文明校园申报材料 XX小学创建于1986年。教学环境幽雅，教学设备先进。目前，学校有13个教学班，在校生800名，教职工56人，其中大专以上42人，中级以上职称15人。 近年来，八鱼中心小学在各级领导的大力支持、帮助下，学校一班人团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。努力拼搏，使中心小学面貌焕然一新，教育教学成绩稳居全乡第一。现将我校近几年的工作情况汇报如下：
一、 持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。 XX小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，普法组织。学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。精神文明建设小组每二周一次对职工进行爱党，爱国和思想道德教育。树立师生的人生观、价值观。我们还和交警中队、派出所等开“警民共建”活动，聘请派出所的同志做我们的法制宣传员。因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为。没有一人参加法轮功组织和一些荒诞的邪教组织，今年我校在普法工作中受到县政法委的高度评价。校工会先后组织了职工篮球赛、乒乓球赛等活动。丰富了教职工生活。学校少先大队积极配合学校的工作，先后成立了“红领巾广播室”“科技园”“少先队室”等活动阵地。多渠道对学生进行思想品德教育。同时，我们对每个学生建立了完整的档案，记录他们在校六年来的成绩，奖励情况，并定时向家长汇报，做到了“家庭、社会、学校”三放齐抓共管，收到了良好的效果。
二、加强内部管理，全面启动办学活动。
几年来，我们紧紧围绕“目标—检评—反映—奖罚”这条主线，在提前教育教学管理日趋制度化、规范化、科学化 。我们鼓励教师进行业务学习，提高自身素质，积极组织教师参加县、市教委组织的业务活动，引入竞争激励机制，制定有利于实施素质教育的目标管理方案。学校每年从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考核。考核过程中采用教师评价领导，学生评价教师的方法，让师生参与管理过程，保证里考核内容的客观公正。考核成绩直接与本人绩校工资、晋级、评优选拔挂钩。为调动教师积极性，在学校人事安排上实行“优者上、平者让、庸者下”的原则，启动学校内部活力，增强了师生的压力感和紧迫感。科学的目标管理，使人人心中有目标，项项工作有标准，时时事事有要求，全校形成了“讲学习、讲奉献、比进步、争
一流”的浓厚氛围。使教师的整体素质得到了提高。
三、加强教改教研活动，提高教育教学水平
学校的中心工作是教学，因此，我们紧紧围绕着一中心开展工作，首先，我们按照国家《课程方案》，开齐门类、上足课时，并保证再不加重学生课业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。我们提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针教师钻研业务，用最优的方法把知识交给学生，培养学生的能力。为了提高教师的业务能力，学校多次派年轻骨干教师赴西安、渭南进行学习、培训、听专家报告。把别人先进的经验和理念带回来，并在各教研组会议上谈体会，带领大家共同学习，共同提高。在2012年升学考试中，我校六年级升学考试成绩喜获三等奖。
其次，学校注重加强教学研究工作，学校成立了语文、数学、常识三个教学研究组织，并承担了县立项的“培养学生做学习的主人”试验课题。学校教研组织按时开展教研活动，并及时推广教研成果，几年来，我校教师先后有十几人参加了县局举办的优质课和教学能手评选活动。先后有六人获县教学能手称号，十余篇论文获国家、省、县级奖励。今年我校的教研成果尤为突出，最近我校又有两名教师被评为县级教学能手。
同时，我们还注重第二课堂教学，学校先后成立了体育、舞蹈、书法、科技制作、绘画等十几个兴趣小组，每年举办艺术节、运动会活动，展示了学生成果，提高了学生的素质。
四、关爱留守儿童，让留守儿童感觉到家的温暖。
我校有348名留守儿童。家长外出打工，没有时间照管孩子，这些孩子心理脆弱、情绪忧郁，甚至有不通尺度的自闭。为了给这些学生营造一个温暖的学习生活环境，学校从2011年开始，加大力气，建立留守儿童之家。给每个宿舍配备了空调，并建立和开放了网络视频聊天室，让留守儿童既有温暖的吃住环境，又能通过网络视频，定期跟父母“面对面”的聊天，沟通。建立留守儿童档案。我校的留守儿童在学校领导和老师的努力关爱下，生活的健康和谐，学习奋发向上。
五、搞好外部环境建设，为学生营造一个优良的学习氛围。
我们在抓好教学工作的同时，注重了外部环境的建设。加快了“绿化、美化、净化”的步伐。学校主甬道全部硬化。为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。同时，我们注重了文艺阵地建设，学校今年花大量资金，购置回来了全新的宣传窗、宣传栏，形成了一道文化长廊，
一堵堵文化长墙，对学生进行德育教育，使学生在良好的环境下受到熏陶。
六、特色学校建设。
为了提高学生的习作能力，我校今年与“金笔作文”合作，打造我校的特色学校建设。1、选派骨干语文教师去金笔作文听课，学习别人在作文教学上的先进经验。2、在教研组会上，谈学习后的体会，改进自己的在作文教学上的教学方法。3、请“金笔作文”的老师来我校给高段的学生上作文课，受到了学生的欢迎。
总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分布开的。今后，我们将一如既往做好学校的工作，全面实施素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，在市规范达标的基础上，争取明年达到省级规范化学校的验收标准。使学校工作在上一个新台阶