第一课人口的数量变化
【课型】复习课 【课时】1课时
【教学模式】讲练结合、问题探究、归纳总结、当堂达标 【教具】 多媒体 【教学目标】
【教学过程】
考点一：人口增长模式的转变 基础落实：【自主复习，落实课本】：自学教材P 5-7，自主完成步步高材料第87页：知识梳理：
知识铺垫：人口的增长模式及其转变
人口增长模式是由________、________和____________三项指标共同构成的。
【概括总结】：
1. 不同人口增长模式的特点及地区分布
人口增长模式又称人口转变模式。人口增长模式的转变是社会生产力发展的结果，生存条件的改善导致了死亡率的下降，因此，转变过程首先从死亡率下降开始，然后出生率下降， 1
2. 人口增长模式的疑难辨析
不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断：
(1)根据所处历史发展阶段判断
一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。
(2)根据国家类型判断
大多数发展中国家属于“高—低—高”传统型；个别发展中国家如中国、古巴等已经属于“三低”现代型；发达国家则全部属于现代型。 (3)根据人口增长特征判断
原始型是“高—高—低”型；传统型是“高—低—高”型；现代型是“低—低—低”型。人口增长特征很重要，切实要记牢。
(4)根据出生率、死亡率和自然增长率的高低判断
在进行人口增长模式判断时，不管试题提供的是哪种资料，我们都可以通过资料得出该地的人口出生率、死亡率和自然增长率的高低，进而进行人口增长模式的判断。(如下图)
①原始型：出生率、死亡率均在3%左右，自然增长率在1%以下。
②传统型：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增长率在2%左右。 ③现代型：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下，接近0，甚至是负值。
典例导入 1. 下图为“某国家经济发展时期与其人口数变化的统计图”。读图完成(1)～(2)题。
2
(1)图中各曲线所代表的意义，正确的是 A. ①是人口数变化；②是死亡率 B. ②是出生率；③是自然增长率 C. ①是出生率；②是死亡率 D. ①是人口数变化；②是出生率 (2)关于此统计图的叙述，正确的是 A. 过渡期时，自然增长率达到最大值 B. 过渡期时，死亡率高于出生率
C. 工业前期的出生率与死亡率均低于工业后期 D. 工业期时，自然增长率下降，人口数量也开始下降
( )
( )
解析 图中①、②、③分别表示人口总量变化、人口出生率、人口死亡率。出生率与死亡率之间的间隔为自然增长率。从图中看出：过渡期出生率高，死亡率低，自然增长率达最大值；工业期自然增长率持续下降，但人口数量仍在持续增长；工业前期出生率、死亡率均高于工业后期。 答案 (1)D (2)A
考点二 不同国家的人口问题 基础落实：【自主复习，落实课本】：自学教材P 5-7，自主完成步步高材料第88页：知识梳理：
知识铺垫：不同国家的人口问题 概括总结
1. 发达国家与发展中国家人口问题比较
发展中国家与发达国家由于所处的人口增长阶段不同，因而人口增长状况、面临的人口问
3
2. 我国的人口问题及对策 (1)主要人口问题
①人口基数大、增长快；②农村人口比重大，人口素质低；③人口结构不合理，男性比例偏高和人口老龄化问题突显；④人口地区分布不平衡。
本世纪，我国将迎来劳动年龄人口、老龄人口、总人口三大高峰。在人口问题中，五大难点相互叠加：人口总体素质不高；流动人口规模庞大；出生性别比持续攀升；艾滋病呈蔓延之势；贫困人口脱贫难度增大。
(2)老龄化特点：①老年人口的绝对数量大；②高龄化趋势显著；③“未富先老”；④“空巢”老人(即独居老人和仅与配偶居住在一起的老年人) 迅速增加；⑤农村养老问题。 (3)人口政策：一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。
典例导入 2.(2010·重庆文综) 下图是某地区人口数量变化图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)该地区面临的主要人口问题是 A. 人口素质低 C. 就业压力大 A. 大气污染
( )
B. 人口老龄化 D. 人口增长快
D. 淡水匮乏
(2)与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是 ( )
B. 能源短缺
C. 水土流失
解析 第(1)题，从图中给出的信息可以看出，从1980年到2010年，本地区人口年龄结构
4
最明显的特点是老年人口比重不断增加。还可从图中读出，1980年本地区65岁及以上老年人口比重就已经超过了7%，且呈继续增大的趋势，即出现了明显的人口老龄化问题。第(2)题，从图中1980年到2010年的人口数量变化情况可以判断出，该地人口再生产类型为现代型且出现了明显的人口老龄化现象，在亚洲国家中只能是日本。结合日本的国情，与俄罗斯相比其突出的资源环境问题应为能源短缺。
核心图标解读
人口年龄结构金字塔图的判读
1. 人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人口，下部代表少年儿童人口，中间为青壮年人口；左半部分代表男性，右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比。(如下图
)
2. 根据人口金字塔图所反映的人口年龄构成特点可将其划分为三种类型：年轻型、成年型和老年型。(见下表)
人口金字塔图的判读，可关注以下几点：
1. 读构成。可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重。
2. 定类型。年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高”型的人口增长模式，其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式。
5
3. 析变化。(1)从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由“高高低”型→“高低高”型→“低低低”型转变。 (2)特殊变化
下左图表示青年男性人口所占比重异常偏小，这最可能是战争影响的结果；下中图表示青少年人口所占比重较低，这是人口负增长的结果；下右图表示青年女性人口的比重异常偏大，这可能是由于该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门。
随堂检测
考查点 人口增长模式的转变
下表是某国出生率、死亡率的变化情况，下图是“人口增长模式图”。据此回答1～3题。
1. 该国处于上图中的 A. 阶段Ⅰ
( ) ( )
B. 阶段Ⅱ C. 阶段Ⅲ D. 阶段Ⅳ
2. 该国1975～2005年期间，人口增长的特点是 A. 总量有波动，但变化不大 B. 总量上升，增长速度减缓 C. 经历了慢—快—慢的过程 D. 总量上升，增长速度加快 3. 该国面临的人口问题主要是 A. 人口老龄化严重 B. 劳动力严重不足
C. 人口增长过快，就业压力大 D. 人口总量大
6
( )
板书设计
二
课后作业：步步高课后规范练习第38页习题。
7