《把握今天· 展望未来》主题班会策划书
一、班会主题：“把握今天· 展望未来”
二、活动时间：第6周周一班会课
三、活动地点：八年（8）班教室
四、活动对象：八年（8）班全体同学
五、策划目的：
弘扬同学的主动进取精神，形成学生应有的精神力量，要让同学们理解青春梦想，要有信心努力下去，追梦的过程是苦的但结果是甜的。
引导学生能够做到把握现在，展望未来，设计一个长远人生目标，使同学热情自信、朝气蓬勃、充满活力的渡过学习生活及整个人生。
六、班会前准备:
教室布置：教室的桌椅被分别往两边靠齐，同时预留部分，尾部成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。 黑板上写有班会主题，教室前后门都用彩带装饰好，营造一种温馨和谐的氛围。
物品准备：相机、音乐、卡纸、气球、彩条、扩音器
音乐：《我的未来不是梦》《飞得更高》《我相信》《勾勾手》《嘻唰唰》《命运》《我们的祖国是花园》《为什么受伤的总是我》
七、活动进行流程：
（1）八点班会准时开始，背景音乐《飞得更高》。
（2） 主持人（何丹煌，邱思淇）发言宣布班会正式开始并引出班会主题——《把握今天·展
望未来》。
（3）节目一：谈“理想”
（4）节目二：演唱《勾勾手》 演唱者：邱思淇
（5）节目三：小品：《我的未来不是梦》 表演者：杨楷涵、周梓横、邱楚鸿、潘伟斌 音乐播放：邱望展
（6）节目四：游戏---“善解人意”（“心有灵犀”）
（7）节目五：集体合唱《我相信》 领唱：何丹煌
（8）集体大合影
主持人小结，结束
八、详细流程
主持人A: 尊敬的老师
主持人B：亲爱的同学们
主持人（合） : 大家早上好！
主持人A: 同学们！当你们撕下一页页日历，看着时针一圈又一圈地转过时，
你有何感想呢？在这里，我想大声地回答你们，我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说：“我要珍惜时间，我要珍惜属于我的最佳年华，让人生更精彩！”
主持人B: 有人说：人的一生有三天：昨天、今天、明天，这三天组成了人生
的三步曲。但我说，人的一生只是由无数的今天组成，因为不珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。
主持人A: 有句话说的好“花有重开日，人无再少年。”所以，我们要把握今天,
别让今天在你的不经意中偷偷溜走！别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想！
主持人（合）：把握每一个今天，让人生更精彩。在此，我们宣布：“把握今天·展
望未来”主题班会正式开始。
节目一：谈“理想”
节目二：演唱《勾勾手》 演唱者：邱思淇
节目三：小品：《我的未来不是梦》
表演者：杨楷涵、周梓横、邱楚鸿、潘伟斌
音乐播放：邱望展
节目四：游戏---“善解人意”（“心有灵犀”）
节目五：集体合唱《我相信》 领唱：何丹煌
集体大合影
主持人（A）：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者
问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将
它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”„„
是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们八年（8）班不正是
这一片汪洋大海，而我们每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠
吗？
主持人（B）: 时光荏苒，眨眼之间 初中生活走过一年多，在这光华岁月里，我
们得到了什么、学会了什么、失去了什么、又错过了什么？这近一
串的问题，都值得我们去思考，而深虑之后的答案，也给我们未来
的学习·生活敲响警钟。我们同时进入这片大海，有人很早确定方
向并努力前进，而有的同学却还在起点迷茫、徘徊。我们必须时刻
提醒自己我们为什么要学习？毕业后我们何去何从？我们的人生
如何计划？在我们进入这片大海时是就要开始不断竞争、拼搏！
主持人（）；也许我们曾经怀疑过自己的智力而沉沦悲观。也许我们曾经因为基础不好，而想过放弃了追求自己的梦想。刚被分到普通班时，也许曾经感觉自己的人生黯淡无光！
主持人：俗话说：“勤能补拙”，基础差了我们可以现在补起，现在关键的是我
们要坚定信念，树立信心！下面请听歌曲（我相信）
主持人：想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现！
主持人：是的！我们要有这样的雄心壮志！请相信天生我才必有用，绝不放弃自己！
《我的未来不是梦》
时间是一个时时想着逃跑的窃贼，抓住它、制服它，它就向你进贡，给你知识、给你物质、给你财富。
放过它、屈服它，它就向你进攻，给你愚昧、给你贫困、给你痛苦、给你失望。 就像歌词里说的，我的未来不是梦，前提是 我认真珍惜过每一分钟，我的未来不是梦，一定要心跟着希望在动，永远不要忘记自己对自己的承诺。 最后送同
学们一句话，
三分天注定，七分靠打拼，沉下一颗心，活出一个样。
我们同学正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花!青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望!飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌。请跟我来，让我们一起踏上青春的快车，欣赏那一道道亮丽的风景线!
