《讲诚信》主题班会课教案
主题：诚信在我身边备课老师：
时间：2016年1月4日 地点：初一（2）班教室
教学背景：
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育,简单一句话，就是要培养良好的习惯。心理学家说:“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”而初一又是形成习惯的重要时期，怎样让学生养成讲诚信的好习惯，对于现代诚信缺失严重的社会里尤为重要。这也需要我们对初一学生进行诚信教育，也是学会做人做事的要求之一，更是中国特色社会主义核心价值观的公民价值准则要求。通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得在生活中要学会讲诚信。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
教学目标：
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是中国核心价值观的重要部分内容，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚，希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、发挥学生的主体性和参加活动的主动积极性，以实践激发诚信意识。
教学思路：
1、通过讲故事，分析生活现象，从中了解“诚信”。
2、通过讨论诚信事例，写诚信小卡片，宣读诚信公约等做法，以学生为课堂的主体，结合学习小组和个人参与的教学方式开展主题班会。
3、以观看小品，开展游戏，欣赏音乐等方式，并给与及时的鼓励和表扬，让大家在愉快的氛围中认知诚信。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
班会课课前准备：
1、收集素材，制作相关幻灯片课件 。
2、准备节目，搜集相关的文章材料，歌曲和背景音乐，主持人准备串联词。
3、请学生带手工纸，剪刀 。
4、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。
主题班会课过程：（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）
一、主持人出场宣布主题班会开始
乙：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
甲：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
乙：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
甲：人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。 乙：生活有了诚信才更加灿烂 。
甲：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。初一（2）班《讲诚信》主题班会现在开始！
二、理解诚信
乙：接下来我们一起讨论一下，什么是诚信？参与回答者有奖励的哦。
（讨论诚信的含义）
甲：同学们都说出了自己的想法。诚信包含“诚”和“信”，诚是讲诚实、
诚恳、实事求是；“信”是信用、信任。诚信是重信用、守承诺、讲信誉，是做人的原则和
根本。
甲：下面请大家欣赏由第7、8小组一起参与表演的小品《诚信摆渡人》，掌声欢迎。
（欣赏小品《诚信摆渡人》）
[人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学
生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。[旁白]当我经过漫长
的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个
行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、
“金钱”、“荣誉”。
坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？
老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！ (开船不久，江面上开始起风浪）
老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。
坐船人：（面露难色）这„„哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？
老艄公：有弃有取。
坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。老艄公一愣，面露失望之色。(过了一会儿，风
平浪静）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！ 老艄公瞥了一眼坐船人，径
直走到船头。
老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人：你„„（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄
公） (行了不久）
老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！
坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！
坐船人：你„„真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？
老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？坐船人无奈。老艄公扑通一声跳
入水中。坐船人后悔莫及。
老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”
抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！
甲：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，
遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
学生们齐声回答：我们不丢弃“诚信”。
三、感知诚信
乙：看来诚信这么重要，我们看看生活中一些讲诚信的瞬间。
（欣赏关于诚信的瞬间画面）
甲：这些瞬间画面是否似成相识呢？
乙：同学们你能向大家分享一下关于诚信的一些故事吗？欢迎第2小组向大家分享。
（分享关于诚信的故事）
《曾参杀猪取信》 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着
不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮
肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答
道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你
那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的
大事。”
《司马光诚对买马人》 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家
人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么
忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”
司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这
样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》 宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听
了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走
石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫
天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改
天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"
《讲诚信的季布》季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得
季布一偌。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟项羽战败，为
刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王
的重用。
《狼来了》 如果你在小事上经常失信于人，在大事上人们就会对你持怀疑态度。有个
民间小故事，说的是个小孩子在山上放羊。他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：“狼
来了，狼来了，”山下的大人闻声赶来，才知道是个开玩笑，后来他又如此再三，人们就有
点生气了，有一天狼果真来了，孩子又拼命喊：“狼来了，狼来了，„„„”可是这一次谁
也没有来，孩子被狼吃掉了。
甲：看了上面故事，同学们有何感想？（同学代表回答或主持人点名，发言者有奖品） 乙：讲诚信能增加别人对你信任，你能得到别人的信任吗？我们接下来玩个游戏，由第3
组来演示表演，掌声有请。
（诚信两人游戏）
游戏步骤：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
甲：如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
乙：如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
四、思考诚信
（议一议诚信事例）
接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周
兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000
元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？
事例3：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么
说?
