三年级上册英语期末考试试卷分析
一、基本情况：
我校三年级共有84名学生,总分数为7405.5分，平均88.16分，及格80人，及格率为95.23%，优秀72人，优秀率为85.71%，最高为100分，最低为29.5分。现在作具体分析如下：
二、存在问题:
第一题：根据单词提事，完成下面的字谜。学生的答题情况比较好。
第二题：将下面图片与其相匹配的单词连起来。这类型的题型简单，学生失分较少。
第三题：给下面单词选择合适的汉语意思。本题答题情况较好。
第四题：选出下面每组单词中不同类的一项。答题情况很好。 第五题：单项选择。答题情况不是很理想。部分学生丢分较多。其中第2、4小题出错较多。
第六题：将下面句子与其相应的翻译连起来。答题情况很好，极个别学生出错。
第七题：给下面句子选择合适的答语。答题情况很好。本题丢分较多的是第5小题。
第八题：读一读，给下面句子选择相应的图片。答题情况较好,极少丢分。
第九题：情景选择。答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。
第十题：选择合适的选项填空，完成下面的对话。此题由于个别学生平时不读课文，导致失分较多。
第十一题：读表格，判断句子正误，正确的写T，错误的写F。由于此类型题练习较少，有个别丢分。答题情况稍差。
三、改进措施：
本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以，本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此，在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。 总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。
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