17触摸春天
一、读拼音，写词语。
chuān suō liú lián liú chànɡ kē kē bàn bàn
( ) ( ) ( ) ( ) qiǎo rán línɡ xìnɡ fēi xiánɡ huāfán yâmào （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
肠（ ） 喋（ ）宾（ ）孤（ ） 汤（ ） 谍（ ）滨（ ）狐（ ） 畅（ ） 蝶（ ）缤（ ）弧（ ）
三、按课文内容填空。
（1）安静的手指（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！
（2）许久，她张开手指，蝴蝶（ ）着翅膀飞走了，安静（ ）来张望。
（3）我仿佛看见了她（ ）的内心世界，（ ），我深深地感动着。
四、改错别字。
（1）邻居的小孩安静，是个肓童。（ ）
（2）安静在一珠月季花前停下来。（ ）
（3）蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊芽。（ ）
（4）这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。（ ）
五、选择合适的字填在括号里.
1 ．拢 扰
（1 ）人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打（ ）他们.
（2 ）春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（ ）到田野上. 2 ．竟 竞
（1 ）这究（ ）是怎么回事？大家感到好奇.
（2 ）江面上百舸争流、百帆（ ）发.
六、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里.
1 ．伸向 升向
（1 ）袅袅炊烟徐徐（ ）空中.
（2 ）新修建的公路（ ）群山中.
2 ．诉说 述说
（1）从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求.
（2）奶奶在（ ）着旧社会悲惨的遭遇.
七、带着问题来读书
1．文题“触摸”一词本义是_____________________，这里指______________________。
2．课文的主人公_____________是一个特殊的小女孩，说她特殊，因为她是一位_____________，还因为她能够用自己独特的方式感受春天。
八、课内语段阅读。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一（ ）月季花前停下。她（慢慢地 渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确 准确）地伸向一（ ）沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 1按原文填上量词。
2用“/”画去括号中不恰当的词。
3短文中“流畅”的意思是（ ）。
A流利；通畅。指走路很快，匆忙 B流利；通畅。指动作协调步履轻盈。 4文中画“___”的句子与文中“__________________________”句相照应，同时又为下文安静神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。表现出安静的_________的特点能及她对_____________的热爱之情。
九、细读课文深感悟。
“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”你认为这灵性是指（ ） A安静虽然失明了，但是她的耳朵灵敏，听见蝴蝶的存在。
B她是用心感受自然，拥抱自然，灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。 C安静对周围的环境特别熟悉。
如果你见到安静，会对她说：____________________________________________。
十、课内语段阅读。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静你仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有________________________，谁都可以
_______________________。
1按原文填空。
2写近义词 许久-----（ ） 优美-------（ ）
3“张望”的意思是__________。这里用来描写双目失明的安静够准确吗？为什么？
_____________________________________________________________________ 4用“”画出文中作者所悟道理的句子，说说你的体会。
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