- 给老师画像
给老师"画像" 设计理念:写人记事作文是人们日常生活中最常见的文体之一.它以记叙和描写人物特点为主,要求叙写的内容具体.形象.生动.教师引导学生通过习作练笔,帮助学生夯实记叙和描写的基本功. 教学目标: (1) 调动学生生活积累,激发学生写作兴趣. (2)帮助学生掌握如何抓具体事 ...
- 三年级上学期作文教案
习作1 一. 教学目的:消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达. 二. 教学重点:学写作文,明确作文基本要求 三. 教学难点:把文章写通顺,意思表达清楚 四. 教学时间:二课时 五. 教学过程: ...
- 改进训练方法提高作文质量
[摘要]作文教学是语文教学的难点,本文阐述了突破这一难点的基本方法:进行片段写作训练,设计写作方式,帮助学生摆脱畏难情绪. [关键词]作文教学,片段训练,方式设计,方法 当前中学语文作文教学存在着效果差.效率低的问题.尽管教师呕心沥血地教,学生绞尽脑汁地写,但效果往往难如人意.作文教学这样的局面,恐 ...
- 反思改变了我
<信息传递改变着我们的生活>教学反思 通过阅读材料的学习,我拟定了以下几个思考题,通过讨论交流增强了同学们对本科的理解,分享如下: 一.现代社会信息传递有那些方式?和以前的方式有什么不同? 讨论后总结:现代社会信息传递方式很多,人们可以通过传统的报纸,电视,还有现代化的通讯设备,互联网, ...
- 爱的故事作文600字
爱的故事作文600字(一) 有一个失去双亲的小女孩与唯一的亲人奶奶相依为命.奶奶特别爱护小女孩,别人欺负她,奶奶去帮她说理:手破了奶奶帮她治伤--总之这个小女孩就是奶奶的掌上明珠. 就在这一天一件不幸的事降临在这个家中!这一天这栋房子着了大火,奶奶为了救自己的小孙女被无情的大火吞掉了.小女孩站在窗口 ...
- 让学生豁然开朗
摘 要: 英语写作一直是老师和学生比较头疼的难题,传统的写作教学模式过于乏味单一,很难激起学生的兴趣,学生的英语写作水平提高有限.作者通过一节英语写作课,在教学形式上有所转变,使学生在写作的技巧和准备方面都有所收获,增强了学生的信心,享受了写作的乐趣. 关键词: 英语写作 问题 评价 反思 一.引言 ...
- 六年级上册第五单元作文教学设计
六年级上册第五单元作文教学设计 一.教材及教学分析 本次习作训练是本单元教材位于人教版六年级上册第五组.其中有鲁迅 先生的侄女周晔写的<我的伯父鲁迅先生>,阿累写的<一面>,臧克家写 的<有的人>,以及鲁迅自己的作品<少年闰土>.在<语文园地&g ...
- 作文教学应打破常规
作文教学应打破常规 新课标指出,要引导学生通过"自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平","养成修改自己作文的习惯--能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解".由此可见,新课标其实是在倡导一种新的作文批改与讲评的方式,一种 ...
- 小学高年级作文教学设计
篇一:小学五年级作文指导教案 小学五年级作文指导教案 (2009-10-11 21:30:06) 转载 标签: 育儿 (转)小学五年级作文指导教案 第一讲回味无穷--忆中写 一.习作指导 同学们的童年生活是丰富多彩的,是充满梦幻的,是快乐有趣的.在记忆的长河里,哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣?又 ...
