奥玛执行器的常规维护教案

奥玛执行器的常规维护教案

一、奥玛执行器技术指标:

1、控制信号:4~20mA

2、反馈信号:4~20mA

3、电源:三相380VAC

二、奥玛执行器的组成:

奥玛执行器由逻辑控制头、控制单元、三相电机、减速机构等组成,用380VAC 电源为动力驱动三相电机带动调节阀动作实现远方操作及自动调节功能。

三、各部分组成及功能:

1、逻辑控制头:

逻辑控制头是由逻辑板、运算板、电源单元、接触器、操作面板等组成。计算机(操作器)输出信号经过运算板和执行器反馈信号进行比较后输出到逻辑板,经逻辑板判断后使关(或开)方向继电器得电,带动接触器(或可控硅),使三相电机得电,向关(或开)方向动作。 操作面板上有本地操作→停止→远方操作开关,在本地操作时可以把开关打到本地操作位置,用面板上三个按钮分别实现开、关、停操作。

2、控制单元:

控制单元内部主要由反馈部分和电气限位、力矩限位等组成,实现反馈的调整、开关位置的限位、力矩的限位,同时还能通过“离合”作用实现手摇执行器带动调节阀动作。

3、三相电机:

三相电机的三相绕组是对称的,同时电机内部埋入温控开关,当电机温度高于140℃时,温控开关断路,执行器视为故障现象停止动作。

4、减速机构:

减速机构是由蜗轮、蜗杆及机械限位等组成,实现减速功能及

机械限位功能。

四、接线:

380V AC 电源 反馈信号:4-20mA

— +控制信号: 4~20mA

五、执行器的调试:

1、整执行器机械限位:先将执行器机械限位松开,将执行器关到全关位置,再将机械限位紧固。

2、调整电气限位:将执行器关到全关位置(可能需要调关限位齿轮),然后调关限位齿轮,使关限位指示灯亮;再调开限位,将执行器开到全开位置(可能需要调开限位齿轮),然后调开限位齿轮,使

开限位指示灯亮。

3、调整反馈信号:在23、24端子串上电流表,将执行器关到全关位置,调整零点电位器,使反馈电流为4mA ;将执行器开到全开位置,调整量程电位器,使反馈电流为20mA 。R2:总调零

4、执行器运算板的调试:用操作器或信号源加一固定信号,如果执行器振荡,则调整△E 电位器,调整至最佳位置(既不振荡又不迟滞);如果执行器动作迟滞,则调整△E 电位器,调整至最佳位置(既不振荡又不迟滞)。

六、常见故障分析:

1、执行器操作面板故障灯亮(红灯):

A、电源三相相序错,任意对调两相即可。

B 、电机温控电阻断,更换好电机即可。

C 、机械过力矩,重新调整机械限位。

2、本地操作单方向(或不动作):

A 、接触器有一方向不吸合(或两方向不吸合)。

B 、电源掉一相或接触不好。

C 、控制接触器线圈的继电器不吸合。

D 、电机绕组断或三相绕组不匹配。

E 、控制单元内连电机轴断。

F 、操作面板内电源保险丝管断。

G 、电气限位过极限。

H 、机械限位过极限。

3、执行器本地操作正常,但远方操作不正常

A、执行器控制信号4~20mA不正常。

B、执行器反馈信号断路。

C、执行器反馈系统故障或执行器反馈线路断路。 七

1、调整输入、反馈的偏差(调伺服)

这需在限位开关和位置反馈调好的基础上调整。

A 、 打到现场手动位置

B 、 关到位,输入4mA 调整“0(P3)”,若OPEN 灯亮,则顺时

针调整到灯刚好灭为止。若CLOSE 灯亮,则逆时针调整到灯刚灭为止。

C 、 开到位,输入20mA ;调整“MAX (P4)。方法同步骤B 。

2、灵敏度

如果输入同一信号,执行器振荡,则灵敏度太高,顺时针调整 △E (Pa )为减少灵敏度,增大死区。Sens (P7)为微调。

3、调延迟时间toff

顺时针调整则增大延迟(1s/1格)

4、ton 为调整步进

E1亮为放大板<4mA


相关文章

  • 20**年春季学期教学工作计划
  • 20XX年春季学期教学工作计划 为进一步加强教学规范化精细化管理,扎实全面推进素质教育,不断提高学校的教育教学质量,特制定本学期教学工作计划。 一、指导思想 本学期学校教学工作,以县教体局、县教研室工作要点为指导,以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心,<>以服务教学、服务师生为出发 ...

  • 青年教师"过三关"具体要求和实施意见
  • 青年教师“过三关”具体要求和实施意见 青年教师寄托着教育的未来和希望,培养和提高青年教师是办好教育的一项战略任务,学校应该更快的培养出适应学校快速发展的青年教师队伍。这里所说的青年教师“过三关”,是指刚踏上工作岗位的青年教师要在三、五年内依次做到“教学常规入门”、“课堂教学入门”、“教学能力达标”。 ...

  • 初中英语学科教学常规
  • 初中英语学科教学常规 一.备课 备课包括制定学期教学计划和撰写教案两项工作.教学计划一般以备课组为单位制订,大多数老师在日常教学工作中需要独立完成的是课时教学计划,即:教案.教学计划与教案的质量是保证教学质量的关键.一份好的教学计划或教案应该是一份适合具体学校或班级执行的个性化的教学计划或教案.本次 ...

  • 教师工作内容及各学习教师岗位职责
  • 教师工作内容及各学习教师岗位职责 一、语文教师岗位职责   1、遵守国家法律法规和学校规章制度,服从学校工作安排,积极参加学校各项活动。贯彻教育方针,树立素质教育观念,掌握新课程的教学理念。加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人,为人师表。   2、承担语文课程及学 ...

  • 20**年关于开展学校常规管理活动自查报告
  • 2004年关于开展学校常规管理活动自查报告 为了进一步加强中小学校的常规管理,深化教育教学改革,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,不断提高教育教学质量和办学效益.几年来,我校在上级党委.政府及教育行政部门的直接领导下,认真贯彻执行<广西壮族自治区中小学校常规管理规定>,做了不少的工 ...

  • 小学教学常规情况调查研究报告
  • 小学教学常规情况调查研究报告 一、问题的提出 教学常规是教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求, 是学校最主要的最根本的制度,它关系到学校教学秩序的正常运行,规定和制约着教师的教学行为,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证。新一轮的基础课程改革已在全国范围内次第展开。近两年 ...

  • 20**年-20**年学年度第二学期教务处工作计划
  • 本学期教务处将根据学校工作计划,以建设文明和谐的新二中和淮北市一流的初级中学为目标,不断更新教育观念,狠抓教学常规管理,积极推进课程改革,进一步提高我校的教育教学质量。 本学期教学时间共20周,除去五一长假、中考、高考及期中、期末考试外,实际教学时间不足18周,即不到90天。时间紧、任务重,主要工作 ...

  • 20**年第二学期学区工作计划
  • 20xx学年第二学期学区工作计划 一、指导思想 20XX年,我学区以深化课程改革为核心,以师生共同发展为根本,周密设计校园文化建设蓝本,围绕学校品牌创建的核心内容,制定项目、分步目标及责任机制。以精细化管理为抓手、以有效教学为突破口、以合作教研为载体,以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线, ...

  • 20**年秋季小学教学工作计划
  • 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想,以“科学发展观”为统领,以“双高”普九提高为重点,以构建和谐校园为主旋律,以深化课程改革为中心,坚持“以人为本,全面创新的重要思想为宗旨,全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策,落实中心小学的工作部署,本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn