初中预备年级第一学期语文课程期末练习
语 文
第一部分 识字与写字（共25分）
一、选择并填写，完成第1-7题，每题2分。
1.下列词语中加点字读音有错误的是第（ 2 ）组。 ①忧虑（lǜ） 细腻（nì） ②追悼（diào） ．．．③奚落（xī） 茁壮（zhuó） ④猝然（cù） ．．．2.下列词语中加点字读音完全相同的是第（ 3 ）组。 ．．．．①劳累 积累 ②骨碌 骨骼 ．．．．3.下列词语中有错别字的是第（ 4 ）个。 ．．．．
③埋伏 埋没 ．．
狭小（xiá） ．
恬静（tián） ．
④磅礴 磅秤 ．．
①爱戴 ②俏丽 ③凯旋 ④婉若
4.下列词语中的“和”只有一个与“和蔼可亲”中的“和”意思相同，是第（ 1 ）个。 ．．
①和气 ②和解 ③和数 ④和衣而睡 5.“读书学习要注意劳逸结合，坐久了要适当活动一下身体。”这句话中“活动”的意思是第（ 2 ）个。 ．．①灵活；不固定 ②（肢体）动弹；运动 ③动摇；不稳定 ④未达到某种目的而采取的行动
6.一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯„„如果用一个四字词语形容庙会的内容，最恰当的是第（ 3 ）个。 ．．．．．①津津乐道 ②摩肩接踵 ③丰富多彩 ④色彩斑斓 7.选择正确的字填写在横线上。
慢 漫 励 历
我____漫___步在圆明园的小路上，随着有人缓___慢____前行。过去的皇家园林已不复存在，它成为了激___励_____中国人民自强不息的___历____史教科书。 8.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（每字0.5分，共7分） ．．．．．．liú lǎn qín miǎn sǎ tuō jí kǔ
juàn liàn bǎo jīng fēng shuāng
9.根据“散”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。（每空1分，共4分）
（1）“小明的书桌上零散地放着几本书，都是他平时喜欢读的。”这句话中“散”字的读音是___sǎn_____；．
意思是________②零碎的，不集中的__________________。
（2）“电影散场了，观众们陆陆续续地走出影院。”这句话中“散”字的读音是___sàn_____；意思是．
______________①分开，由聚集而分离____________。
第二部分 阅读与积累（共45分）
二、语言积累，完成第10-13题。
10.“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概„„”《长江之歌》描绘了我们的
母亲河。请你用一个四字词语形容这滚滚的长江水。（2分） ．．．．．．滔滔不绝_等_____________________________________________________________________________ 11.戏剧大师梅兰芳先生的民族气节令人敬仰。抗日战争时期，尽管他生活艰苦，却拒绝为日本人演出。如果用一句名言赞美梅兰芳的品格，你会选第（ 2 ）个。（2分） ①鞠躬尽瘁，死而后已。 ②品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。 ③清水出芙蓉，天然去雕饰。 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 12.请你在下面的横线上填写出相应的诗句。（三句中任选两句即可）（2分） ①九曲黄河万里沙，___浪淘风簸自天涯_______________________。 ② 自古逢秋悲寂寥 ，我言秋日胜春朝。 ③________秦时明月汉时关__________________，万里长征人未还。
