5.《咏雪》
教学目标：
1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。
2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的美德。
4、自主、合作、探究的学习方式。
5、感受文章温馨的家庭氛围，懂得家庭亲情和谐的重要性。
教学重点：
1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。
2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
教学难点：理解比喻中神似的重要性。
教学时间：一课时
一、导入
“司马光砸缸”的故事大家都熟悉，我们在羡慕他聪明的同时，更佩服的是他的沉着和智慧。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
二、新课学习
（一）关于作者和《世说新语》的介绍
1.学生通过看课下注解了解文学常识
2.教师补充，介绍作品不问政治、清新的特点。
刘义庆（403~444），南朝宋文学家。彭城人。曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。 《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
（二）学习《咏雪》。
◆ 一读课文，读通句子
1.让学生自读课文，注意圈画出不会的字，小组集体解决。
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2.让学生轮读课文，每人两句，看谁的读音准确。
学习指导：
自读时要圈点出陌生读音的字，勾画出拿不准顿挫的句子，或查工具书，或向同学老师请教。听轮读时，一要听出并及时纠正同学读得不正确的字音和不合理的顿挫；一要纠正自己读得不正确的字音和不合理的顿挫。
3.教师范读，示范句子的顿挫，生做好标记。
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俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”
兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕／女，左将军/王凝之/妻也。
4.全班同学齐读课文两遍，加强默生字读音，巩固句子的合理顿挫。
◆ 二读课文，疏通文意(让学生试将文章翻译成通顺的现代汉语)
①学习指导：
结合课下注释或参考工具书，或向同学、老师请教，将文章翻译成通顺的现代文。
②重点理解加点的词语：
内集（家庭聚会） 儿女（子侄辈，指年轻一代） 骤 （ 急 ）
俄而（不久，一会儿） 欣然（高兴）差（差不多）
拟（相比） 未若（比不上）
③.让同桌轮流翻译。
学习指导：
要翻译出重点字词，并且字字落实，然后再将整句意思翻译成通顺的现代汉语。也要及时发现译讲得不合理的地方并给予纠正。
④指名检查翻译效果，集体强调易出错的地方。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
◆ 三读课文，研讨问题：（小组合作）
（1）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
（融洽欢快轻松）
（2）撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
学生评价两个句子后教师点拨：
①从外形上看，雪盐颜色相进，且撒盐和雪落下来的姿态很相似，形似才能神似。 春天也将来临，有深刻的意蕴，并且把漫天飞舞的雪花比作满天的柳絮飘飞，意境很美。所以此喻有意蕴，而比作盐则没有。
（3） 请同学们说说“公大笑乐”的原因。
①对两个答案都表示满意
②“笑”前喻，“乐”后喻
③为“柳絮”一喻而“笑乐”
（4）文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
（这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。）
◆ 四读课文，归纳主题：
2 ②是个讲究的是意蕴与物象的统一。柳絮是春天才有的，似乎在暗示冬天已经来了，
咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
三、发挥想象，拓展延伸
1. 仁者见仁，智者见智。能自圆其说即可。胡儿将飞雪比作撒盐，谢道藴将飞雪比作柳絮，那么同学们觉得那纷纷扬扬的雪花像什么呢？
明确：像鹅毛，蒲公英等。 天女散花差可拟。 未若白蝶翩迁舞。
2.积累多关于雪的诗句。
如：忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪
四、课堂检测
1.理解加点的词语：
内集（家庭聚会） 儿女（子侄辈，指年轻一代） 骤 （ 急 ）
俄而（不久，一会儿） 欣然（高兴）差（差不多）
拟（相比） 未若（比不上）
2.翻译重点句子：
①与儿女讲论文义 ②白雪纷纷何所似
③撒盐空中差可拟 ④未若柳絮因风起
五、课后作业
1．课堂检测题。
2.积累和雪有关的诗句。
3.纷纷扬扬的大雪像什么？尝试写一个比喻句。（选作）
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