一、实习安排 　　本次实习的主要目的：生产实习是工程管理专业教学计划中一项重要的实践性环节。它是学生学完基础课后，在学习专业方向课程前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程，也是参加工作的预演。 　　(***)实习期间共分三个阶段。 　　1.阶段：熟悉单位或工地，熟悉施工图纸和单位工程施工组织设计文件，结合工程实际情况在工长或技术人员指导下拟定个人实习计划。实习计划内容可包括：了解工程项 ...

河南质量工程职业学院 毕 业 设 计(论 文) 题 目:钢筋混凝土保护层在施工中的控制 系 别: 建筑工程系 专 业: 建筑工程技术 班 级: 11级工程技术3班 学生姓名: 黄少琨 指导教师: 刘亦晴 完成日期: 2014年4月20日 目 录 摘 要 ......................................................................... ...

今天是第一天实习,别的人第一天去实习主要都是是对工程进行了解,并没有在工地待多少时间.首先要对施工现场进行了初步的了解.认识.像作为施工现场,应讲究的总平面布置,如钢筋的加工区,河沙.水泥等其它材料堆场,机械设备有塔吊,砼泵机.搅拌机等,还要了解项目部的组织机构,和自己所要从事的角色,这样才能慢慢的进入到角色中.但因为我之前一直都在这个工地上做了,所以一来到就要投入到工作中了 这个工程主要由二十三 ...

厌氧池及氧化沟施工方案 编 制 : 审 核 : 二○○八年八月 目 录 第一章 工程概况 第二章 施工部署 第三章 施工准备 第四章 施工进度计划安排及工期保证措施 第五章 施工方案 第六章 工程质量目标和保证措施 第七章 季节性施工措施 第八章 施工安全保证措施 第九章 文明施工及环境保护措施 第一章 工程概况 1. 工程结构特点 本工程为现浇钢筋混凝土结构工程,设计抗震设防烈度八度,钢筋及 混 ...

武汉轻工大学 课 程 设 计 说 明 书 设计题目:某消防指挥中心施工组织 姓 名________ 张文栋_______ 学 院_______土木工程与建筑学院________ 专 业_______土木工程(房建)________ 学 号_______ 110609407________ 指导教师______ 郭宏磊_________ 1.工程概况......................... ...

NRC-6合同段 预制箱梁首件总结报告 编制: 审核: 批准: 核工业华南建设工程集团公司石家庄南绕城NRC-6项目部 二〇一五年十二月 目 录 一. 首件工程概况 二. 施工目标 三. 施工准备 四. 施工过程 五. 质量检查 六. 施工过程经验总结 七. 综合评价及总结 30m预制箱梁首件施工总结报告 为了加强石家庄市南绕城高速NRC-6标段的质量工程管理,确保工程质量优质.确保我标段内箱梁预 ...

北京至台北高速公路廊坊段LQ3合同 首件桥面系施工总结 (K11+212.5上部构造现浇工程) 京台高速廊坊段LQ3项目部 二○一三年四月二十日 桥面现浇首件施工总结 北京至台北高速公路永定河特大桥,位于永清县境内,大桥位于 海河水系内,紧邻永定河泛区,全桥长7108米,本合同段全长3494 米/0.5座.桥梁分左右两幅,全宽42.0米. 永定河特大桥共计233孔.本合同段114孔,24联.其中, ...

毕业实习报告 一.实习目的: 毕业实习是毕业设计的重要环节之一,是学生进行设计的重要基础.毕业实习的好坏直接影响毕业设计的质量,所以我们必须认对待.工程管理专业具有很强的知识性和技术性,所以必须实践能力的主要方法和手段.它使我们在实践中应用理论和了解 社会,让我们学到了很多在书本上无法了解的知识,开阔了视野,增长了知识,为在校的大学生真正的迈进社会做出必要的准备. 二.实习时间: 2008年2月2 ...

土木工程生产实习日志50篇 2011年7月10日 晴 经过考虑我还是选择的这个工地实习,华宸建设股份有限公司,地点在天津市北辰区大张庄镇.前几天还在梦中幻想着接下来几天在施工现场的学习,工作,生活的状况.坐在出租车上看着周围环境,慢慢的驶离了学校,我沉思着:今天终于带着大包小包的行李踏上了征程,可以说这是第一次工作,也是进入社会的第一步,这是我人生的另一个征程的起点,所以我要认真的对待这次实习,认 ...

2010年3月22日 晴 今天是不一样的一天,因为昨天导师已经把我们叫到一起,宣布毕业实习将从今天开始.终于要实习了,特别是经过一周的实训后一直很期待,我认为实习可以加深我们所学的知识,但更多的是去体验生活,因为现在为止我还仅仅是学生,没有正式参与工作时生存的压力,但是我可以通过短暂的体验去了解即将就业的工作环境,熟悉工地的生活,了解土木人的现状.就像对于自己的未来,因为未知所以期待! 老师给我们 ...