第二轮复习教案 有机化合物燃烧问题

有机化合物燃烧问题

教学目标

知识技能:掌握有机物燃烧耗氧量、生成二氧化碳和水的量的有关规律及计

算方法。掌握根据燃烧产物的量判断有机物的组成。

能力培养:通过习题的解题思路及方法的讨论,培养学生的逻辑思维能力,

归纳小结有关规律及技巧的能力。

科学思想:对学生进行从个别到一般的辩证唯物主义观点教育。

科学品质:通过燃烧过程各种量规律的探索,培养学生勇于探索及严谨认真

的科学态度。

重点、难点 有机物燃烧各种量之间有关规律的探索。

教学过程设计

教师活动

【提问】请写出烃及其含氧衍生物燃烧的通式。

【设疑】从燃烧通式中能找出烃及烃的含氧衍生物燃烧的哪些规律?

【引入新课】

一、等物质的量的烃及其含氧衍生物完全燃烧时耗氧量、生成CO 2及H 2O 量的比较。

【投影】

例1 等物质的量下列烃完全燃烧时耗氧气的量最多的是_______,生成

水最少的是__________。

A .CH 4 B.C 2H 4 C.C 2H 2 D.C 6H 6

请学生通过解题小结,等物质的量的烃分别燃烧消耗氧气生成CO 2及H 2O 的量的有

关规律。

学生活动

归纳小结:

根据燃烧通式求解:答案为D 、C 。

小结规律:等物质的量烃完全燃烧时耗氧量取决于x 与y 的值,生

【投影】

例2 等物质的量的下列有机物完全燃烧时,消耗氧气的量最多的是

( )

A .甲烷 B.乙醛

C .乙二醇 D.乙醇

指导学生讨论解题方法。

讨论方法:

方法1 利用燃烧通式

①先写出化学式A .CH 4,B .C 2H 4O ,C .C 2H 6O 2,D .C 2H 6

解,答案为D 。

【评价】

【设问】能否将含氧衍生物转换为烃或只含碳来考虑,为什么?

思考、回答。

能。等物质的量的分子式为C m H n 的烃与分子式可转换为C m H n (H 2O )x 的含氧

衍生物,分别燃烧时耗氧的量相同。

【评价】利用此方法解决这类题的优点是:方便、快捷。

方法2.先做转换

(B )C 2H 4O →C 2H 2(H 2O )

(C )C 2H 6O 2→C 2H 2(H 2O )2

(D )C 2H 6O →C 2H 4(H 2O )

只需比较A 为CH 4,B 、C 相同为C 2H 2,D 转化为C 2H 4,耗氧

【练习】

1.下列各组有机物,不管它们以何种比例混合,只要物质的量一定,则完

全燃烧时消耗氧气为一定值的是 ( )

A .C 4H 6 C3H 8

B .C 5H 10 C6H 6

C .C 2H 6O C2H 4O 2

D .C 3H 6 C3H 8O

2.某烃或某烃含氧衍生物只要含有的碳原子数相同,当它们以等物质的量

分别充分燃烧时,所消耗氧气的量相等,则烃是___________ ,烃的衍生物是_________。

1.审题,应用规律求解。

答案为B 、D 。

2.思考。

讨论:同碳数的烯与饱和一元醇;同碳数的炔与饱和一元醛

如C 2H 4 C2H 6O

C 2H 2 C2H 4O

归纳小结:应符合烃的含氧衍生物与烃差n 个水分子。还要看该种衍生物是否

存在。

【设疑】相同质量的烃或烃的衍生物完全燃烧时,是否也符合这些规律?

【引入】

二、等质量的有机物完全燃烧时在相同条件下相关量的比较。

【投影】

例1 等质量的下列烃完全燃烧时消耗氧气的量最多的是

( )

A .CH 4 B.C 2H 4

C .C 2H 6 D.C 6H 6

思考。

讨论如何求解。

方法1:常规法根据燃烧的化学方程式求解。

答案为A 。

同老师一起分析,并小结有关规律。

小结规律:将C x H y 转换为CH y/x,相同质量的烃完全燃烧时y/x值越大,耗

氧量越高,生成水的量越多,而产生的CO 2量越少。y/x相同,耗氧量,生成H 2O 及CO 2的量相同。

方法2:

