教师工作总结与反思

对当前教师教学反思的反思

对当前教师教学反思的反思 作者:梁冬冬 来源:<师道>2014年第02期 曾经有人谈到,一个人或许工作20年,如果没有反思,也只是一年经验的20次重复,除非善于从经验教训中吸取教益,否则就不可能有什么长进.实践告诉我们:教学反思对教师职业成长的影响作用是巨大的.教学反思被认为是,教师专业发展和自我成长的核心因素.因此,教学反思的天地大有可为. 苏格拉底说,"没有反思的生活,是 ...

幼儿园教学反思调研

学会反思是现代教师必须具备的素质,也是教师不断成长的阶梯。为了提高教师的教学反思的能力和技巧,不断深化幼儿园对教学反思的认识,使教师具有反思的意识,并使反思成为教师的一种自觉行为,我对本市幼儿教师的教学反思活动情况进行了调研: 一对我市幼儿教师教学反思活动的总结回顾: 近年来,教学反思活动在各个单位的教育实践中得到广泛开展,它逐渐成为提高教师素质,促进教师专业发展的重要途径之一。正是认识到了反思教 ...

20**年--20**年上学期教研工作计划

一、指导思想   《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来,反复强调了教研立校的重大指导意义,这对教研工作来说,既是新的机遇,又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施,为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围,教研室将以更加振奋的精神状态,更加务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的总体安排,教研室要认真落实学校本学期工作重 ...

20**年-20**年上学期学校教学教研工作计划

20xx-20xx上学期学校教学教研工作计划 一、指导思想 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来,反复强调了教研立校的重大指导意义,这对教研工作来说,既是新的机遇,又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施,为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围,教研室将以更加振奋的精神状态,更加务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的 ...

教导处工作制度

  一、向教导主任负责,工作积极、认真、踏实、勤奋、效率高。   二、学初及时编印好课表、时间表、登分表、考勤表、评价表等各种表格,保证教学工作的顺利进行。   三、按时完成所分配的一切属于教导处的日常事务工作。   四、按时完成所分配的一切属于教导处职权范围内的工作。   五、认真安排组织好期中、期末、初三竞赛考试和阅卷登分工作以及各科的核算、统计工作。   六、做好每日每月全方位考核的检查、核 ...

教学反思--教学工作的再总结与提升

[摘要]教学反思是教师在 教育 教学活动中的一种内省活动,无论是对于教学工作还是对于教师个人的 发展 都有着极其重要作用.这个过程绝不仅仅是经验的积累,更重要的是要不断的对已有的经验和教学过程进行 总结 和反思.不间断的教学反思是提高教师教学水平与教学能力的一种非常行之有效的手段.通过教学反思,会使教师在这一过程中温故知新,思考知新,同时也会提升使教师处理不同的课堂情境的能力以及随堂应变能力. [ ...

学校开展教学反思活动工作汇报-让教师在反思中成长

  古人云:思然后知不足,知不足后思进。在倡导终身学习的今天,由“教师型”向“学者型”、“科研型”教师转变,是基础教育课程改革的一个重要理念。面对新世纪对教育的挑战,教师理应成为教育教学工作的探索者、研究者。为此,我校结合市教体局开展的“反思•研究•成长”主题实践活动,着力改变教师的教学方式,通过反思研究,让教师们唤醒自我成长的意识、成功的意识,真正成为一名具有创新意识和动手实践能力的新型教师。 ...

个人成长档案材料

个人发展计划 陈金钰 我一直很喜欢朱熹的一首诗--"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来."这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要.以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师. 1.在专业知识.专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较 ...

骨干教师研修培训总结

骨干教师研修培训总结 仰望星空 提升自我 8月13日至18日,在开发区教研室领导的的带领下,我们一行44人参加了在北师大举办的聊城市骨干教师高级研修培训,5天的学习,紧张着、劳累着、快乐着、收获着…… 培训中,每一天我们都认真聆听专家讲座,详细的做好笔记,积极参与探讨评论,与名师对话、与专家对话,虽然时间短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的教授,每一天都能听到不同类型 ...

20**年-20**年学年度第一学期校本研修工作总结

xx年----2009学年度第一学期校本研修工作总结 以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。 本学期,我教研组坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn