说课<生命的奇迹> 一. 说教材 <生命的奇迹>这课是四川省义务教育地方课程教材,生活.生命与安全五年级下册第一单元热爱生命中的一课.本单元以热爱生命为主题,讲解了生命的起源,生命的秘密,珍爱生命,幸福生活. (1).课文解读:<生命的奇迹>一文共四个部分,生命故事,生命探索,生命智慧,生命加油站.通过故事知道生命会创造奇迹,超越自我会创造精彩的人生,以及生命进 ...

语文园地五 学习目标: (一)知识与技能:引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移,继续深化对生命的理解和认识,同时培养学生处理信息的能力.积累关于生命感悟的名人名言. (二)过程与方法:鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中的一些句子的深层含义或言外之意,发现并总结体会句子含义的方法,养成良好的阅读习惯. (三)情感态度与价值观:学习成语故事,讲述成语故事,激发学生继续学习中华传统文化的兴趣. ...

第一课 生命本无价 教学目标: 1.通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础. 2.通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的 神奇和伟大. 3.通过学习,学生要既珍爱自己,还有 善待他人. 4.让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命. 教学重点: 学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人. 教学难点:怎样去珍惜自己的 ...

<猫的故事>教学设计 教学目标: 1.读准.读通课文,理解词句含义,体会文章风趣的表达效果. 2.能复述故事,理清文章线索与层次. 3.初步理解对"动物"母爱的歌颂和对动物生命的珍视之情. 教学重点: 对字.词.句的音.形义的理解. 教学难点: 大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用. 教学方法: 指导学生自读.讨论 教学过程: 一.导入: "生命,生命就是活 ...

生命的壮歌(第二课时) 教学要求: 1.正确.流利.有感情地朗读课文. 2.通过朗读感悟,体会羚羊团结合作,勇于献身的精神,同时让学生们懂得善待生命,珍惜生命,自觉加入到保护动物的行列中去. 教学准备: 1.上网寻找发生在动物界的感人故事. 2.制作一个课件 教学过程: 一. 情境引入 情境创设:这是一个真实的故事,故事发生在青藏高原.(故事简介:一个猎人将猎枪瞄准一只藏羚羊时,这只藏羚羊没有像其 ...

主题班会--面对挫折 珍爱生命 主持稿 侯笑语:敬爱的老师. 刘雨彤:亲爱的同学们 合:大家好! 侯笑语:燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青 的时候:桃花谢了,有再开的时候,可我们的日子却一去不 复返.生命对每个人来说仅有一次,生命是多么珍贵! 刘雨彤:是的,没有比生命更宝贵的东西了. 侯笑语:所以,我们要懂得珍爱生命,学会保护自己. 合:二年级二班"面对挫折 珍爱生命" ...

张海迪的故事1955年,张海迪出生在山东济南.在5岁之前,张海迪有一个幸福的童年,快乐而活泼,成天蹦蹦跳跳地跑来跑去.可惜,蹦蹦跳跳的时光是那样短暂.还不到6岁,小玲玲突然得病了.妈妈抱着玲玲,坐在医院走廊的椅子上,等待医生的检查.看完病后,玲玲感觉到妈妈的双腿在抖动,却不知是为什么.玲玲得了什么病,竟然这样可怕她患的是脊髓血管瘤,病情反复发作,非常难治.5年中,她做了3次大手术,脊椎板被摘去6块 ...

人教版小学语文四年级下册第五单元口语交际:<热爱生命>教学设计及反思 教学目标: 1.继续深化学生对生命的理解和认识,激发学生对生命的思考和热爱. 2.在口语交际过程中,进一步提高学生的口头表达能力. 教学重.难点: 重难点:继续深化学生对生命的理解和认识,激发学生对生命的思考和热爱. 教具准备:整理本组课文收集的相关资料,搜集关于生命的名言警句. 教学时间:1课时 教学过程: 一.谈 ...

人教版语文四年级下册第五单元教材分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡.通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础.这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣.特别是学生在低年级.中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的.所以说,四年级是很关键的一个学年. 一.教材结构 二.单元结构 2篇:17.触摸春天  精 ...

四年级语文下册单元教学计划 第一单元教学计划 一、教材分析： 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》 ...