体育课《立定跳远》说课稿
各位评委老师大家好，我叫李东臣，毕业于保定学院体育系，从教于德惠小学。
一 说教材
本课主题是新课标阳光体育课程中的立定跳远，该教材是小学水平2三年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习掌握最基本立定跳远技术。 跳跃是人体的最基本活动之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受广大儿童喜爱。跳跃运动教材内容丰富，生动活泼富有趣味，能有效的提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，培养学生自信心。于是我在课中安排了连续跳接力东内容，使学生能在学习，练习过程中大幅度提升自己的技能，并且使情感得以升华。
二 说学情分析
该班为小学三年学生40名，男女生各20名。
由于小学低年级学生自控能力差，但只要能让他们感兴趣的去活动，便能使他们乐意去学去做。所以持着‘玩中学，学中玩’的理念，给与孩子们上课。
三 说教学目标
1.认知目标：了解，体验立定跳远，比较和观察动作流程，改善跳跃的高
度远度。
2.技能目标：掌握立定跳远的动作，用力起跳及落地时的动作。
3.情感目标：培养学生的态度与耐性，建立自信心。
四 说教学内容
1．主教材：蹬地有力，落地轻巧
2. 副教材：身体协调有力
五 说重点，难点
学生在练习中掌握脚用力蹬地起跳，落地缓冲。而在教学中如何让学生掌握上下肢协调配合是本节课需要突破的难点。
六 说教法，学法
教法：示范法，探究法，指导法，比赛法，分解讲解法等。 学法：让学生通过小组合作学习探究，观察，模仿，相互学习来完成学、
练的目标。
七 说课的程序
准10分钟 1.准备活动。（课堂常规） 备强度小 教法：1.师生问好 2.慢跑 3.徒手操 4.专门性准备活动 部分
1.学生兴趣阶段。
游戏：模仿小兔子双脚跳20米往返接力
2.教学阶段。 基 教授学生立定跳远的动作
教法：示范法：利用学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质
本较弱的心理、身体特征，应用规范的完美动作示范，
以激起学生的学习兴趣。 25分钟 分解讲解法：重点讲授立定跳远的难点。 部强度由中至强 学法：学生模仿，个人探究怎样跳的更远。
3.练习阶段。 分 教法：指导、纠正错误法在学生的练习过程中，通过应用全体与
个别知道、纠正错误相结合的方法，引导学生学习优美规
范的动作。
学法：熟悉像的练习。
4.请做的动作规范跳的远的学生表演和展示。
要求：注意安全。
结5分钟 束1.放松操让学生充分放松，重点放松腿部的肌肉。
部2.教师针对本节课进行点评和总结。 强度由中至强 分3.师生再见
八 说场地器材
篮球场一块，体操垫30块，秒表1块。
九 闪光点，特色
本课设计能让他们感兴趣的去活动，使他们乐意去学去做。达到‘玩中学，学中玩’的效果，给与孩子们上课。