青蛙和小鸟

青蛙和小鸟

一个阳光灿烂的早晨，一只小青蛙躺在草地上。青蛙看见天空中有一只小鸟在飞，青蛙多么羡慕小鸟能在空中自由自在地飞。小鸟拍拍翅膀，骄傲地对青蛙说：“我们来比赛谁飞得高。”青蛙一口答应了。

小青蛙第一次找了几根竹条和纸片，用竹条和纸片做了一对假翅膀。小青蛙飞呀飞，还是飞不起来。小鸟讥笑它说：“你用假翅膀是飞不起来的。”

小青蛙很不服气，又用了第二次办法，找来气球，它把气球吹得鼓鼓的，但是，小青蛙一不留神，气球从手中松开了。小鸟讥讽地说：“小青蛙你简直是异想天开。”

最后，小青蛙还是有了新的办法，问妈妈借了一架飞机，它坐在小飞机上，越飞越高，越飞越快，而小鸟在后面累得气喘吁吁，小鸟说：“小青蛙，小青蛙，你别飞了，我认输了。” 聪明的青蛙战胜了小鸟，它坐在飞机上哈哈大笑。小鸟却在树枝上羞得满脸通红。

<坐井观天>教案 (第一课时) 一.创设情境,激趣导入 1. 小朋友们,今天老师从森林里请来了两个新的小朋友.瞧,他们来了!这是谁呀--青蛙,这又是谁呀--小鸟.谁来和他们打声招呼呢?"嗨,青蛙:嗨,小鸟."(嗯,真有礼貌!)(青蛙.小鸟图片加上音效) 2. 有一天, ...

12<坐井观天>教案教材分析: <坐井观天>这则寓言成语故事,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事.文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题.认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是.这一寓意,对于低年级的小朋 ...

13.坐井观天(第二课时) 教学目标: 1.理解 "一百多里"."大话"."无边无际"等词语的意思. 2.初步理解课文内容,帮助学生理解青蛙对有关天的看法之所以错误的原因.初步理解<坐井观天>这个寓言故事是比喻眼界狭小,所见有限 ...

13坐井观天 ⑴青蛙坐在井里.小鸟飞来,落在井沿上. ⑵青蛙问小鸟:"你从哪儿来呀?" ⑶小鸟回答说:"我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝." (很远很远) ⑷青蛙说:"朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?" ( ...

小学二年级语文上册 <坐井观天> 教学设计杨秀英 <13.坐井观天>教学设计 [教材分析] <坐井观天>是人教版课程标准二年级上册第四组第十三课,这篇寓言故事通过青蛙和小鸟"对天有多大"的一场争论,阐明了一个深刻的道理:看问题.认识事物 ...

教材分析 <坐井观天>是九年义务教育人教版六年制小学语文第三册第四单元第十三课.这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的,文章虽然短小,却极富感染力,足以激发学生足以激发学生"行千里路,读万卷书,成为见多识广的人 ...

<坐井观天>说课稿一.说教材 <坐井观天>是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三课.这是一篇寓言故事,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小,告诉我们像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为是,是不对的, 它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置,因此,它是本单元从感性认 ...

原文: 青蛙坐在井里.小鸟飞来,落在井沿上. 青蛙问小鸟:"你从哪儿来呀?" 小鸟回答说:"我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝." 青蛙说:"朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?" 小鸟说:"你弄错了. ...

互动交流充分想象 --人教版第三册师:青蛙和小鸟这次为什么事情而争论?青蛙是怎样说的? 生:它们为天的大小而争论.青蛙说:"朋友别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 师:什么叫"大话"?谁能联系实际说一说. 生:吹牛的话叫大话,像"我一个 ...