高考英语复习高一语法重难点

高考英语复习高一下学期语法重难点集汇

(一)主谓一致

主谓一致是指一个句子的主语和谓语动词保持数的一致关系。一个句子中主谓一致,通常指三个基本原则:语法一致,即形式上一致;概念一致,即概念或意念上的一致;毗邻一致,即谓语动词的形式与邻近的名词一致。

一、语法一致原则

1、在通常情况下,一个句子的主语和谓语在语法形式上保持一致。即主语为单数形式,谓语也为单数形式;主语为复数形式,谓语也为复数形式。如:

This exercise on English idioms is not easy.这个英语短语练习不容易。

2、在“there be”结构中, “be”的单复数取决与后面主语的数.如: There has been little change in this city.这个城市没有多少变化。

3、“one of”结构,位于用单数,“two of”结构位于用复数

One of the things I want to do is traveling.我想做的一件事是去旅行。 Two of the boys have lost their way home.有两个男孩回家迷路了。

3、倒装句的主语在谓语之后,避免误用。

Never before has she been to Paris!她以前从未去过巴黎。

二、概念一致

1、主语是抽象概念、短语或从句,谓语用单数形式。如:

To tell lies is wrong.说谎是不正确的。(不定式做主语)

Keeping the house is a tiring job.管理家务是一件很劳累的事。(动名词做主语)

How this happened is not clear to anyone.(从句做主语)

注意:

(1) 用what或which引导的主语从句或简单句中的数的概念取决于

后面的表语,因为它们在逻辑上的意义是相同的。如:

Which is your seat?你的座位是哪一个?

Which are your seats?你们的座位是哪些?

(2) 单个的分词作主语,不定式作主语,以及主语从句,谓语都用单

数,若用连接上述的相同两个成分,谓语才用复数。

2、两个或两个以上的主语用and和both连接时,谓语用复数形式。

3、and连接的并列主语指同一人或同一样东西,and后的名词前没有冠词,谓语用单数;若有,则用复数。如:

My best friend and adviser has changed his mind again.我的密友兼顾问又改变他的想法了。

My friend and the student Sue are in the classroom.我的朋友和那位叫苏的同学在教室里。

a. 若and后面加not,谓语用单数。如:

Lilei,and not I, has won the game.是 Lilei赢了比赛,而不是我。

b. 用and 连接的单数主语,前面有each,every,many a,no等词修饰时,谓语用单数。

c. 复数主语前加each,谓语仍用复数。

d. no后面名词为单数,谓语用单数;后为复数,谓语用复数。

三、毗邻一致

由not only…but also,neither…nor…,either…or…,or 连接的并列主语,在肯定句中谓语变化取决于后面的饿主语,在疑问句中取决于前面的主语。如;

Either he or I am mistaken.他和我都没错。

Either he or you are to go there.不是他就是你要到那儿去。

(详见高一下册P155~P156)

(二)虚拟语气

虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不是事实。虚拟

语气是通过句中的谓语动词的特殊形式来表现的,因此,掌握虚拟语气中的各种谓语动词的形式变化,是掌握虚拟语气的关键。

一、虚拟语气在简单句中的用法

虚拟语气用于简单句中,一般表示祝愿、命令等。谓语动词要用原形。

二、虚拟语气在主从复合句中的用法

(1) 在状语从句中的用法

1、条件句中的用法

虚拟语气的条件句是用谓语动词的特殊形式来表现与现在、过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示怀疑,和直陈语气条件句中的谓语动词形式以及表达的含义完全不同。虚拟语气条件句中所用的谓语动词的过去时、过去完成时、过去将来时等,只表示不同的虚拟语气,和直陈语气的过去时、过去完成时、过去将来时等毫无关系。

现将虚拟语气的各种具体形式和用法分述如下;

a. 表示与现在事实相反的情况

If I had more time, I should study German.(fact:I have no more time, so I shall not study German. )

If she were not so busy, she would attend the meeting this afternoon.(fact:she is very busy, so she will not attend the meeting this afternoon.)

If they didn’t take physical exercises every day, they wouldn’t be so healthy.(fact: they take physical exercises every day, so they are very healthy.)

b. 表示与过去誓死相反的情况

②用法:

I would have checked my paper again if I had had more time at yesterday’s examination.(fact:I had no more time at yesterday’s exam, so I didn’t check my paper again)

You would have already recovered from his illness if he had seen the doctor in good time.(fact: He didn’t see the doctor in good time ,so he hasn’t recovered from his illness )

c. 表示与将来事实相反的情况

If it rains tomorrow, our picnic will be put off.(The weather has been changeable these days.)

If it rained tomorrow, our picnic would be put off.( The weather has beenvery good these days.)

If it should rain tomorrow, our picnic would be put off.(That would be out of our expectation.)

If it were to rain tomorrow, our picnic would be put off. (条件从句谓语动词用were to +动词原形,表示 下雨的可能性极小。Were to rain和should rain 都表示“出乎意料之外”,但were to加强表示“当初没想到以后的事”)

c. 混合时间条件句的用法:

有时条件从句的动作和主句动作发生的 时间不一致。这时动词的形式,应根据它所要表达的具体时间来决定用什么形式。

1)If she hadn’t trained so hard, she wouldn’t be run so fast.(从句叙述过去,主句叙述现在。)

(fact: she has trained very hard, so she would able to run fast.)

