浅谈小学语文素质教育

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浅谈小学语文素质教育

作者：孟云霞

来源：《学周刊·中旬刊》2014年第04期

摘要：素质教育的根本宗旨和目的是提高全民族的整体素质。随着教育教学的不断发展，实施素质教育，深化语文教学改革，成为了当代语文教师义不容辞的责任。因此小学语文素质教育势在必行。

关键词：小学语文素质培养

语文是学习一切的基础，语言能力的表达直接影响到学生的素质修养和社会交际能力。因此，全面实施素质教育，是在新的历史条件下落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。那么，如何在小学语文教学中实施素质教育呢？我认为主要应从以下几方面入手。

一、转变陈旧教育观念，增强素质教育的意识是实施素质教育的关键

众所周知，学生是现代化语文教学的主体。作为语文教师，我们必须尊重每一个学生，让每一个学生都品尝到成功的喜悦，从而培养学生良好的心理品质和健全的人格，促使学生主动探究问题、解决问题，而不是被动地接受知识。

首先，语文的知识面很广，教师要留给学生足够的时间和空间，让学生有思考、发挥的余地，使不同层次的学生都能接受知识，从而培养他们的主体意识和探索精神，最终实现全面育人的目标。

其次，要创造一种民主的、平等的、和谐的课堂气氛。教师在教学中要兼顾好、中、差三个层次，充分调动学生学习的积极性，让学生成为素质教育的主体。只有这样，才能在课堂教学中有效提高教学效率。

再次，评语评价与记录评价相结合。众多的教学实践表明，赏识性、激励性的评语评价，能够缩短师生之间的心理距离，融洽师生感情，极大地促进学生学习的积极主动性。

二、重视学生的全面发展，促进小学生素质发展

语文课是学校实施素质教育的重要阵地，一切素质教育都源于语文等学科的学习。教师必须要确立一个具体、崭新的语文教育思想，并以此指导语文教育教学，对学生全面实施素质教育。

首先，利用情境式教学，吸引学生注意力。实践证明，充分利用情境教学不但可以让学生充分记忆课文中的知识点，还能展现学生的才能。如教学《晏子使楚》这篇课文时，教师提出

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