根据上述规律解题。

答案为A

小结规律:等质量具有相同最简式的有机物完全燃烧时其耗氧量相等。燃烧产物相同,

比例亦相同。

成CO 2与H 2O 的量均相同。

(3)CH 2 各种烯烃

【评价】方法1费时费力。

【讲述】C+O2→CO 2

12g 1mol

12H+3O2→6H 2O

12g 3mol

可见同质量的碳元素、氢元素分别完全燃烧,氢元素耗氧是碳元素的3倍,质量相

同的各类烃完全燃烧时,含氢量越高耗氧量越多。

【提问】请学生根据规律举几例并分析原因。

分析原因:因为最简式相同,各元素的质量分数一定相等,有机物质量相同,各元素

的质量一定相同。但一定要注意最简式不同,某元素的质量分数可能相同。(如:CH 4,C 8H 16O 碳元素质量分数相等)

【评价】分析得很好。

【应用规律解题】

【投影】

例1 A、B 是分子量不相等的两种有机物,无论以何种比例混合只要总质

量不变,完全燃烧后产生H 2O 的质量也不变。试写出两组符合上述情况的有机物的分子式_____。并回答应满足的条件是____。

分析题意:只要混合物质量不变完全燃烧后产生水的质量也不变,应满足的条件是氢

元素的质量分数相等。符合情况的两组为:

1.C 2H 2和C 6H 6;2.CH 2O 和C 2H 4O 2。

【评价】同学们解题是正确的。应注意C 12H 8和C 2H 4O 3也符合题意。一定要注

意满足的条件不能是最简式相同。

【投影】

例2 有机物A 、B 分子式不同,它们只可能含C 、H 、O 元素中的三种或两

种。如果将A 、B 不论以何种比例混合,只要物质的量之和不变,完全燃烧时所消耗的氧气和生成的水的物质的量也不变,那么A 、B 组成必须满足的条件是____。若A 是甲烷则符合上述条件的化合物B 中分子量最小的是_____。(写出分子式)

在教师指导下,应用有关规律解题。分析:A 、B 应为C x H y 或C x HO z 。只要混合

物物质的量之和不变,完全燃烧时消耗氧气和生成水的物质的量也不变,则两种有机物分子中含氢原子个数相等。若A 为CH 4,则B 一定为CH 4(CO 2)n 。其中分子量最小的B 一定为CH 4(CO 2),即C 2H 4O 2。

答案为:A 、B 的分子中氢原子数相同,且相差n 个碳原子,同时相差2n 个

氧原子。

【设问】如果A 、B 碳原子数相等会如何?如果燃烧时消耗氧气的量相同,

那么A 、B 将满足什么条件?

思考回答问题:生成CO 2的量相同。

A 、B 分子中碳原子数相同,且相差2n 个氢原子同时相差n 个氧原子。

【过渡】气态烃完全燃烧前后气体体积是怎样变化呢?

三、气态烃与氧气混合充分燃烧,恢复原状态(100℃以上)反应前后气体体积

的变化。

聆听、思考。

【提问】分别写出CH 4、C 2H 4、C 2H 2、C 2H 6完全燃烧的化学方程式。如果温

度高于100℃,分析燃烧反应前后气体体积的变化情况。

写出有关反应的化学方程式,并分析:

CH 4+2O2→CO 2+2H2O

C 2H 4+3O2→2CO 2+2H2O

C 2H 2+2.5O2→2CO 2+H2O

C 2H 6+3.5O2→2CO 2+3H2O

通过分析找出一般规律。

设烃C x H y 为1mol

y=4,总体积不变,△V=0

y <4,总体积减小,△V=1-y/4

y >4,总体积增大,△V=y/4-1

【评价】评价学生的分析,指出如果温度低于100℃生成液态水,则不符合此规

律,具体情况可通过化学方程式分析。

【练习】

1.120℃时,1体积某烃和4体积O 2混合,完全燃烧后恢复到原来的温度

和压强,体积不变,该烃分子式中,所含碳原子数不可能的是

( )

A .1 B.2 C.3 D.4

应用有关规律解题:

因为反应前后气体体积不变,所以氢原子数应为4。氢原子数为4时碳原子数可

以为1.CH 4,2.C 2H 4,3.C 3H 4,不能为4,答案为D 。

【评价】对学生解题思路进行评价。

2.两种气态烃以任意比例混合在105℃时1L 该混合物与9L 氧气混合,充

分燃烧后恢复到原状态,所得气体体积仍是10L ,下列混合烃中不符合此条件的是 ( )

