一.指导思想 深入学习和贯彻<品德与生活>.<品德与社会>课程标准,树立以人为本的教学理念.围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标,深入开展课堂教学研究活动,切实抓好教师队伍建设.以市教研室与学区工作计划为指导,特制订以下学区教研教研计划 二.工作重点 1.积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习.探究.体验,在学习中愉快地生活.成长,获取对社会的整体认知,形成自己的价值观 ...

品德学科教研计划 一.工作思路: 品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律,引导教师认真学习教育教学理论,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究活动,切实抓好教师队伍建设.不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性.深入学习和贯彻<品德与生活>.<品德与社会>课程标准,树立以人为本的教学理念.积极转变教学观念,以区教研室与学校教导处工作计划 ...

xx年-2009学年小学二年级上学期品德与生活教学工作总结 在《品德与生活》（二年级上册）的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的： 一、注重了 ...

xx年-2009学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结 本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。 一、基本情况概述 认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织 ...

xx年年小学三年级品德与社会教学工作总结 <品德与社会>这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程.它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求,也顺应了课程综合化的时代潮流.新课标要求:<品德与社会>的内容标准由6个主题构成,即:我在成长.我与家庭.我与学校.我的家乡(社区).我是中国人.走近世界.本册教材划分为五个单元:<我学习,我快乐>.<家庭 ...

巩留县提克阿热克乡中心村小学 2016-2017学年第一学期 六年级上册品德与社会工作总结 本学期,本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作,在教育教学任务中,本人尽职尽责,按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划,现对一学期来的教学工作总结如下: 一﹑转变观念,树立课程观﹑学生观﹑教师观. 在教学中我注意到转变观念,力求树立先进的课程观﹑学生观﹑教师观.因此,我充分利用各种课程资源.创造性地使用教 ...

一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、全面把握课程目标； 2、丰富学生的生活经验； 3、引导学生自主学习； 4、充实教学内容； 5、拓展教学空间。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统 ...

小学德育纲要(试行) [颁布单位]国家教育委员会 [颁布日期]1988-08-10 [实施日期]1988-08-10 [失效日期] [法规分类]行政规章 [法规名称]小学德育纲要(试行) [正 文]小学德育纲要(试行) 小学德育即学校对小学生进行思想品德教育.它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,属于共产主义思想道德教育体系.它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日 ...

小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。 培养目标 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的 ...

小学品德与生活教学工作总结 品德与生活课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会.参与社会.适应社会,成为具有爱心.责任心.良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.这学期,我承担了二年级思想品德课的教育教学工作,我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐.教学中,我结合二年级学生的心理和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作.在工作中只有不断反思.总结才能 ...