石阡县小学语文优质课教案
龙塘小学：陈艳玲
课题：21 画家和牧童
第二课时
【教学目标】：
【知识与技能】
正确、流利、 有感情地朗读课文, 读好人物语言，体会不同语气。
【过程与方法】
引导学生抓住重点词句品读课文，自主评价人物形象来理解课文内容，感受人物优秀品质。
【情感态度与价值观】
懂得既要敢于向权威挑战，也要谦虚谨慎地做人。
【教学重难点】：
抓住人物言行，通过朗读、想象，感悟画家和牧童的可贵品质。
【教学准备】：
课件、图片
【教学过程】：
一、看动画片导入课题
谁来说说动画中有哪些人物？（出示人物图片）
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，课文讲了一件什么事？（课件出示填空）
三、朗读感悟课文，培养语感
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1、 学生自由读课文
（1）看看有哪些人在夸这幅画？（指名说）
（2）用“——”划出商人的话；用“～～”划出教书先生的话。 指名读；抽男女生表演读。
（3）如果你们在现场，你们会怎么夸这幅画？（ 指名说）
2、就在人们纷纷夸赞的时候，一个牧童却提出了自己不同的看法。（用“——”划出语言、动作的句子）
（1）抽生读。
（2）表演读。
3、（课件出示）仔细看图，人们的表情怎样？猜猜他们会怎么想？（指名说）
4、采用自己喜欢的方式读课文。
思考：戴嵩的画哪儿画错了？（找出相关的句子读一读）（出示课件斗牛图）
a、自由读。
b、指名读。
c、齐读。
5、 思考：戴嵩是怎么做的怎么说的？（自由读最后一自然段） 指名读，用你的表演告诉大家。
四、总结拓展
学了课文，你一定有很多话要说吧！（课件出示）
我想对画家说——
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我想对牧童说—— 我想对大家说——
五、朗读课文。
六、板书设计：
戴 嵩 （虚心） 21 画家和牧童 围观的人 （称赞 赞扬）牧 童 （勇敢）
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