A .CH 4、C 2H 4 B.CH 4、C 3H 6

C .C 2H 4、C 3H 4 D.C 2H 2、C 3H 6

应用规律解题。

答案为B

部分同学答案为B 、D

【组织讨论】分析正确答案及其原因。

【过渡】除以上烃及烃的衍生物充分燃烧,判断消耗氧气的量,生成CO 2及H 2O 的量的问题外,还有一些其它方面的计算,下面就这些内容小结其解题常用的技巧及方法。

因为题目限定气态烃以任意比例混合,而C 2H 2、C 3H 6只有在1∶1混合时氢原子数才可能为4,故不符合条件。所以答案应是B 。

思考:还经常遇到哪些有机物燃烧计算的问题?

四、几种有机物燃烧计算题的解题方法及技巧

【投影】

例1 10mL某种气态烃在50mL 氧气中充分燃烧,得到液态水和体积为35mL 的混合气体(气体体积均在同温、同压下测得),该气态烃可能是什么烃?

分析题意,讨论解法。

解:

10mL 气态烃在50mLO 2中充分燃烧,O 2应为足量或过量,得到35mL 混合气体应为CO 2和O 2。

解:设气态烃为C x H y

y=6

讨论:y=6时的气态烃有

C 2H 6 C3H 6 C4H 6

分析:1mol C3H 6完全燃烧消耗O 2(4+6/4)=5.5mol,不合题意,舍去。

【评价】同学的解题思路比较好,这是应用到了讨论法。是否还有其他方法,比如差量法、解不等式法等,请同学们回去练习。【投影】

例2 两种气态烃组成的混合气体0.1mol ,完全燃烧得0.16molCO 2和3.6g 水,混合气体中 ( )

A .一定有甲烷 B.一定是甲烷和乙烯

C .一定没有乙烷 D.一定有乙炔

【组织讨论】根据平均化学式C1.6H4分析哪个选项是正确的。

解:设气态烃为C x H y 。

1mol x mol 9yg

0.1mol 0.16 mol 3.6 g

解得 X=1.6

y=4即平均化学式为C 1.6H 4因为只有甲烷碳原子数小于1.6,故一定有甲烷,乙烷氢原子数大于4,故一定没有乙烷。

答案为 A、C 。

【指导学生解题】分析该题应用到的方法和技巧是:平均化学式法及讨论法。(指出)解决一道题可能要用到多种方法和技巧,如平均式量法、守恒法、十字交叉法等。

【习题】

1.常温下一种烷烃A 和一种单烯烃B 组成混合气体,A 或B 分子最多只含有4个碳原子,且B 分子的碳原子数比A 分子的多。

(1)将该混合气体充分燃烧在同温、同压下得2.5LCO 2,试推断原混合气体中A 和B 所有可能的组合及其体积比。

解析:

设平均分子式为CxHy (用平均值分析法)

根据题意X=2.5,平均分子式为C 2.5H y 。

V A ∶V B 可用十字交叉法迅速求解。

(2)120℃时取1L 该混合气体与9L 氧气混合,充分燃烧后,当恢复到120℃

和燃烧前的压强时,体积增大6.25%,试通过计算确定混合气中各成分的分子

式。

(2)由C 2.5H y 燃烧反应方程式求出y 值。

解得y=6.5,平均分子式为C 2.5H 6.5,讨论只有④组符合题意。

【组织讨论】解此题用到哪些方法及技巧。

2.某混合气体由两种气态烃组成。取2.24L 该混合气完全燃烧后得到4.48L

二氧化碳(气体已折算为标准状况)和3.6g 水,则这两种气体可能是 ( )

A .CH 4和C 3H 8 B.CH 4和C 3H 4

C .C 2H 2和C 3H 4 D.C 2H 2和C 2H 6

请学生应用上题小结技巧解题。

讨论:

①平均分子式法

②差量法

③十字交叉法

④讨论法等

⑤……

即该烃平均分子组成为C 2H 4。

讨论:A 中含H >4,C 中含C >2,而B 、D 符合题意。

精选题

一、选择题

1.物质的量相等的戊烷、苯和苯酚完全燃烧需要氧气的物质的量依次为x 、

y 、zmol ,则x 、y 、Z 的关系为 ( )

