读《轮椅上的霍金》有感一 　　 　　霍金，在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来完成，霍金正是在这种常人难以想象的情况下，创作出了世界闻名的科学著作——《世界简史》。 　　 　　霍金在21岁这个风华正茂、年轻有为的时候瘫痪了，这对一个正是活蹦乱跳年龄的小伙子无疑是一个天大的打击，但是，他没有放弃，没有退缩，而是用一种乐观、积极向上的心去面对。学到霍金瘫痪后微笑的样 ...

<轮椅上的霍金>教学设计 课题: 小学语文 六年级 第10课<轮椅上的霍金> 教材分析: 本文讲的是被称为"宇宙之王"的著名科学家霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的挑战,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈地震撼. 设计理念: <语文课程标准>强调 ...

<轮椅上的霍金>教学设计 教材分析: 本文讲的是被称为"宇宙之王"的著名科学家霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的挑战,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈地震撼. 设计理念: <语文课程标准>强调:"阅读教学是学生.教师.文本之间对话的过程.&quo ...

<轮椅上的霍金>导学案(第二课时) 教学目标: 认真朗读课文,从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人 折服的生活强者. 学习重.难点: 了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活的强者,教育学生学习他不断求索的科学 精神和勇敢顽强的伟大人格. 导学过程: 一.复习检查 1.听写词语: 2.课文主要讲了一件什么事? 二.激发兴趣 1.面对轮椅上的霍金,假如同学们都是 ...

设计理念: 1.轮椅上的霍金的生活与大部分学生的现实生活有着很大的差距,学生不太容易理解霍金在生活中所面临的困难.为帮助学生理解课文内容,教师从学生比较熟悉的张海迪的故事入手,并收集霍金的有关图片资料,结合课文描写人物形象的有关语句,使学生形成表象.再引导学生走进课文,借助重点词句的品位,让学生理解课文内容. 2.<语文课程标准>强调:"阅读教学是学生.教师.文本之间对话的过 ...

斯蒂芬·威廉·霍金 [生平介绍] 斯蒂芬·霍金(stephen william hawking),是本世纪享有国际盛誉的伟人之一,被称为在世的最伟大的科学家.现年60岁,出生于伽利略逝世周年纪念日,剑桥大学应用数学及理论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家.70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理,为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖.他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学 ...

阅读下面一篇文章,完成文后各题. 邂逅 霍金 ①自从<时间筒史>在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多.青年人争相阅读<时间简史>,一时颇有洛阳纸贵之势.我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意. ②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他. ③那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮 ...

直面挫折的例子一:用微笑面对屈辱 "文革"中,侯宝林被造反派拉去批斗.批斗现场设在大礼堂,台下密密麻麻的人群都想见识一下台上这位一流的幽默大师如何应付这样的场面. "说,你向人民隐瞒了什么历史问题?"造反派煞如凶神. "我,我向人民隐瞒了一个重大的个人问题,我还有一个名字叫侯太宝. "交代重大问题!" 侯宝林装出一副老实认罪,痛 ...

那是一个阳光明媚的早晨,我们学习了<轮椅上的霍金>这篇文章,我感受颇多. 文章的主人公霍金是一个身体残疾而内心强大的生活强者.21 岁的霍金在剑桥大学读研时,不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,没过多久就完全瘫痪并失去了言语能力.然而就是在这种情况下,霍金还是不放弃对科学的追求,一直顽强的探索科学并且取得一系列成就他甚至成为了最年轻的英国皇家会员. 我十分喜欢霍金,喜欢他的顽强的意志 ...

藏在语文书中的故事 翻开语文书,除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画,我们还能看见藏在语文书里的故事.它们有的藏在成语中,如"立雪求道"."叶公好龙"的故事:有的藏在课文里如<闻官军收河南河北>的背景故事,发生在<林冲棒打洪教头>前后的故事.而当我学了课文<轮椅上的霍金>之后,我对霍金产生了浓厚的兴趣. 霍金到底是 ...