我们湾潭乡中心初中在汉川市 是一个相对比较偏远，基础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下；在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真快，2011-2011学年度已成历史，回首这一年的 ...

<农村初中生使用手机存在的问题与对策研究>开题报告 第一部分 课题研究论证报告 一.课题提出的背景 随着高科技和信息时代的快速发展,手机功能越来越丰富多采,资费越来越便宜,手机市场很快普及到了农村市场,基本上每户家庭都拥有了手机,并正向人手一台方向快速发展.越来越多的农村初中生拥有了手机,带着手机上学,手机问题影响着越来越多农村初中生的生活和学习,而带手机的学生绝大多数都不把手机当作通 ...

初中毕业生综合评定 1. 时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里.我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上.迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,三年来,我在组织能力.语言表达能力有了长足的进步.我从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的"四有"新人,但我清醒地认识到自己的不足之处,体 ...

南通市初中学生综合素质评定实施方案（试行） 为了深入贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及江苏省教育厅《转发教育部关于深入推进课程改革和进一步完善中考改革意见》（［20xx］16号）等重要文件的精神，发挥评定促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，深入实施素质教育，促进基础教育课程改革发展，全面提高教育教学质量，特制定《南通市初中学生 ...

南通市初中学生综合素质评定实施方案（试行） 为了深入贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及江苏省教育厅《转发教育部关于深入推进课程改革和进一步完善中考改革意见》（［20xx］16号）等重要文件的精神，发挥评定促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，深入实施素质教育，促进基础教育课程改革发展，全面提高教育教学质量，特制定《南通市初中学生 ...

山西省第二期德育工程德育示范学校验收-初中部自查报告 初中部自1995年开始招生,发展至今,12个教学班,450余名学生,40名教职工.办学十年,深切感受,学校工作千条万条,万件千件,正如孙维刚所言:浇菜浇根,教人教心.德育是学校治学之本,是素质教育的灵魂.德育,对智商.体育.美育及劳动技术教育具有导向.动力.保证作用.只有抓好德育才有可能抓好其他各"育",只有抓好德育,其他各 ...

教育局新一届领导班子成立以后,对新一年乃至今后一个时期的教育工作的总体要是:以科学发展观为指导,紧紧围绕市委.市政府的战略部署,认真落实市委张瑞东书记提出的"两个面对"要求,以全面提升教育教学质量为中心,以队伍建设为抓手,以精细管理为突破口,强化质量意识.责任意识.奉献意识.争先意识.服务意识.创新意识"六大意识",实现教学质量的全面发展.办学水平的均衡发展 ...

一、指导思想 根据瑞安市教育局和上级教研部门的工作要求，深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》和《浙江省义务教育教学管理指南》，认真学习执行《浙江省中小学学科教学建议》(义务教育阶段)，围绕"有效教学"这个核心，突出"提高教育教学质量"和"提高教师业务水平"两大重点，做好为"教育教学、行政决策、自我发展"的三方面服务，扎实开展各项工作，切实履行教研部门"研究、指导、服务、管 ...

在县委、县政府的正确领导和高度重视下，在县直有关部门、各乡镇党委政府的大力支持和配合下，教育系统牢固树立“管理是第一责任，质量是第一要务”的意识，确立“一年调整，三年突破，六年争先”的目标，围绕“抓班子，带队伍，整合资源，提高质量”的工作思路，务实重干，开拓创新，全力推进教育振兴工程，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定发展奠定了坚实基础。现将上半年全县教育工作情况总结如下： 一、上半年工作回顾 （一 ...

中图分类号:G527 文献标识码:A 文章编号:1003-2738(2012)05-0103-01 摘要: 现如今,教育问题已成为国家民生大计的头等大事,而对于农村的义务教育更是如此.本文通过对四川边远农村的一所教育设施普通但成绩卓著的一所初中的调研,通过现状分析.成绩与特色.问题与困难三个方面的分析.得出农村学校寄宿制对学校学生成绩提高的显著作用.也针对学校的具体状况提出相应的调研反馈意见以及建 ...