索才可以避免这些问题。我们应该思索怎样才能做得更好。
横跨大峡谷
游戏人数：10人一组 游戏场地：户外 游戏时间：60分钟
游戏道具：2条长竹（长3米，粗8厘米），1条短竹（长1米，粗5厘米），2条粗绳（长12米，粗9毫
米），4条细绳（长3米，粗6毫米），2张长木椅（70厘米）
游戏规则：培训师将两张长木椅放在空地上，相距4.5米（也可借助地势）。发给学员上述材料，让他们
商量如何利用这些工具过河。全组学员须在限定时间内全部过到河的另一端。任何人的身体不可触碰地面，犯规者须重新开始
游戏寓意：团队合作精神的训练。团队中的领导者和成员的职责。团队如何进行有效沟通
游戏作用：体验策划的成效及团队的合作精神。认识领导者的组织能力。学习如何充分利用现有资源 游戏讨论：你用什么方法来做你的计划？团队如何收集不同的意见？队员的投入与参与程度如何？该项目
中是否有领导？他担任什么样的角色？团队在执行该项目的过程中对资源的利用程度如何？
游戏评估：作为团队中的领导者，这个角色非常重要。团队中的领导者，在这次活动中，他的组织能力、
沟通能力将得以充分发挥，影响到活动的成败。在按计划行动时，一要做好时间管理，二要充分地利用现有资源，三要发挥队员的积极主动性
注意事项：检查竹是否已牢牢扎稳。安全教练应站在河的中央，并留意过河者的安全。避免竹夹到手指
大声喊“对”
游戏人数：不限 游戏场地：不限 游戏时间：20分钟 游戏道具：无
游戏规则：挑选一个志愿者，让他离开房间。让大家选择一个用手的目标行为，譬如在头顶上拍手。让志
愿者回到房间，向他解释大家想让他做一些用到腿的动作。当他做的动作与目标比较接近的时候，大家就喊“对”（这被称为“接近”任务，通过喊“对”来促使志愿者越来越接近目标行为。）由于“领导”的指示，志愿者将不停地移动他的腿；但是只有在他移动手的时候，大家对喊对。来自大家的反馈通常将会压倒领导的指示。领导可以不时地插话，以越来越强硬的口气坚持；大家实际上想让自愿者移动他的腿，他不得动他的手。
游戏寓意：反馈常常是比法令和指示——即使是来自权威人物的指示——更有效的激励手段。 游子作用：提高你的管理水平；帮助管理人员提高管理水平；激励销售人员；将竞争作为激励工具。 游戏讨论：当反馈与指示竞争的时候？通常哪种形式会赢？日常生活中的哪些例子可以说明反馈与指示存
在着竞争？这个游戏的结果是什么？它说明了反馈具有什么样的效果？为什么管理者只是让人们得到激励是不够的？他们还需做什么事情来激发活力？为此，应该怎样利用反馈？
群龙有首
游戏人数：10人
游戏场地：户外、室内 游戏时间：30分钟 游戏道具：气球每人一个
游戏规则：让参与的学员列成一队，人与人之间放一个篮球。让学员们列队一起走，篮球不能掉下来。重
复这个游戏两次。
游戏寓意：团队协作在工作中的重要意义与作用；团队中的共同目标；领导与组织在团队工作中的巨大作
用
游戏作用：使学员们认识到团队协作的重要性
游戏讨论：为什么在第一次走的时候，篮球没走几步就掉下来。在经过第一次的失败后，当大家按照领头
的组员的口号，步伐一致的向前走时，篮球就稳稳的一个都没掉下来
游戏评估：从这个游戏中我们可以体会到团队协作在工作当中的重要性，如果每个人都按照自己的步调走
路，而不从团队的整体出发，势必造成工作效率低下，各行其是。反之，如果团队拟定有明确的目标，并且大家都朝着同一个目标努力，事情就会顺利得多。
户外活动游戏
三人足球
游戏人数：18人 游戏场地：户外 游戏时间：30分钟 游戏道具：绑腿绳、足球
