- 人本主义课程论流派研究
摘要:人本主义课程论不再过分强调知识本位,而是将学生的学习和生活联系起来,以"人的能力的全域发展"为目的,对我国当前的教育理论与实践有着诸多值得借鉴的地方.笔者将从课程论的崭新视角,把人本主义课程论流派作为一门学科,按照课程论的要素对其进行深入探讨.本文主要以理论基础.研究对象. ...
- 成人教育哲学流派及其课程观探析
[ 作 者]黄健 [作者简介]黄健 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海 200062 [内容提要]哲学,是任何时代精神文化的精华,任何社会和时代的成人教育课程无不受到哲学因素的影响.哲学,作为成人教育课程最为重要的理论基础,其对成人教育课程的影响主要是通过丰富多彩的成人教育哲学流派体现出来的 ...
- 远程培训学习笔记:课程与教学理论发展的轨迹与启示
远程培训学习笔记：课程与教学理论发展的轨迹与启示 科学化课程开发理论发展的里程碑（1-3-2） 美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家泰勒对科学化课程开发理论起里程碑作用。他所提出的泰勒原理被当作课程研究的范式。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，被誉为“现代评价理论之父”“现代课程理 ...
- 社会改造主义课程论流派历史回顾及未来展望
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 社会改造主义课程论流派历史回顾及未来展望 作者:焦鹏艳 来源:<时代教育·下半月>2013年第24期 摘要:20世纪30年代改造主义课程论流派在美国兴起,社会改造主义课程论流派以社会实际问题为课程内容,教育的目的是推动社会的变化 ...
- 我国初步的外语教育多元化体系探索
摘要:目前,我国外语教学代写论文呈现出多层次.多元化.综合互补和开放的特点,一个多元化的外语教育格局基本形成. 关键词:外语教学:多元化体系:表现 我国初步的多元化外语教学体系主要表现在以下几个方面: 一.指导思想和教学目标的多元化 1.指导思想多元化.从宏观上讲,教育要面向现代化,面向世界,面向未 ...
- 教育公共基础的框架结构
教育公共基础的框架结构 教育的概述: 教育者 教育的要素 受教育者 教育措施 三要素之间的关系 正规教育与非正规教育 教育的形态 实体教育与虚拟教育 社会教育.家庭教育和学校教育 教育的本质: 教育的基本 教育与社会发展 规律 教育与个体发展 教育发展的 教育的起源 历史阶段 教育的发展阶段 教育改 ...
- 简述心理学的主要历史流派
简述心理学的主要历史流派 艾宾浩斯有句名言--心理学有一个长远的过去,却仅有一个短暂的历史.其实早在原始社会就有心理学的影子,可是心理学被正式作为一门学科来看待的历史却只有短短的一百多年历史.但就在这短短的一百多年里,却出现了纷繁复杂的流派,它们相辅相成,推陈出新,促进了心理学的快速发展. 心理学至 ...
- 自考英美文学选读复习重点
名师刘葵兰谈自考英美文学选读复习重点 2006年12月05日 16:15 在自考英语专业的各门课程中,英美文学选读是及格率较低的一门.不少考生感觉这门课程学习比较困难,要记忆和理解的知识很多,考生应该怎样学习这门课,怎样复习备考呢?学好这门课的关键是要注重学习教材中的文学知识和教材选文两方面内容. ...
- 进步主义与要素主义
二.要素主义 要素主义也是现代西方主要教育哲学流派之一, 也属于"新传统教育".该流派产生于20世纪30年代,著名的教育家有巴格莱(William C. Bagley).德米亚谢维奇(Michael Demiashevich).莫里逊(Henry Morrison).布里格斯(T ...