A .x >y >z B.y >z >x

C .z >y >x D.y >x >z

2.X 是一种烃,它不能使KMnO4溶液褪色,0.5mol 的X 完全燃烧时,得到

27g 水和67.2LCO 2(标准状况),X 是 ( )

A .环己烷 B.苯

C .1,3-丁二烯 D.甲苯

3.某有机物C n H x O y 完全燃烧时消耗O 2物质的量是有机物的n 倍,生成CO 2

和H 2O 物质的量相等,该有机物化学式中,x 、y 和n 的量的关系可以是 ( )

A .2n=x=2y B.n=2x=y

C .2y=x=n D.x=2n=y

4.分别燃烧下列各组物质中的两种有机物,所得CO 2和H 2O 的物质的量之

比相同的有 ( )

A .乙烯,丁二烯 B.乙醇,乙醚

C .苯,苯酚 D.醋酸,葡萄糖

5.有乙醛蒸气与乙炔的混合气体aL 。当其完全燃烧时,消耗相同状况下

的氧气的体积为 ( )

A .2aL B.2.5aL

B .C .3aL D.无法计算

6.一定量乙醇在氧气不足的情况下燃烧,得到CO 2、CO 和水的总的质量为

27.6g 。若其中水的质量为10.8g ,则CO 的质量是

( )

A .1.4g B.2.2g

C .4.4g D.2.2g 和4.4g 之间

7.某气态烷烃和炔烃的混合物1L ,完全燃烧后生成CO 21.4L 和水蒸气1.6L

(体积均在相同状况下测定),该混合物为 ( )

A .乙烷,乙炔

B .甲烷,乙炔

C .甲烷,丙炔

D .乙烷,丙炔

8.有两种有机物组成的混合物,在一定的温度和压强下完全汽化为气体。

在相同温度和压强下,只要混合气体体积一定,那么无论混合物以何种比例混

合,它在完全燃烧时所消耗的氧气体积也是一定的。符合这种情况的可能是 ( )

A .C 2H 6O 和C 2H 4O 2

B .C 2H 4O 和CH 4O

C .C 3H 6O 和C 3H 8O 3

D .C 3H 6O 和C 3H 8O 2

9.在压强为1.01×105Pa 和150℃时,将1LC 2H 4、2LC 2H 2、2LC 2H 6和20LO 2

混合并点燃,完全反应后,氧气有剩余,当混合后的反应气恢复到原压强和温

度时,其体积为 ( )

A .10L B.15L

C .20L D.25L

10.下列各组烃的混合物,只要总质量一定,无论按什么比例混合,完全

燃烧后生成的CO 2和H 2O 都为恒量的是 ( )

A .C2H2、C2H6 B.C2H4、C3H8

C .C2H4、C3H6 D、C3H6、C3H8

11.将一定量的有机物充分燃烧后的产物通入足量石灰水中完全吸收,经

过滤得沉淀20g ,滤液质量比石灰水减少5.8g ,则该有机物可能是 ( )

A .乙烯 B.乙二醇

C .乙醇 D.甲酸甲酯

12.amL 三种气态烃混合物与足量O 2混合点燃后恢复到原来状态(常温、

常压),体积共缩小2amL ,则三种烃可能是 ( )

A .CH 4,C 2H 4,C 3H 4

B .C 2H 6,C 3H 6,C 4H 6

C .CH 4,C 2H 6,C 3H 6

D .C 2H 4,C 2H 2,CH 4

二、非选择题

13.有机物在氧气中燃烧,其中的碳氢原子数与消耗氧的量有一定关系,

(1)等质量的醛(C n H 2n O )和羧酸(C m H 2m O 2)分别充分燃烧时n 与m 为何

关系时消耗氧的量相同________(写出n 与m 的数学关系)。

(2)等物质量的同碳数的烯烃与饱和一元醇分别充分燃烧时,消耗氧气的量相同。等物质的量的同氢原子数的_____烃(填烷、烯、炔或苯的同系物)与饱和一元_______(填醇、醛或羧酸或酯)分别燃烧时,消耗氧气的量相同。

14.燃烧1体积某烃的蒸气生成的CO 2比H 2O (气)少1体积(相同状况),0.1mol 该烃充分燃烧,其产物全部被碱石灰吸收,碱石灰增重39g ,该烃的分子式是______。