游戏规则：参赛队每三人分为一组，三人并肩站立，将相邻两人的左腿和右腿绑在一起。两组均无守门员。
在规定时间里进球最多组为胜，若进球数目相等则为平局。
场地图：
8
接力传球
游戏人数：10人一组
游戏时间：15分钟
游戏道具：皮球4个，架竿两副，鼓两面，鼓锤两根，秒表2个、地标线20米
游戏规则：每个参赛队两人一对，排成一排，每队发两只皮球。第一对两个队员用头夹住皮球，手持鼓锤，
钻过低竿后跑到转折点，击鼓一次，再沿原路跑回起点，将鼓锤交给下一对队员手中。第二对队员用肩部夹球在起点准备好，接到鼓锤后才可前进，第三对队员用跨部夹球，下一对仍是用头部夹球，如此循环往复，直到最后一对组员跑会起点，最先跑回的队为胜方。整个接力过程中，手不得接触皮球。如皮球落地，需在原地将皮球夹好后才能继续前进。在钻越低竿时不得将横竿碰倒，如果横竿倒下，需重新将横竿架好后才能钻越。
场地图：
目标百分百
游戏人数：20人以上 游戏场地：户外 游戏时间：15分钟
游戏道具：排球2只、地标线50米
游戏规则：猜先，参加游戏的两队队长猜硬币，猜对者为进攻方，负者为防守方。进攻方站在直径为15m
的圆圈外，用两只排球攻击圈内的防守者，进攻方不得进入圈内，不得持球跑动。防守者在圆圈内躲避进攻方的攻击，但不得跑出圆圈以外的范围，被排球击中者退出圆圈，不得再次进入圈内。每轮进攻时间为7分钟，进攻方如在7分钟内将防守者全部击中，便转变功防。
场地图：
团结进取
游戏人数：10人以上
游戏时间：15分钟
游戏道具：皮球2个、篮筐两个、绑腿绳40条、秒表2块
游戏规则：参赛队元并肩排成一排，将相邻两个人的腿绑在一起，手臂搀在一起。游戏开始，要求全体队
员一起行动，到指定地点捡起皮球后，在将皮球投入篮筐中，最先投入篮筐者为获胜方。
场地图：
袋鼠跳
游戏人数：4人一组 游戏场地：户外 游戏时间：15分钟
游戏道具：贴板2块，（8~16字）字帖2套，布袋10个
游戏规则：参赛队四人分为一组在准备区准备。第一组4人将袋子套在腿上，但是手只能抓住相邻队友的
袋子。游戏开始，每一组需要到取字区取2块字牌，然后到帖字区将所取的字牌贴在字板上，最先将字板正确贴好的队为获胜方。
场地图：
巨人脚步
游戏人数：10人一组 游戏场地：户外 游戏时间：15分钟
游戏道具：绑腿绳4组、秒表2块
游戏规则：参赛队平均分为a、b两组，a组在起点b组在接力点。a、b两组队员在辅导员的帮助下将左
右两腿分别绑在一起。游戏开始，a组队员齐步走到接力点，将队旗交道b组的第一名队员手里后b组才能出发，最先到达终点的为获胜方。
场地图：
穿电网
游戏人数：10人以上 游戏场地：户外 游戏时间：20分钟 游戏道具：绳网一面
游戏规则：要求全队成员在不触网的前提下，越至网的另一侧。必须徒手从网孔中越过。每个网孔只能用
一次。触网三次，则全队重新开始。
越电绳
游戏人数：5-10人一组 游戏场地：户外 游戏时间：15分钟 游戏道具：一条长绳
游戏规则：培训师先挂起一条绳子代表监狱的电网（绳子高度控制在0.8~1.3米之间，视人员情况有所不
同）你们将要进行胜利大逃亡，也就是说全体小组成员都要从电网的一边越到电网的另一边，并且在此过程中不得触及电网
全体离地
游戏人数：10人以上
游戏场地：户外
游戏时间：25分钟
游戏道具： 9条粗竹子，9条白色短绳
游戏规则：培训师发给每组9根粗竹子和9条白色短绳。该小组必须在20分钟内建起一个架构，该架构
可以使全体组员同时离地3分钟
巧手快夹