13.连一连，问道路上的名言（4分）
温故知新 收之桑榆 十年树木 始于足下
克勤于邦 可以为师 千里之行 百年树人
格物致知 克俭于家 一张一弛 善莫大焉
失之东隅 诚意正心 过而能改 文武之道
14.这学期我们在课堂上阅读了课外读本，你对哪本印象深刻呢？请写一写你的理由吧（5分）
三、仔细阅读“海苔”外包装的资料，完成第14-15题。
配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦
芽糊精、酱油
产品标准号：GB/T23596 产地：江苏省苏州市
友情提示：干燥剂请勿食用
15.根据上面的内容，填写表格。（每空1分。共6分）
16.小强的奶奶患有糖尿病。小强见奶奶吃了一袋海苔，又为她递上一袋。这时，奶奶看了外包装资料，可能会对小强说些什么？（2分） 您不能吃，因为配料中含有白砂糖 四、阅读短文，完成第16-22题。
救出第八个女儿
① “快，前面又发现一名幸存者！”救援队长刚把水杯递到干涩的嘴边，忽然听见有人大喊。他立刻放下水杯，迅速和队友们赶了过去。
②“是个小女孩，大概四、五岁。”冲在前面的队友趴在地上，边用手电筒往里照边说，“她还活着，单腿被石块压住了，动不了。”这时，里面隐隐传出小女孩的哭泣声。队长仔细观察了周围的情况，无奈．．地摇摇头说：“四周的水泥横梁和石块太多太重，靠人力不行，必须等待重型救灾机械部队增援。”
③“可是，救灾机械部队最早也要明天才能赶来。这孩子太小了，又被困了整整72个小时，恐怕支撑不了那么久。”一个队友担心地说。
④“让我来！”人群后面传来一个女人的喊声，“里面是我女儿，让我来。”大家自觉地给她让出一条路。只见她缓缓地跪下去，一边艰难地往狭小的废墟缝中钻，一边说：“孩子，我是妈妈！”
⑤“妈妈---”听到她的声音，小女孩哭得更厉害了。“妈妈在这儿，别怕！”她温柔地说，“孩子，妈妈知道你是最坚强的。再忍耐一下，马上就把你救出来。”
⑥小女孩停止了哭泣，楠楠地说：“妈妈，我不哭„„可我怕„„里面好黑„„你唱歌给我听吧。”“好，妈妈给你唱。”她咬了咬嘴唇，抑制住泪水，轻轻地唱起来。
⑦一个小时过去了，两个小时过去了„„她一直跪在碎石遍布的废墟中，探着身子不停地唱着。填渐渐黑了，还下起了小雨。有人给她递雨衣，她摆摆手；有人给她送食物，她摇摇头；还有人要替她守候，她同样拒绝„„
⑧第二天一早，救灾机械部队终于赶到了。小女孩
成功获救！医生看着救护车里呼吸微弱的小女孩说：“真
是不可思议！这么小的孩子，没吃没喝，竟然坚持了这．．．．
么长时间，真是一个奇迹！”此时，距发现小女孩已经过去了15个小时。一直跪在地上唱歌的女人，由于疲劳过度，在看到小女孩被抬上救护车的那一刻昏了过去。在场的群众都被她的执着和坚持感动了，钦佩地说：“真是母女情深啊！”
⑨“不！”救援队长回过头，眼睛里含着泪水，“她不是小女孩的妈妈。她的女儿在地震当天就遇难了。到今天为止，这是她营救出的第八个女儿。” 17. 联系上下文，解释下列词语的意思。（每词2分，共4分） ①无奈：表示没有办法了，无计可施。 ②不可思议：无法想象，难以理解
18．找出短文第②自然段中描写小女孩深处困境的语句，抄写在答题卡上。（找出一处即可）（1分） 她还活着，单腿被石块压住了，动不了。
四周的水泥横梁和石块太多太重，靠人力不行，必须等待重型救灾机械部队增援。 19．下列四个选项中，能概括短文主要内容的是第（ 2 ）个。（2分）
①一个大概四、五岁的小女孩被困在废墟中，黑暗里，她感到非常害怕，一直哭泣着找妈妈，并要求
妈妈给她唱歌。
②救援队发现了被困在废墟中的小女孩，一位素不相识的妈妈为小女孩唱歌守候十几个小时，直到孩
子被成功救出。
