小小少年教学设计

《小小少年》教学设计

课 型:合唱课

年 级: 小学四年级

教学目标:

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。

2、学会歌曲二声部合唱,并注意声部的和协、音准与节奏。

3、唱准符点八分音符。

教学内容:

1、学唱歌曲《小小少年》,并学会二声部合唱。

2、唱准符点八分音符,把握好歌曲音准节奏。

教学重点:

1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。

2、二声部的演唱。

教学难点:二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。 教材分析:

《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下,以自己诚实善良感动他的外公,最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始,歌曲四四拍,弱起节拍,大调式,一段体结构。第一、二乐句,旋律重复,在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进,这里也是歌曲教学的难点,旋律坚定明朗,情绪愉快,充满孩子的朝气,一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。

整节课,以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。挖掘教材中的音乐要素,旋律美,情感美,和声美、节奏美等等,这样从音乐的角度,用音乐的方式,提高学生的音乐审美,培养音乐素养。以情感人、以美育人。通过用教材来培养学生的想象、审美、感受美、体验美,并创造美的能力,养成乐观向上,热爱生活的美好情操。

教具准备:钢琴、课件。

教学方法:情境导入法,启发引导法,对比感受法等。

教学过程:

学 设

刘 应 平 2008年11月 教计


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