小学教学工作例会讲话材料
“三展一探、互助训练”助推我校教学工作快速发展
尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好！
金秋九月，天高云淡；清风送爽，花芬果香。各位领导、同仁披着熹微的晨光，带着清爽的秋露从玉都大地的四面八方莅临我校，检查指导教学工作。水毁道路艰难，各位一路颠簸。我谨代表哈达碑小学全体师生对各位的光临表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在教育局正确领导、大力提倡和进修学校小教部积极引领指导下，我乡小学课堂教学模式高年段探究工作已经开展了一个学期，现在正在进行全面的推进工作。在此，我将哈达碑小学上一学期如何开展小学课堂教学模式研究实验工作以及下一步工作向各位领导、同仁做以汇报，敬请各位予以斧正。
一、“三展一探、互助训练”新颖的课堂教学模式，为我乡小学教学工作注入活力，带来勃勃生机。
（一）、四个阶段的培训
1、三月初，我校积极响应教师进修学校教研精神，派出业务副校长、教研员带领五名实验教师深入三家子中学观摩听课，并参加了现场培训。认真听取了马校长的经验介绍，对三家子中学课堂教学模式即“三展一探”、”五表一案”、加分奖励机制等做了详细全面了解和比较深入的探究。
2、三月中旬，业务副校长、教研员带领实验教师到进修学校参加了课堂教学模式实验理论培训。七位同志认真听取了理论建构报告、白科长重要讲话、相关教研员的细化指导意见，并做了详实的记录，为我们开展校本研训积累了理论资料、奠定了坚实的基础。
3、在经过三家子中学现场培训和进修学校组织的理论培训之后，我校立即举行小学课堂教学模式实验校本培训会议。我们认真学习了《三家子中学课堂教学模式解析》，《小学课堂教学模式初探》、白科长的重要讲话、教研员的解析指导意见。针对“五表一案”、教室布局、学生座位格局、新课堂教学设施、师生角色转变等关键性问题做了深入的探讨和研究。会议一致通过并且决定：哈达碑小学立即开展小学课堂教学模式研究实验工作。
我们的做法是一边进行课堂教学模式教学活动实践，一边更新和增添课堂教学设施：“五表上墙”、教室前后黑板。组织教师集体备课，研究探索“研学案”的编写和印制。责成教研主任专门引领督导这项工作。
4、四月和五月，我们学校一把手亲自抓，业务副校长徐凤山同志、教研主任张日升同志深入第一线听评课，和实验教师一起开展实验探究工作。在此期间，教育局普教科领导、进修学校五位实验教研员多次来我校深入课堂认真听课，耐心细致评课导课。对上课教师肯定成绩、指出问题、提出改进意见。我们的实验教师受益匪浅，我们的课堂教学模式改革实验循序渐进，提高发展。五月中旬，我和其他实验学校校长参加了河南省漯河二中考察观摩活动。回校后，我把观摩考察的心得体会和实验教师交流，带领教师再一次到三家子中学观摩听课，再一次参加现场培训。我校参与这项实验工作的领导教师更加坚定了信念：我校小学课堂教学模式改革一定成功！
（二）、两个阶段听评课
1、研究“三展一探、互助训练”课堂教学模式精髓，探索课堂教学流程。
四、五月份我校参与实验教学的领导巡回深入中心、瓦沟等实验班所在的村小学，开展了探索式听评课。对实验教师的备课、研学案编写、新模式课堂教学、五表评价激励机制的运用、更新和增添的教学设施利用进行了全面的反复的调查研究。我们针对调研听评课过程中发现的问题而我们又迷惑不解的时候，教研主任张日升同志及时请教进修学校五位实验教研员，邀请普教科领导和进修教研员来我校深入实验班现场指导。
2、阶段验收“三展一探、互助训练”课堂教学模式效果，开展课堂教学模式校本活动观摩。
历经四个阶段不同层面、不同形式的培训，进行了两个多月摸索、实践、探究，我校领导对新课堂教学模式理论有了比较深层的理解，全新的课堂教学模式理念深深植根于实验教师之心。为此，我校开展了新课堂教学模式校本教研观摩暨验收成果活动。普教科领导、进修参与实验研究的五位教研员参加了听评课，教育局朱局长、范局长在紧张忙碌的工作中抽出宝贵时间亲临我校指导，肯定了成绩、发现了问题、指明了方向、坚定了我们持之以恒的开展新模式教研的信心。
回首走过的一路艰辛、迷惑不解，时而生发出“山重水复疑无路”之惑。然而当我们孜孜以求、执着顽强，直面困难和挑战，我们又油然而生“柳暗花明又一村”之感。
我们取得了一点点成绩。六月二十一日，在龙潭中心校举行“小学课堂教学模式研讨会议”上，我校的语文教师陈静的《七子之歌》、英语教师魏丽洁的《Lesson13》、科学教师张秀玲的《搭支架》作为观摩课参加了研讨活动，受到了与会领导和同行们赞同。另外，我校教研主任张日升的《是“三展一探互助训练”在品德课中队资源生成的作用》、魏丽洁老师的《“三展一探、互助训练”课堂教学模式探究》、陈静老师的《新式教学新的创新》等三篇论文将在《玉都研训》上发表。今天全县小学课堂教学模式研讨暨小学教学工作例会能在我校召开，是领导的认可、鼓励和鞭策。成绩归功于教育局的正确领导，特别是朱局长决策英明；归功于普教科、进修学校及时指导；归功于我校业务领导、实验教师不懈的努力和艰辛的付出。
如何深入开展课堂教学模式改革创新工作，我们有两点感悟：一是要充分利用好“五表一案”；二是我们校领导和全体教师要更新陈旧的理念，做到八个方面的转变。这两点进修的两位教研人员已经做了详实的论述，建议大家阅读一番。
我校的课堂教学模式改革创新工作尚有三点需要改进：一是主要领导必须提高认识、高度重视这项工作；二是注重把握学科和课时特点，发扬传统教学典范，汲取新课堂模式的精髓；三是充分利用现代化教学技术手段，让多媒体教学给我们的新课堂带来生机和活力。
二、由高到低、点面结合，全面推进我校课堂教学模式创新工作。
1、高年段实验教师发挥引领作用，向同年段和低年段辐射。下周我校将开展课堂教学模式校本教研活动，上学期没有参加实验的班主任及科任教师到中心校参加观摩培训活动。班主任教师观摩语文课两节，科任教师听评课一节。组织学习三家子教学经验、小学课堂教学模式相关理论文章，全面更新教师的教育教学理念。
2、我们将加大资金投入，为没有参加实验的所有班级更新和增添教学设施，改变学生的座位格局，保障新模式改革的顺利进行。
3、十月、十一月份，我们将组织中心校领导班子成员和五名实验教师深入各村小学巡回听评课。
4、十二月初，我们将举行课堂教学模式推广验收观摩校本教研活动。在我们进行的推广活动过程中，我们将一如既往的诚挚的邀请局领导、普教科领导、小教部全体教研员光临我校检查督促指导。
我们荣幸的成为第一批实验点校，我们也深知责任重大。我们在开展好校本教研、深度全面推进课堂教学模式实验探究工作过程中，随时欢迎兄弟学校领导教师来我校交流指导。让我们同心携手，持之以恒，共同发展，一起提高，为玉都教育事业付出不懈的努力做出应有的贡献！
谢谢！