- [行道树]说课稿
<行道树>说课材料 四十九中学 马莅尔 一.教材分析 <行道树>选自人教版课改实验教材七年级上册第二单元第七课<短文两篇>.行道树为城市制造清新,献出浓荫,自己却蒙受一身烟尘,夜晚又在黑暗中苦熬,很能作为奉献者的象征.本文篇幅短小,语言清新.凝炼.用拟人手法写出了 ...
- [物质的比热容]一课的小实验引入
苏科版9年级上册教材中,第十二章第三节内容是<物质的比热容>,教材的引入方式是这样的:给出一个海边的情境,提出夏天中午赤脚走在沙滩上感到很烫,而走在海水中却比较凉:夜晚走在沙滩上感到凉了,走在海水中却还有些温暖.根据这一情境,提出了这样的问题:为什么在同一时刻,沙子和海水的温度不一样呢? ...
- 夏夜多美教学实录
<夏夜多美>教学实录 教学内容:义务教育课程标准实验教材语文(人教版)一年级下册 <夏夜多美> 教学目标: 1.认识"莲.哭"等13个生字,会写"他.她"等6个字. 2.正确.流利.有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美. 3.体会助人为 ...
- 夏永立事迹材料简介
夏永立事迹材料简介 夏永立，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、 ...
- 测定反应速度
<测定反应速度>探究实验教学设计 知识目标: 1.说出探究的一般过程. 2.理解复杂反射的建立过程. 能力目标: 1.提出有关反应速度的问题,制定并实施探究计划. 2.通过"测定反应速度"这个完整的探究活动,进一步熟练探究实验的一般 过程,提高学生的探究能力:设计实验 ...
- [北京亮起来了]反思
<北京亮起来了>围绕"灯的海洋,光的世界"这一句,描绘了首都北京那五光十色.辉煌明亮的夜景.课文语言优美,尤其是一些四字词语和几个比喻句,让课文增色不少,是引导学生品读.积累的好材料.根据具体的学情和课标对本学段学生的要求,我们预设了以下词语教学目标:1.联系生活,结 ...
- 义务教育均衡发展督导评估工作总结
义务教育均衡发展督导评估工作总结 20XX年金秋时节，我们迎来了教育部义务教育均衡发展督导评估组的领导、专家，他们对我们学校进行了全方位的考察评估，实地考察了学校的功能室，观看了学校课余活动，欣赏了大型腰鼓表演，仔细查阅了学校的档案资料，进行了师生问卷调查，据说还暗访了学生，对我校促进教育均衡发展所 ...
- [三峡之秋]教学设计及反思
教学设计及反思 执教者 课题 学科 三峡之秋 班级 时间 教学目标 1.认识本课2个生字. 2.正确.流利地朗读课文. 3.读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热 爱大自然的教育. 4.体会按时间顺序描写景物的方法. 通过对课文内容的理解,学习作者的写作方法,体会祖国山河的美丽 ...
- 20**年教师教学工作总结
弹指一挥间，我的教书生涯又过了一年，作为学校名师中的一员，我一直在努力着，期望用我的努力，缩小与真正名师之间的差距。 一年来，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步，这种进步是取决于多方面的，听课是提高自身教学能力的一个好方法，所以对每一次听课的机会我都 ...
- [教案]第1课时 比热容
第十三章 第3节 比热容 第一课时 教学目标: 1．知识与技能 (1)理解热量概念,知道物体吸收的热量与哪些因素有关,知道热量的单位. (2)理解比热容的概念,知道比热容是物质的特性之一,知道比热容的单位,会查比热容表,会用公式进行计算热量. 2．过程与方法 (1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有 ...
