中班活动：会唱歌的瓶子不发声
会唱歌的瓶子不发声（中班） 吴丽峰
设计思路
教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿具有好动、好玩、好游戏的天性，周围世界的一切事物现象都引起幼儿强烈的探索兴趣。而探索活动正好能满幼儿好奇、好问、好玩、爱探究的天性，它能让孩子们在自己的在操作中习得直接的经验，在不断的尝试、失败、思考、再尝试中将知识和技能结合，试着解决各种问题，并从中获得成功的喜悦！——这是我选择本次活动类型的原因所在。
既然是探索活动，那么材料作为探索的媒介显然十分重要，因为选择什么样的材料来和孩子互动在很大程度上决定了探索活动的价值意义。我觉得，教师所提供的材料应该来自孩子的生活，是孩子熟悉的，孩子有一定的相关经验，而且是孩子感兴趣的，具有趣味性或挑战性，能够让幼儿产生尝试探索的欲望。因此，我选择了“会唱歌的瓶子”作为探索活动的材料，会唱歌的瓶子是孩子熟悉的，我们玩过，但是让“会唱歌的的瓶子”不发声，我们还没试过，对幼儿来说是新鲜的，相信来自生活的材料，出乎意料的想法一定能引发孩子探索的兴趣。 本次活动的第一个环节，我主要和孩子一起探讨解决：“瓶子为什么会唱歌”的问题，让孩子初步了解 “物体碰撞发出声音”粗浅的科学知识，为后面的探索活动打下基础。
活动的第二个环节，是探索发现环节。首先，我为孩子创设了一个问题情境：能不能让瓶子不发声？问题的未知性符合孩子的好奇心，能启动孩子的思维，以问题的形式来推动孩子的探索行为。 在这个环节中“探索与交流分享”也活动的“重头戏”。我特别关注两个点：一是观察与指导。教师仔细的观察每一位幼儿的表现，倾听他们的谈话，从而了解幼儿的操作过程和思维过程；当幼儿遇到问题时，给与积极启发引导幼儿动手动脑解决问题，并且学会等待，给幼儿充分的思考、探索空间。
二是交流与梳理。新《纲要》中，幼儿科学教育目标里就明确提出“能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。确实，幼儿在科学探索活动中的交流有着其特殊的意义和价值。因此，这个环节教师要鼓励孩子大胆地把他们在探索中发现的好办法告诉同伴，经验共享，有助于同伴间相互修正、补充；这样有助于孩子重新思考自己的探究过程和发现，同时，教师将孩子零碎的感性经验汇集整理，用简短的语言进行小结，帮助幼儿整理粗浅的科学知识，促进幼儿有效学习。
活动名称：会唱歌的瓶子不发声
一、活动目标：
1、探索用不同的方法让会唱歌的瓶子不发出声音。
2、乐意表达，体验探索的乐趣。
二、活动准备：
各种材料瓶若干分别装有各种物品（蚕豆、黄豆、硬币、积木、小石子等）、一段音乐、双面胶、橡皮泥、棉花、剪刀等
三、活动过程：
（一）、瓶子会唱歌
1、上次我们每人都做了一个会唱歌的瓶子，今天都带来了吗？(带来了)请你给向大家介绍一下，你那会唱歌的瓶子里面装了什么？
小结：原来我们在瓶子里装了不同的东西，但是这些不同的东西都能让我们的瓶子唱歌。
2、我们一起听着音乐让瓶子唱首歌好吗？——听音乐打节奏
3、为什么瓶子会唱歌呢？（因为装上了东西）
4、装上东西以后还要怎么做？（摇动）
5、摇动瓶子你发现瓶子里的东西会怎样呢？（动、碰）
小结：原来我们一定要在瓶子里装上硬硬的东西，摇动瓶子，让瓶子里的东西动起来，那些硬硬的东西碰撞起来很厉害，能让瓶子唱歌。
7、我们的瓶子唱歌真响亮，你们有什么办法让瓶子唱得声音轻一点呢？（摇得轻一点，慢一点摇）（请幼儿示范）是不是这样呢，我们试试。
小结：轻一点，慢一点，瓶子里面的东西动得也就轻一点，相互碰撞也就轻一点，声音也就轻了。我们一起再来试试，请瓶子大声唱歌，请瓶子轻轻地唱歌。（幼儿根据指令用不同力度摇瓶子）
（二）、探索让瓶子不唱歌
1、刚才，你们都很动脑筋，能让瓶子大声唱歌，还会让瓶子轻声唱歌，那么，你有什么办法让这个会唱歌的瓶子不唱歌呢？（不摇它、不动他。）
为什么不动不摇瓶子，瓶子就不唱歌了呢？（因为不摇它，瓶子里的东西不动，不碰撞，也就不发出声音了。）
2、除了这个办法，你还有什么办法可以让瓶子不唱歌吗？
3、好像有点难！不过没关系，老师给你们准备了好多东西，有橡皮泥、双面胶、透明胶布、棉花，看看这些材料能不能帮助你想办法让会唱歌的瓶子不唱歌。
3、幼儿探索操作
教师指导要点：引导幼儿用不同的材料、不同的方法去探索如何让瓶子不唱歌。
4、交流分享：请一个朋友说说你用什么办法让瓶子不唱歌的呢？还有谁也使用橡皮泥但是方法和他是不一样的呢？（裹起来、固定，同样材料，不同方法）
我看到有位朋友是用透明胶帮忙的，请他来说说自己的好办法。（固定，不同的材料，同样的方法）
我看到你是用棉花把积木包起来的，为什么，你是怎么想的呢？……
看看我的办法——出示一个装满豆子的瓶子，我是用什么办法让瓶子不唱歌的呢？（装满，豆子动不了，不碰撞，就没有声音了）
小结：你们的本领真大！用许多不同的办法，让瓶子不唱歌，有的朋友用双面胶、透明胶、橡皮泥，不同的材料，把里面的东西固定让它不动，这样瓶子就不唱歌；还有的朋友用一些软软的东西“包”的办法，让硬硬的东西变得软软的，让瓶子唱歌声音很轻很轻，几乎听不见。