游戏人数：10人一组
游戏场地：户外
游戏时间：15分钟
游戏道具：盆20个、弹珠100个、蒙眼布4条、筷子20双
游戏规则：参赛队每两人分为一组排成一列，一人为a一人为b
队员a将眼睛蒙住，在b的指挥下完成任务。
每对人面前有一个盆，盆中有一粒弹珠，在第一对的盆中有许多弹珠。
游戏开始时，a在b的指挥下把自己的弹珠用筷子夹到下一个盆中。
只有最后一对人能把弹珠夹入目标盆里。
在规定时间里夹到目标盆中的弹珠数最多的对获胜。
场地图：
知识擂台
游戏人数：9人以上
游戏场地：户外
游戏时间：15分钟
游戏道具：鼓1面、鼓锤2个、桌子三张
游戏规则：参赛队员在各自准备区集合，每三人为一组其中两人为支撑者一人为答体者，用手臂搭成人轿
在准备区做好答题准备。游戏开始时，由辅导员宣布所要抢答的问题，宣布开始抢答后，知道答案的队员需要在支撑者的支持下拿起本队的击鼓锥，最先击想答体鼓的方有答题权。答完题后要将鼓锤放回原位。
场地图：
销售训练游戏
猜人名
游戏人数：
游戏场地：室内
游戏时间：40分钟
游戏道具：人名牌（所有人都知道的人、或时名人）
游戏规则：在一个人背后帖上人名牌，让他用一系列封闭式问题问所有人，别人只能回答“是”或“不是”
最终猜出这个人名是什么。
游戏作用：训练销售人员问封闭式问题
心灵感应
游戏人数：10人以上
游戏场地：室内
游戏时间：30分钟
游戏道具：扑克牌1副（没有大小王）
游戏规则：培训师让一个人抽一张牌，并向其它人展示一下，只有抽牌的人不知道。培训师用一系列二选
一的问题，使抽牌者自己说出牌的大小和花色。
游戏作用：训练销售人员问二选一的问题
产品接龙
游戏人数：5人一组
游戏场地：室内
游戏时间：15分钟
游戏道具：无
游戏规则：每组学员从要销售的产品开始说起，每人说一句前后要有逻辑。
游戏作用：使销售人员熟悉产品的各种特点
较量
游戏人数：所有人分成2组
游戏场地：室内
游戏时间：40分钟
游戏道具：任何一件商品
游戏规则：一方尽可能的找出让别人购买商品的理由并且根据说服力的强弱分别赋予1、3、5的等级。另
一方尽可能的找出拒绝购买的理由根据拒绝力的强弱分别赋予1、3、5的等级。从销售方开始如果销售方的理由是3级，拒绝方的理由是1级则拒绝方得两分，最后哪一方得分数多算胜利。 游戏作用：训练销售员得说服能力。
赞美
游戏人数：2人一组
游戏场地：室内
游戏时间：40分钟
游戏道具：a4纸每人一张
游戏规则：根据培训师所说得赞美的要素，在纸上写出你搭档的有点，并当众赞美他
游戏作用：训练销售员的赞美能力
拍卖
游戏人数：10人一组
游戏场地：室内
游戏时间：40分钟
游戏道具：假设的人民币，拍卖单，拍卖物的所有权证明，小槌，铅笔或钢笔
游戏规则：
1、 发给每位学员一张物品拍卖单（见发放材料）和1000元的道具“钱”。
2、 请学员大致浏览一下列在拍卖单上的物品，并把他们最想拥有的物品圈上。
3、 然后，让学员安排一下他们的预算，看看自己打算花多少钱“拥有”这些物品。
4、 提醒他们，他们只有1000元，物品拍卖时每次加价100元。
5、 他们可以把他们的钱分到几件物品上，也可以全花在一件物品上—这由他们自己决定。
6、 每件物品都列出了能给所有者带来的利益以及负面影响。
7、 当学员选完他们想要的物品之后，培训师称自己人为拍卖人，并向大家介绍一下物品拍卖的规则：
（1）、底价从100元起。
（2）、学员每次只能加价100元。
（3）、为了保证公平，学员必须举手出价。口头出价在任何情况下都不被承认。
