2014年暑假作业批阅检查情况小结
2——6年级学生暑假作业主要涉及语文、数学、英语三个学科。
学期初，任课教师们利用一周的时间对同学们的假期作业进行了较细
致的批阅。突出特点：一是大多数同学能够妥善安排好暑假娱乐与学
习之间的关系，认真完成了暑假作业；二是教师批阅后，同学们认真
改正错题，请老师进行了复批。
经学校检查，全校作业比以往有了很大进步。作业本册保存整洁、
完好；书写规范，较美观，同学们整体完成质量较好。
一、成绩
★语文学科
教师都能按要求布置作业，暑假作业上交率较高，学生完成率高。上抱及
时，写清班级人数、实交人数且符合实际。学生暑假作业本齐全，外观干净、整
洁，保存完好无损，统一贴口取纸在本册右下方，用笔统一颜色书写：学校、班
级、姓名顺序一致。多数学生作业书写认真，按时、按量独立完成作业，正确率
较高。尤其六年级全年级作业书写美观、端正、整洁，字迹大小均匀。老师批改
也比较认真，做到及时批改、师改，并能督促学生订正，评价方式采用等级制，有批改日期，有的老师有鼓励性评语、个别老师还有总结。
优秀班级：二（3）、三（3）、四（2）、五（3）、六（2）
★数学学科
优点：
1、本的外观：
各班对本的保护做的比较好，特别是低年级进步比较大，封面绝大多数本册采
用白色塑皮包装，整洁、无污损、很少折角。标目采用口取纸的方式，项目、位
置统一，美观、大方。
2、完成情况：
这次暑假作业是完成情况比较好，很少有漏题、空页现象。
3、书写：
多数同学书写良好，做到了认真，工整，很少有涂抹现象。
4、批改：
教师们做到了认真批改，很多老师是亲历亲为，尤其是低年级基本无代批现象。
在如此短的时间就完成如此大的评判任务，批改这样多的作业实属不易，工作精
神可见一斑。
优秀班：二（6）班、三（3）班、四（2）班、五（3）班、六（1）班
★英语学科
教师都能按要求布置作业，学生暑假作业本齐全，外观干净、整洁，保存完
好无损，统一贴口取纸在本册右下方，学校、班级、姓名顺序一致，用笔统一。
多数学生作业书写认真，按时、按量独立完成作业，正确率高。暑假作业上交率
较高，学生完成率高。上抱及时，写清班级人数、实交人数且符合实际。老师批
改也比较认真，做到及时批改、师改，并能督促学生订正，评价方式采用等级制，
有批改日期，有的老师有鼓励性评语。
优秀班级：三（1）、四（5）、五（4）、六（3）
二、问题
成绩是每位教师辛勤培养和教育的结果，是同学们努力的结果，
但也存在一些问题：
1、脱页、卷角各班程度不同的存在，个别班封皮不统一，个别
班封面的标目只有姓名一项。
2、个别班个别学生整体书写凌乱，字体参差不齐。
3、评改的符号不够规范，个别班的批改有漏批现象，有的错题
没有复批，可能因为时间紧的关系，有的班未评正完。
4、写作练笔的题完成质量差，题目要求写一段话，学生只写几
个字或干脆不写就交差。
以上虽都是个别现象，但也不容忽视，也是我们今后努力改进的
方向。
三、建议：
1、假期作业是对同学们已有知识的巩固，教师们要继续予以足
够的重视，布置假期作业时要对学生的书写、完成的质量提出具体明
确的要求。
2、教师在批阅作业时更要予以足够的重视，将学生评价、家长
评价和教师评价有机结合起来，使作业评价成为今后学习源源不绝的
动力。
最后，学校对所有教师辛勤工作表示衷心的感谢，对同学们认真
完成暑假作业表示祝贺！
教务处
2014年9月
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