③救援队发现了被困在废墟中的小女孩，一位妈妈为了救出这个小女孩，不吃不喝，长时间跪在废墟
上为孩子唱歌。
④一位妈妈发现自己的亲生女儿被困在狭小的废墟中，她抑制住泪水，跪着给孩子唱歌，直到自己的
孩子被救出。
20．短文第⑦自然段画横线的句子刻画了这位妈妈的形象。请把你的感受批注在答题卡上。（3分） 通过摆摆手，摇摇头，同样拒绝，我知道了此时妈妈的心中只有孩子，由此我感受到了他的高尚。 21．结合短文第⑧自然段想一想，医生说的“奇迹”具体指的是什么？（1分）
医生说的奇迹是这么小的女孩，能够不吃不喝，却坚持了这么久。 22．文中的这位妈妈是个怎样的人？请结合短文内容，至少说明一个理由。（4分） ．．．．．．
这位妈妈是【无私的母亲，高尚的母亲，把对自己女儿的爱与怀念化为无穷的力量，无私救助他人的孩子，让人感动。】 理由是：【救出地震后被压在水泥缝里的女孩，坚持跪在废墟上为孩子唱歌，直到女孩获救】 23．短文结尾段揭示了这位妈妈的真实身份，这样写的作用是第（ 1 ）个。（1分） ①突出这位妈妈的高尚品格 ②突出救援过程的艰难 ③突出救援队长的高大形象 ④突出孩子处境的危险 五、阅读短文，完成第23-26题。
海 葵
①生活在海洋中的海葵有大有小。小的高约0.05厘米，直径约0.2厘米；大的体高有***多厘米，口盘直径达60多厘米。
②海葵有各种各样的颜色。红的、绿的、白的、桔黄的······这些色彩来自何处呢？一是它们本身组织中的色素，另外来自想以生存的共生藻。共生藻不仅使海葵大为增色，而且为海葵提供了营养。
③海葵的运动方式很特别。有的在缓缓滑行，有的靠触手做反转运动，有的能在水中做短距离的游泳，还有极个别的会倒挂在水层中浮游。
④海葵的触手在水中不停地摇摆，像风中摇曳的花瓣。许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来，却突然被海葵快速收缩的触手擒获，成了它们的口中美味。在受到强烈刺激时，海葵的触手也会收缩起来保护自己。
⑤海葵的触手虽然厉害，却能够表现出少有的宽宏大度。它们允许一种6至10厘米长的双锯鱼自由出入，冰栖身其触手之间。海葵保护双锯鱼，双锯鱼为海葵引来食物。生物学家吧这种关系称为共生关系。除双锯鱼外，与海葵共生的鱼还有十几种。
24．在下面的几句话中，符合短文意思的画“√”，不符合的画“×”。（每题0.5分，共2分）
①生活在海洋中的海葵有大小之分。 （ √ ） ②海葵的颜色仅仅来自于共生藻。 （ × ） ③倒挂在水层中浮游是多数海葵的运动方式。 （ × ） ④海葵不停摇摆的触手，在受到强烈刺激时会收缩起来保护自己。 （ × ） 25．短文第①自然段画横线的句子引用了列数字的说明方式，这样表达的好处是什么？（2分）
准确的说明生活在海洋中的海葵有大有小 26．短文的表达顺序是第（ 4 ）个。（1分）
①先总述再分述 ②按时间顺序叙述 ③先分述再总述 ④按不同方面叙述 27．短文第⑤自然段中生物学家提到的“共生关系”指的是什么？(1分)
海葵保护双锯鱼，双锯鱼为海葵引来食物
第三部分 习作（共30分）
六、习作，完成第27题。
28．从下面两个文题中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。
（1）我真________________
提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难过······请你选择自己亲身经历的一件事，把题目补充完整，再写一篇简单的习作。
（2）从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。
①手机 电视 电脑 报纸 ②雄鹰 麻雀 风筝 白云 ③舰艇 木头 孤岛 飞机
要求：内容具体，感情真实。语句通顺，书写规范、整洁。