（4）、拍卖人指出出价最高的出价人并询问是否有人愿意出更高的价格前，应确认刚才出价人所出的价格。
8、敲响“拍卖槌”，开始这场拍卖会。
9、依次介绍每件拍卖品，而且要详细介绍它的优点及缺点。
10、从底价100元起开始拍卖，继续拍卖活动，直到得出最高的价位。
11、给那个出价最高的人找钱，并交给他物品所有权证书。
12、当所有物品都卖出去以后，结束拍卖。
游戏作用：训练销售员的应变能力，克服对变化时的恐惧心理，解决冲突和在谈判时的能力训练上
游戏讨论：在拍卖过程中，你有什么感觉？从其他人身上，你观察到了什么？哪件物品是你非常想得到而
最终却没有得到的？为什么？有什么物品是你不敢竞买的吗？为什么？我们对不敢买但却十分想要的事物的恐惧是怎样影响我们的应对变化和风险的？我们自己是怎样成为自己成功之路上的障碍的？看看你手中拥有的事物。想象一下在现实生活中，获得这些东西你会冒什么风险？如果它们确实值得，你会怎样去争取？
游戏评估：
1、 能够快速应对变化的人甘愿冒风险，很快做出决断。
2、 这个游戏帮助学员联系这些技巧，并了解、认识恐惧—包括对成功的恐惧！
3、 这个游戏还向我们展示，即使是做一些积极的或必要的变动时，大多数人也会感到恐慌。
4、 它也向我们表明，我们的价值标准是如何影响我们的决定的，以及当我们陷入困境时，价值观念是如何影响我们承担风险的意愿的。
5、 在这个游戏中，你只是冒一种风险，花费作为道具用的“钱”得到你想要的东西的。
6、 而在现实生活中，当你面对变化，甚至是积极的变化时，你将可能不太适应。例如失去地位，恐惧感就会油然而生了。
7、 这个游戏的另外一种形式就是在游戏的开展过程中改变规则。例如：你可以根据任意的理由，在游戏中，给一两个学员比其他人更多的“钱”。
8、 这就正如在现实生活中，我们所有的人并不在同一起跑线上竞争，有人富有人穷。但这也不是最重要的，最重要的是我们有一颗积极的心，有一个智慧的大脑，成功就不会离我们很远了。
9、 你也可以突然宣布两三件物品将不再参加拍卖，因为它们被生产商宣布终止拍卖了。
10、 那么有此计划的学员现在不得不很快进行调整，这就模拟了现实生活中不可预料的变化是如何影响我们的个人目标的选择的。
附：发放材料
拍卖单
1、 靠近办公室的停车位
再也不会迟到了，再也不会有那种使你头痛的不愉快的经历了，从你的停车位走到你的办公室门口—几乎所有人的都知道你是谁了！你的一些同事有点儿妒忌了吧？如果他们也想有这样的停车位，那他们就应该再加把劲儿工作。
2、 可以选择到自己喜欢的城市工作
纽约、巴黎、香港、鳄鱼岛—现在由你选择你曾梦想的城市！做好离家，离开朋友的准备（在那些年里，你还是会经常见到他们的）。从现在开始，准备经历许多人只能想想的事吧。勇敢地开拓新世界，探索别人没涉足过的区域！力量永远伴随着你。。。。。。
3、 拥有一间带按摩浴缸的浴室
太好了，但大多数经理却很少有时间使用这些设施—你知道自己也一样。（然而，即使很少用，你至少可以炫耀，你有一间这样的浴室。那会是你得到大家更多的喜爱！）
4、 一份美味的午餐，每天按照你点的饭菜，送到你面前
非常好的自助伙食！我们有些人只讲究吃。毋庸臵疑，这顿午餐将大大提高你工作时的生活质量。（你只需要采取一些适当的方法，减掉伴随它增加的体重。）
5、 拥有一间自己的办公室，四面墙，有窗子和一扇带锁的门
啊，保留隐私！不在一般的工作区工作，远离那里的唠叨和流言蜚语，真是太棒了。即使他们有时会谈起你，谈到你换了位臵，但谁还关心这个呢？你照样可以通过单位的领导知道，任何恶意的背后中伤都是靠不住的。
