第三单元检测卷
一、看拼音。写词语。
Pin ming bo luo shuang kuai jing xin dou dong shi zi jia jin fei wu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 读一读，用“/”划去加点字的不正确的读音。
1、那里是我们村的水磨（mo mo )盘。
2、风筝越飞越高，似（si shi )乎飞到了云彩上。
3、小松鼠找来松果当(dang dang )粮食。
4、我和小伙伴们牵着风筝线上在田野里奔(ben ben )跑。
5、黄黄的叶子像小扇（shan shan )子，扇(shan sahn )走了炎热。
三、给下列的字换个偏旁，组成新字，在组词。
清 （ ）瑶（ ） 场（ ） 偏（
四、在扩号里填上恰当的词语。
快活地（ ） （ ）的颜料
拼命地（ ） （ ）的枫叶
悄悄地（ ） （ ）的气味
五、选词填空。
连续 继续
1 我们向那房子跑去，（ ）寻找我们的“幸福鸟”........
2 我们班的（ )三次获得了“流动红旗”。
快乐 快活
3 我们依然（ ），把它叫做“幸福鸟”
4 我们这些孩子，最大的（ ）就是做风筝，放风筝。 ）
六、你是小法官。
1 《页数所见》是唐代诗人叶绍翁写的。 （ ）
2、山东潍坊是著名的风筝之都，世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 （ ）
3、“美丽的菊花在秋雨里频频点头”是比喻句。 （ ）
4、“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的........”后面的省略号表示还有很多颜色没有介绍。 （ ）
七、对对子。
天对地，
雨对 晚霞红，
大陆对 水绕对 雨中山果洛，
赤日对苍穹。 灯下
八、扩句。
例：菊花在频频点头。
（美丽的）菊花在（秋风里）频频点头。
1 小鸟在歌唱，
（ ）小鸟在（ ）歌唱
2 风筝在翩翩起舞。
（ ）的风筝在（ ）翩翩起舞。
3 小青蛙准备睡大觉。
（ )小青蛙准备（ ）睡大觉。
九、按课文内容填空。
1 知有儿童，夜深篱落。
2 《风筝》一课是按、
3 秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一曲的歌。
十、补全诗句，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
，。
，遍插茱萸少一人。
1 这首诗是朝诗人写的，表达他的感情。
2 九月九日是节。
十一、阅读短文 完成练习。
在芦苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧，我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
1 在括号里填上合适的量词。
几（ ）细苇 几（ ）纸 一（ ）风筝
2 文中的“精心”的意思是。
3 文中的“幸福鸟”加引号是因为（ ）
A 它什么都不像，表示讽刺或否定。
B 这是我们给风筝起的名字，表示特定称谓。
4 用一句话概括短文的主要内容。
（二） 家乡的秋色
家乡的秋天虽不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成荫的夏天那样出处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人，一片没漆深的大豆，豆荚鼓
鼓的，打开豆荚，几颗金黄色的豆粒，被金秋的太阳一照，闪闪发光，就像一颗颗晶莹的珍珠，又像几个可爱的小宝宝，静静地躺在摇篮里，等待着农民伯伯把它们“抱”回家，去享受人间那无尽的爱。
七八月间，苹果成熟了，那葱葱郁郁的枝叶中，露出一个个水灵灵、红艳艳的大苹果，直惹得人们直流口水，微风吹来时果实频频点头，真像害羞的小姑娘的红脸蛋。红富士，又红又大，咬一口，香甜脆爽，叫人赞叹不已，大金帅，黄澄澄的，又香又甜，那大国光，酸中带甜，果实总是结的最多，一簇簇。一束束，多得数也数不清。 中秋节前后，挂着胡须的玉米成熟了。只要你剥去几层“外衣”，就会露出一排排整齐的玉米粒，真像是排着一粒粒“金豆”似的。
秋天，一些花枯萎了，凋谢了，只有地边的也菊花还迎着金秋的太阳盛开怒放，有黄的、白的、紫的.......五颜六色，龙飞凤舞似的，被微风一吹，散发出醉人的芳香。 啊！家乡的秋色，一片金黄，一片繁忙的景象。我爱这绚丽灿烂的秋色，我更爱美丽的家乡，它充满着生机，正在走向繁荣和富强。
1 从文中找出两个ABB结构的词语抄下来。
2 写出下面几种苹果的特点。
红富士： 大金帅：
大国光： 、
3 短文先写了秋天家乡的大豆丰收了，再写和 最后总结全文，抒发了作者 之情。
4 在你的家乡秋天有哪些动人的景象，写一写。
十二，请以“快乐的秋天”为题，写一篇文章。