一级指标
二级指标
时间学时三级指标 全员培训 师德教育学习优秀教师事迹9月2 修师德铸师魂，网上论坛10月2 新课程本学期教师研修计划 9月2
教材结构分析
9月2 教育教学理论：
1、学科思想方法研究
2、自主学习教学设计研究
3、“自主解决问题”教学分析
9月2 10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3 教师心理健康教育
撰写一篇心理健康学习体会
10月5 学科专题与教学实践
落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究
9-11月2 9-12月29-112班主任“小学生责任感培养”专题研究
9月
2 9-12月212月2骨干教师教育理论与教学能力
学习《自主与引导》一书
9-12月3
专题课例引领
9-12月3课题研究
组长沙龙-有效备课研讨
9、112
专题研讨-自主解决问题有效策略
9-12月3教育教学
优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布
12月3 个人拓展
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