6、 通信方便
在家里工作完全是一种享受。你想几点起床，就可以几点起床，伸伸懒腰；随时可以走到你储存丰富的冰箱前，找些吃的，喝的；你可以从自己私人珍藏的CD中选择你喜欢的音乐来播放。当然肯定不会有注意力不集中的危险—当手头的工作需要你集中精神时，你可以关掉播音机。
7、 公司部门的重要人物
你非常善于给客户留下深刻印象，并习惯于每天工作16个小时后才睡觉，有时只在中午打个盹儿。事实上，你一点也没有得到经营管理的任何好处。（毋庸臵疑，你的婚姻一定要稳固，这样你的配偶才可能不对公司提供给你的其他机会提出质疑。）
8、 慷慨的着装补贴
没有什么比你看起来像拥有百万美元感觉更好的了—除非大家知道，你是用别人的钱买的衣服！当你的老板和同时比以前更带批判性地审视你的外表时—你知道自己很有鉴赏力，代表着新的时尚潮流。
9、 公司的专车，配有司机，负责接送你上下班
把交通的烦恼留给他人！而把宝贵的精力，以及往返时间花在公司的业务上。（这当然也是你的老板给你配班车时所希望的。）
10、 灵活的上班时间
谢天谢地！再也不用在每天的高峰期上下班了，这常常使人发火。因此你可能要早上4点起床，晚上8点下班。想想一年节省的上下班往返时间吧。
11、
12、
13、 拥有你们公司里速度最快，界面最友好的计算机
万岁！你终于可以做一些事情了！这会极大地提高你的生活质量。因此，当的同事请你在你离开的时候，允许他用一下你的电脑时，你应能够确定慷慨地答应他。
14、 每年两个月的带薪假期
一般的假期是很短的。通常只有两周的假期，常常会用在陪亲友上。使人有点儿心烦的例行公务的游览，现在再也不存在了。这是脱离平时工作的激烈竞争的真正意义上的休假。充分享受这个假期呢，不要担心一些小事，如：当你休完假，返回办公室，你的桌上会有像珠穆朗玛峰一样高的没有处理的一个非常乐于教你的更好的老板 这一点可能有不好的方面吗？我不知道，反正，我一个也想不出来。。。。。。 客户和同事都非常高兴能与你住在同一街区 这一点可能有不好的方面吗？我不知道，反正，我一个也想不出来。。。。。。
文件等着你；或者更糟的是，你发现，你不在时，大家过得更好。
15、 公司的日托托儿所
你可以在休息时间去看看孩子；如果孩子患病、碰破了皮儿或者出了其他什么事，你会立即被通知到。这解脱了你心头多大的一个负担啊！你的孩子将开始从托儿所的员工那里学到热爱和关爱，而不是从你这儿。
16、 需要的技能培训
你现在的职务需要技能不断更新。另外，你并不确定自己什么时候会考虑换工作。事实上，不断参加培训上上去好象是获得更好就业机会的最好途径。而另一方面，到现在为止，勉强捱过那些令人心烦的学习班和剪指甲的感觉一样，确认很难令人忍受。你确定这确实值得吗？
17、 一流的健康利益
永远不用再填一份表格！在你去看医学博士、牙医、按摩师或者推拿师治疗专家时，只需要带着你的健康卡，而且只需要支付20%的费用。（还有，你将永远享受这项服务—除非你愚蠢到自己主动放弃全部这些利益！）
18、
再也不会迟到了，再也不会有那种使你头痛的不愉快的经历了，从你的停车位走到你的办公室门口—几乎所有人的都知道你是谁了！你的一些同事有点儿妒忌了吧？如果他们也想有这样的停车位，那他们就应该再加把劲儿工作。
19、所有权证明
可以选择到自己喜欢的城市工作
纽约、巴黎、香港、鳄鱼岛—现在由你选择你曾梦想的城市！做好离家，离开朋友的准备（在那些年里，你还是会经常见到他们的）。从现在开始，准备经历许多人只能想想的事吧。勇敢地开拓新世界，探索别人没涉足过的区域！力量永远伴随着你。。。。。。