事例4：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你
会怎么做？
甲：看来同学们已经慢慢领会出诚信的含义。你们能举出一些生活中诚信和不诚信现象吗？ （举例生活诚信与不诚信的现象）
五、学会诚信
乙：诚信是做人的基本准则，是我国核心价值观的公民价值准则。我们要学会讲诚信，要从我们自己做起。请同学们现在制作“诚信小卡片”、展示你心目中有关诚信的句子、成语或名言名句进行交流互动。
（制作“诚信小卡片”）
甲：希望同学们从今天起，做一个讲诚信的人，接下来让我们一起跟随班长宣读诚信公约。 班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······
（一起集体宣读诚信公约）
材料：《诚信公约》
1、以诚实为本，不讲假话，实事求是；
2、考试不作弊、作业不抄袭；
3、不贪小便宜，不失信于人，重信用、守承诺、讲信誉；
4、把诚实守信作为为人处事的底线；
5、做到自己诚信与赢得他人诚信成正比；
6、要做到诚信，从点滴做起，从你我做起；
7、做错事要勇于承认， 坚决改正，敢于承担责任；
8.为建立诚信社会作出贡献；时刻信守诺言，让诚信无处不在。。。。
六、班主任总结发言
乙：相信同学们今天这节课学了不少。接下来，有请班主任给我们做最后总结，掌声有请。 （班主任总结发言）
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。‚不信于一时，则不信于一世‛，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
七、小组合唱丁晓红的《诚信中国 》
甲：最后请第6小组为我们献上一曲《诚信中国 》，大家欢迎。
八、主题班会结束
合：同学们，今后我们要做一个讲诚信的人。初一（2）班《讲诚信》主题班会到此结束！谢谢大家！
实施效果
本节关于诚信的主题班会，结合了多种活动形式开展以及奖励措施大大地调动了学生的积极性；让学生主持课堂，学生参与课堂，体现学生主体性，让学生成为学习的主人。通过这次班会活动，同学们在理解、感知和思考后学会了讲诚信，达到了教育学生预期效果。 课后反思
在这次班会活动课中，我紧扣诚信思想品德教育，结合学生的实际，抓住生活的一些典型事例和诚信故事，以学生为课堂主体，采用步步导入、层层推进的方法，让学生深深地认识到诚信的重要性。同时通过实践，让学生体验到讲诚信并不难，讲诚信不能停留在口头上，鼓励学生要身践力行，从我做起，从现在做起。
《讲诚信》主题班会课教案 （简案）
主题：诚信在我身边备课老师：
时间：2016年1月4日 地点：初一（2）班教室
教学背景：
教学目标：
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是中国核心价值观的重要部分内容，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚，希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、发挥学生的主体性和参加活动的主动积极性，以实践激发诚信意识。
教学思路：
1、通过讲故事，分析生活现象，从中了解“诚信”。
2、通过讨论诚信事例，写诚信小卡片，宣读诚信公约等做法，以学生为课堂的主体，结合学习小组和个人参与的教学方式开展主题班会；
3、以观看小品，开展游戏，欣赏音乐等方式，并给与及时的鼓励和表扬，让大家在愉快的氛围中认知诚信。
4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。
班会课课前准备：
1、收集素材，制作相关幻灯片课件 。
2、准备节目，搜集相关的文章材料，歌曲和背景音乐，主持人准备串联词。
3、请学生带手工纸，剪刀 。
4、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。
主题班会课过程：（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）
一、主持人出场宣布主题班会开始
二、理解诚信
1、讨论诚信的含义————同学自由展示
2、欣赏小品《诚信摆渡人》 ————第7、8小组一起参与表演
三、感知诚信
1、欣赏关于诚信的瞬间画面。
2、分享关于诚信的故事并讨论————第2小组讲述，同学自由讨论
3、诚信两人游戏并讨论————第3小组演示，同学自由讨论
四、思考诚信
1、议一议诚信事例————同学自由讨论
2、举例生活诚信与不诚信的现象————同学自由讨论
五、学会诚信
1、制作“诚信小卡片”
2、集体宣读诚信公约
六、班主任总结发言
七、小组合唱丁晓红的《诚信中国 》 ————第6小组演唱
八、主题班会结束
实施效果
课后反思