未来对于我们而言是一个未知数。那么我们要做得就应该是把握现在珍惜今天。这就需要我们有一颗成熟、豁达、感恩的心灵，具有较强的感知幸福的能力。只有现在是属于我们的，过好每一天，善待所有的人，不要人为的制造伤害和痛苦。用心体会眼下的幸福，感受爱与温暖。让自己的心情开朗愉快，这才是最重要的。认真思考人生的客观规律，正确对待生活。
附：小品稿
小品：我们的未来不是梦
布置：三个书桌
开场：学生1、学生2、学生3背着书包登场
（音乐《我们的祖国是花园》）
学生1：(音乐结束上场，奥特曼动作，快跑，站到学生前面，
定格，抬头)
告诉大家一个好消息和坏消息。你们想听哪一个？
学生2：先说好消息！
学生1：好消息是明天的语文考试取消了！
合： 耶！（学生做出胜利的手势）耶！耶！ (音乐《嘻唰唰》)
学生3：坏消息呢？
学生1：坏消息是明天的语文考试提前一天！
合： 啊！（音乐《命运》学生急忙回到自己座位上，拿起
书就开始朗诵）！
学生1：春花秋月知多少，考试何时了。
学生2：高分几时有？无语问青天。
学生3：让我们考试得满分，难于上青天。
学生1：天生我才必有用，老鼠儿子会打洞 :
老师： （入场：边走边说）我就是他们语文老师。他们今年
已经八年级了，可一点儿都不让我省心。每天都被他们气得头痛、心痛、肚子痛、腿痛、脚趾头都痛。
老师：同学们，让我们要用有限的生命做一些有意义的事情。 学生1：有限是什么意思？什么叫有意义？
学生2：这个你都不知道，真是没文化。
学生3：就是买彩票，中大奖！
老师：哦，天！现在对你们来说有意义的事情是抓紧时间复
习！造句。 陆陆续续
学生1：陆陆续续---- 下班了，爸爸陆陆续续地回来。
老师：您到底有几个爸爸?
学生1：老师，好像是一个？
老师：到底几个？
学生1：我得问问我妈。
老师：用一边 一边 造句。
学生2;一边......一边------我一边脱衣服，一边穿裤子。
老师： 您是脱？还是穿？
学生2：就是一边脱衣服，一边穿裤子。
老师： 您能给我演示演示吗？让我开开眼界。
学生2：妈妈给我脱上衣，老爸给我穿裤子。老师，我现在
叫爸爸妈妈上学校?
老师： 不用。
学生3：伤心-----今天太冷，我穿的太少，真的很伤心.
老师： 不是伤心，是感到寒冷。
学生3：对呀老师，冷的我的心受伤了，不就是伤心吗？
老师： 我也感到伤心！
学生3：老师，你穿的也少吗？ 老师：（音乐《为什么受伤的总是我》）
我每天起的比鸡还早， 睡的比猫头鹰还晚， 干的比牛还累， 就是为了你们啊！可是，但是，但可是，可但是 你们却这么不争气！ 学生合：老师我们一定好好学习！
老师：同学们一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴。
学生1：老师，我知道，我们要珍惜时间，好好学习。
学生2：我知道时间过去了，就过去了，永远都回不来了，
用黄金也买不来。
学生3：老师，我知道了，只有我们珍惜时间，勤奋努力，
才能实现理想。
老师：是的，只要努力，你们的未来都不是梦。
齐声唱：我知道我的未来不是梦 （音乐《我的未来不是梦》高潮）
我认真地过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 合：敬礼！