20、所有权证明
拥有一间带按摩浴缸的浴室
太好了，但大多数经理却很少有时间使用这些设施—你知道自己也一样。（然而，即使很少用，你至少可以炫耀，你有一间这样的浴室。那会是你得到大家更多的喜爱！）
所有权证明 靠近办公室的停车位
擂台
游戏人数：30人
游戏时间：40分钟
游戏道具：某种商品两份
游戏规则：两个人同时当众介绍产品3分钟，介绍之后其它的学员想要购买谁的商品就和他站在一起，每个人都要购买，人数最多的胜利。失败方继续挑战，在和另一名销售人员打擂，一直到没有人挑战为止。 游戏作用：训练销售人员的现场销售能力，说服能力。克服公众演讲的心理障碍，挖掘销售潜能。
艺智类创造性游戏
狭路相逢
（见沟通能力训练游戏）
打绳结
（见员工成长激励游戏）
遇水搭桥
游戏人数：10人一组
游戏场地：室内
游戏时间：30分钟
游戏道具：每组废纸（A4）50张，胶带一张，剪刀一把，彩色笔一盒
游戏规则：培训师发给每个小组一套材料，并要每组在25分钟之后把建好的跨世纪长江大桥的模型展示
在全体学员面前。每组要派出一位代表来解说该组的建桥过程。
建塔
游戏人数：5人一组
游戏场地：室内
游戏时间：20分钟
游戏道具：每组吸管30支，胶带一卷，剪刀一把，订书机一个
游戏规则：培训师发给每个小组材料，并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座你认为最漂亮的塔。
这座塔的塔高至少50厘米，要求外形美观，结构合理，创意第一。
抢时间
游戏人数：5人一组
游戏场地：室内
游戏时间：20分钟
游戏道具：很多标准的扑克牌——每人至少26张，一个计时器，尺子
游戏规则：在规定的时间内将纸牌房子建得尽可能高。在15分钟的时间内，要求至少有一些房子能达到
15CM高。
丢鸡蛋
游戏人数：5人一组
游戏时间：10分钟
游戏道具：鸡蛋一个、不干胶带一卷、A4纸一张筷子5双
游戏规则：在规定时间内组合运用所给道具使鸡蛋从2米处掉下不会破裂。
真话城
游戏人数：5人一组
游戏场地：不限
游戏时间：10分钟
游戏道具：无
问 题：有个人来到一个钉子路口，一边通向真话城，一边通向假话城但是他不知道哪边是真话城哪边
是假话城。假设真话城的人都说真话，假话城的人都所假话。在路口有一个人他不是真话城的人就是假话城的人，如果只能问一个问题就要找到真话城在哪里，应该怎么问？
四人过桥
游戏人数：5人一组
游戏场地：不限
游戏时间：10分钟
游戏道具：无
问 题：一个晚上有四个人要过一座独木桥，桥上最多同时走两个人，但是四个人只有一个手电筒。A
过桥的时间是1分钟，b是2分钟，c是5分钟，d是10分钟，问四个人都过桥最少需要多少分钟？
猴子过河
游戏人数：6人一组
游戏场地：不限
游戏时间：10分钟
游戏道具：无
问 题：有3只大猴A、B、C分别带这自己的小猴a、b、c一起过河，假设3只大猴都会划船，只有一
只小猴会划船，只有一艘船船上最多坐两只猴子（不论大小），同时如果小猴没有自己的大猴保护就会被别的大猴吃掉，但小猴在一起没有关系，问六只猴子怎么过河？
电灯开关
游戏人数：5人一组
游戏场地：不限
游戏时间：10分钟
游戏道具：无
问 题：在一个房间里有3个开关分别控制另外一个房间里的3个白炽灯，但是不知道哪个开关控制哪
个电灯，如果只让你开关3次就判断出哪个开关控制哪个电灯，应该如何操作？