2)You would speak English well enough if you had practised reading and speaking it every day.(主句叙述现在,从句叙述过去)

(fact: You didn’t practice (hasn’t practiced ) reading and speaking it every day, so you can’t speak English well enough.)

2、在其他状语从句中的用法

主要用于由as if (as though) 引导的比较状语从句,从句中谓语动词一般用“动词的过去式(be 变were )或had +过去分词。”

如:

She looked as if she were ill.(实际上她没有病,在这里用虚拟语气补语比喻她精神不佳)

Xiao Liu speaks English so well as if he had studied in England.(这里用虚拟语气表现他的 英语说得好)

(2)、在主语从句中的用法:

通常由形式主语it引出的主语从句来表达。主语从句中,谓语动词用“should+动词原形”;表示“必要”“重要”“奇怪”等意思。

It is necessary that you should clean the workshop after work.下班后你必须清扫车间。

It is important that we should ask advice of other people about our work.在工作中,征求别人的意见是很重要的。

(3) 在宾语从句中的用法(详见《高一上学期英语语法重难点集汇》)


相关文章

  • 20**年三好公开课初.高中免费基础课程视频教程
  • 2017暑期三好免费公开课,覆盖了初.高中6个年级的9大学科,课程总量达300多节.而在如此多的课程基础上,同时还能保证教师质量.课程品质.服务体验,目前为业内首创.课程具体安排如下: 初.高一专题课:主打"适应衔接",以升学适应.衔接预习为主,共30多节课: (初一:数学.语文 ...

  • 备战20**年高考专栏 -- 高一课程复习精品辅导视频教程
  • 备战2014高考专栏 高一课程复习精品辅导视频教程 高一数学详解视频教.. 高一物理必修二教学.. 人教版高一英语上册.. 高一物理必修一 高一地理精讲视频教.. 高一历史学习辅导精.. 人教版高一语文上册.. 高一英语全册教程 人教版高中数学必修.. 高一数学视频教程 高一物理教材指导精.. 高中 ...

  • 关于高一英语的学习
  • 初高中英语学习的衔接与高一英语学习策略 亲爱的家长朋友们: 你们好!伴随着中考的结束,您的孩子即将迎来人生中一个至关重要的阶段---高中学习生活的开始.对于孩子们来说,面对崭新的生活,有憧憬,有期待,更有一展身手的鸿鹄之志.与此同时,面对将要进入的陌生环境的忐忑不安也会随之而来.高一是整个高中阶段非 ...

  • 高三英语备课组集体备课记录
  • 地被其他老师所否决.在持续了将近40分钟的争论后,所有老师对于英语复习基本达成了一致:即复习时课文词汇句式.语法和作文三条线并行.阅读完形等练习.考纲词汇的背诵检测穿插于课堂.至于课文词汇句式究竟该如何复习,迄今为止,还没有一个令大家都信服的方法.但我们坚信,我们高三备课组将会立足高考,以学生实际情 ...

  • 20**年届高三英语第一轮复习计划2
  • 2014届高三英语第一轮复习计划 实验中学高三英语备课组 张翠芬 一.指导思想 根据英语教学规律,以新课程标准为准绳,以<广东省新课程考试说明>为依据,以巩固和落实基础知识为中心,以培养听说和读写能力为重点,反对低层次的重复操练,代之以阅读能力培养为主线,突破词汇学习,联系学生的实际情况 ...

  • [学法指导]高中英语学法指导
  • 田子毅,高一年级英语备课组组长,中学一级教师,有多年班主任经验,所带班级风气良好,成绩优秀.教学经验丰富,成绩突出,有独到的教学方法.多次在省市级公开课中获奖,论文发表于各级各类杂志. 亲爱的高一同学们: 踏进高中的大门,获取更多的知识是你们最大的愿望:考上理想大学是你们的追求;那么,掌握正确的学习 ...

  • 词汇高中英语研究性学习课教教案(40节)
  • 高中研究性学习课教学设计: 课题名称: 高中学生星火式记单词(根据构词法)的 实验研究(第一阶段) 执教老师:李伟力 工作单位:夏邑一高 1. 活动开展背景: ①我校(夏邑一高本部)高一共有学生320名,他们中间大部分中招总成绩在350分左右,英语成绩在50-80分之间.基础差,学习方法不当,很多学 ...

  • 高考英语一轮复习方法窍门
  • 第一节  一轮揭秘 复习目标: "夯实基础,强化基础知识"这是英语第一轮复习 的重点,也是高考英语复习最重要的目的.具体来说要从下面几个方面做起: 一.夯实基础,构建知识网络 近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了.在高考总复习中,首先应该花 ...

  • 高三英语学法指导
  • 滴水穿石,灵活作战,一举取胜高考英语之战 --漫谈高三英语学习指导 温州第二外国语学校高三备课组 进入高三阶段,同学们普遍感到学习压力很大,学习气氛紧张,尤其是有些同学某些学科薄弱, 特别是英语学科薄弱,虽然花了不少时间,投入了很多精力,但是效果总是不尽人意,慢慢地对英语学科产生了畏惧心理,甚至是厌 ...

© 2024 范文中心 | 联系我们 webmaster# onjobs.com.cn