答 案

一、选择题

1.A 2.B 3.A 4.C 、D 5.B

6.A 提示:生成水10.8g 18g/mol=0.6mol,3H 2O ~C 2H 6O ,有乙醇0.2mol ,含碳0.4mol ,设生成CO 、CO 2物质的量分别为x 、y ,

7.B 8.D 9.D 10.C

11.B 、C 提示:设生成10g 沉淀需CO 2物质的量为x ,溶液质量减少为y Ca (OH )2+CO2=CaCO3↓+H2O 溶液质量减少

1mol 100g (100-44)g

x 10g y

x=0.1mol y=5.6g

反应产生H 2O 的质量为:5.6g-2.9g=2.7g

12.A

二、非选择题

13.(1)2n (2)烷,羧酸或酯 14.C 6H 14 提示:根据题意:1体积烃的蒸气燃烧生成的CO 2比蒸气少1体积。该烃一定为烷烃,可根据烷烃燃烧通式求出n 值。


相关文章

  • 高三化学集体备课记录 - 长沙市实验中学
  • 高三化学集体备课记录4 时间:4月22日(第八周 星期四)下午2:30 -4:30 地点:田家炳实验中学东校区教学楼四楼(学生阅览室) 人物:陈恒庆.刘晓芳.傅本贤.赵玉兰.田燕喃 议题:高三化学专题复习--化学基本概念和原理 中心发言人:陈恒庆 发言内容: 一.注意对照新考纲和旧考纲的不同,做到有 ...

  • 20**年高三生物教学计划
  • 2015届高三生物下学期教学计划 --复习计划与策略及复习方法 对照期末考试成绩分析,针对学生出现的问题,特作如下二轮复习计划与策略及复习方法 一.复习计划: 1. 时间安排:三月初~~~五月中旬,约8~9周的时间. 2. 复习方式:知识点,考点,热点专题复习与滚动训练相结合,穿插学 校,年级安排的 ...

  • 高三生物复习计划
  • 高三生物复习计划 复习目标 1、用恰当的专业术语,阐述已学过的生物学概念和原理,用适当的表达形式准确地描述一些生物现象和事实。 2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。 3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题,并对实验信息进行处理和分析。 ...

  • 高三年级高考工作总结
  • 高三年级高考工作总结 20XX年的高考已经落下帷幕,张家界市一中再续佳绩。在今年高考中,欧春晖同学以档分706分的成绩位列全省理科第五名,全市理科第一名,被录取到清华大学;钟文馨同学以档分670分的成绩位列全省文科第六名,全市文科第二名,被录取到北京大学。今年在生源低谷之年,我校一本自然上线人数仍然 ...

  • 高三历史教学工作总结
  • 高三历史教学工作总结 一期来,在学校领导的正确领导下,在教务处和高三年级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾,敬请领导、同行批评指正。 一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础, ...

  • 学校20**年中考备考方案
  • 学校20XX年中考备考方案 为了迎接汕尾市20XX年的中考,确保我们学校中考在全县的领先优势,保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想 我们的中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、 ...

  • 20**年高三政治第二轮复习计划
  • 新洲三中2012届高三政治二轮复习计划 政治教研组 一.指导思想 以教材为基础,以考纲为准绳,渗透新课标的精神:打破教材原有体系,根据知识的内在联系划分专题,以热点带知识:理论联系实际,找准热点和教材的交合点,有的放矢组织学生复习:进一步提高学生的理解能力,分析解决问题的能力:加强对学生答题规范化的 ...

  • 20**年高三二轮复习策略
  • 2012高三二轮复习策略 2012高三二轮复习策略在海中 高三二轮复习策略 语文 一.以综合训练为主,专题训练为辅,训练中发现薄弱环节,再编写针对性专题巩固知识点. 二.复习重点要变,具体根据阶段复习情况进行变化,注意新增题型"探究题"的训练,各类题都要化时间细心地审题,不在不该 ...

  • 三教学工作汇报材料
  • 临沭县高三教学工作汇报材料  根据市教研室有关高中教学工作的指导精神,结合我县高中教学实际,近期重点抓了以下几方面的工作:  一、转变观念、优化措施,努力提高课堂教学效益  一调度会作为高三教学管理的总抓手,促计划抓落实。王局长、杨局长非常重视,逢会必到,并提出针对性很强的工作要求。  县教研室高中 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn