几天前，我吹萨克斯的时候，一个音阶我吹了好几遍，但节奏还是不对，气得我直跺脚。接着，我吹了上百遍，但老师却摇摇头说：“还是不行。”我的眼睛里马上涌出了泪水，就像泉水一样，来得非常猛烈。
上课结束了，我马上上车回家了，因为我想：我一定要练准，这样我前进的步伐就能更快了。刚回到家，我就风也似的速度，迅速地装好萨克斯，拿起谱子，把它放在架子上，然后打开节拍器。我全神贯注、目不睛地看着谱子，排除杂念，完全沉浸在音乐中，一遍又一遍地吹着，休息时，对自己说：“只要坚持就有胜利。”就这样，我每天认真地练习，每天练萨克斯的时候，我就对自己说那句话。经过了几天的努力，我终于练准了。
过了几天，我又去老师那里吹，到那边时老师问我：“练得怎么样？”我说：“练得很好！”然后，我把萨克斯装起来，像在家里练习的那样吹。吹完之后，老师夸我进步快，我心里非常高兴。
我觉得我们面对现实中的困难与挫折，只要努力就能成功，有时如果老师夸你很棒，你不要骄傲。我相信进步非常非常小进步的人，也会变成一个萨克斯高手，或许你长大了，这个本领的用途可以给你创造出许多许多的成功和荣誉，为你的人生增添一份乐趣和精彩。
为了每一位孩子的全面发展 -- 初一年级"培优补差"工作安排 我们初一学生差生多.底子薄.学习习惯差.自制力弱,并且大多学生父母的文化素质低,大多家长做小生意,家庭环境差.由于种种原因,学习困难的学生相对较多.面对大面积的学习困难学生,我们老师应积极帮助他们走出困境.我们各位科任 ...
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班级:九年级二班 姓名:沈小红 题目:困难不是绊脚石 从哪儿跌倒就从哪儿爬起来,灿烂的阳光总是经历风雨的兼程. --题记 在生活中,我们会遇到许许多多的困难,它会阻止我们冲向自己人生的星光大道,所以我们不能再是一株刚刚发芽的小幼苗,而要茁壮成长起来,不怕风吹,更不怕雨打.在面对困难时我们要坚强,要稳 ...
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品德与社会<挑战自我>教学设计 教学目标: 1.使学生认识到,每个人的成长过程中都会遇到很多困难和挫折,生活不是永远一帆风顺的.困难与挫折是我们成长过程中不可或缺的,它可以磨炼我们的意志,促进我们成长,实现自我超越. 2.体验挑战困难.战胜困难后的情感愉悦.引导学生不满足现状,激发他们向 ...
面对困难,一定坚持下去 在通往世界的最高峰的道路上,生理和心理的极度疲劳和缺氧很容易让某些人放弃.登上珠穆朗玛峰,你可知脚下迈过的土地里可能埋藏着无数遇难者的遗体.他们中的每一个人都是在向梦想迈进道路上付出了生命的代价.多向前迈一步可能被很多人视而不见,然而是否多迈这一步就决定着你的存亡. 水滴石穿 ...
如何培养孩子面对挫折,克服困难的勇气 摘要: <3至6岁儿童学习与发展指南>社会领域明确指出:家庭.幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖.关爱.平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系,师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊,在良好的社会 ...
美国总统林肯曾在给朋友的信中写道幼时的经历:我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头.正因如此,父亲才以较低价格买下它,有一天,母亲建议把上面的石头搬走,父亲说,如果可以搬走的话,主人就不会卖给我们了.它们是一座小山头,都与大山连着.有一年,父亲去城里买马,母亲带着我们在农场劳动.母亲说:" ...
激励学习的名言 1.在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步. 2.一个人除非自己有信心,否则带给别人信心. 3.你努力不一定会成功,但你不努力一定会失败. 4.遇到困难不低头,要迎难而上. 5.兴趣是学习的第一良师. 6.勤能补拙是良训,一分辛苦,一分才. 7.课堂临时报佛脚,不如 ...
人们都希望在生活事业上获得成功,历史上把成功的条件概括为"天时.地利.人和",这三类对于成功是缺一不可的.我根据心理与外界环境之间的关系,把这三类成功的条件分为:"不可变.不易变.可变." 一.影响成功的不可变因素 1.出身和性别 个人的不可变因素是生辰.性别 ...
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