灯塔市西大窑镇中心小学
课 时 计 划
总第 14 节
课
题
3 研究透镜
专用教室
第 课时
1、知道光从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折。
教学目标
2、通过研究了解凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同的作用。 3、通过制作简易望远镜，能提出更多可自己研究的有关透镜的问题。
重点：通过研究了解凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同的作用。 教学要点 难点：通过研究了解凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同的作用。
教学过程
教师调控
一、导入新课 1．谈话：同学们，仔细年过 放在水杯中的铅笔吗？ 2 ．水中的铅笔看起来怎么 了？在什么地方弯曲了？知道这 是务什么吗？ 3． 讲述： 光通过两种不同的透 明物体时（这里就是空气和水传 播方向会在交界处发生偏听偏信 折，这种现角象就叫做光的拆射 现象。 二、亲密接触，认识透镜，并研 究其特 点 1．谈话：透镜是光的折射现 象的典型下面我们来通过用手摸 眼看的形式来了解它们各自有什 么特点，好吗？ 2． 讲述什么叫凸透镜和凹透镜以 及它们的共同的特点。 （共同的特 点就是透明） 三、亲手实践，认识透镜的作用 1．提问：你们知道凸透镜，
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学生活动
1．学生把铅笔放入小杯中， 仔细观察。 2 ．学生讨论交流自己的看 法。
1． 学生用看、 摸等方法观察凸透 镜片、凹透镜并做好记录。 2．学生汇报观察结果。
1．学生讨论、汇报。 2．学生分组实验（可从下列 实验中选 1~2 个） ： ⑴用特透镜看物体； ⑵尝试用透镜在纸上屏上成像； ⑶尝试用透镜聚光； 3．学生汇报交流实验结果。
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凹透镜有什么作用吗 2．想通过动手动脑来研究它 们吗？ （友情提示： 千万不要用凸透 镜对着太阳看，以防灼伤眼睛） 1．学生讨论交流。 2、学生观看资料
四、联系生活，认识凸透镜的用 途 1．谈话：小小的凸透镜、凹 透镜真神奇，那在生活中哪些地 方需要用到它呢？ 2．出示图象资料：凸透镜，凹透 镜的应用。
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教学过程
教师调控
学生活动
板书设计： 3、研究透镜
1、凸透镜，凹透镜有什么作用？ 2、制作望远镜
教学反思：学生小组合作积极性高，学生主动求知
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