第二单元 腔调情韵——多彩的民歌 第三节《独特的民族风》教学设计
一、学习目标
（一）聆听《辽阔的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》，感受、体验蒙族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格，认识了解“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。
（二）初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、语言语音等因素之间密切的关系，是形成民族音乐风格的重要原因。
（三）学唱几首不同风格的民族歌曲，在老师的引导下，从优美的旋律中体味其风格及演唱的特点。
二、教学重点、难点
重点：以蒙古族《辽阔的草原》、藏族民歌《宗巴朗松》、维吾尔族民歌《牡丹汗》；三首民歌为欣赏重点。在聆听、演唱过程中使学生感受、体验少数民族的民歌风格。并能学会对民族音乐风格进行判断。
难点：引导学生多角度关注少数民族民歌，对少数民族音乐文化的产生、发展条件及原因作适当探究。
三、教学内容安排
（一）聆听、演唱少数民族民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解其音乐风格及体裁形式。其中，要以蒙古族长调歌曲、藏族的囊玛和维吾尔族的爱情歌曲为重点。 （二）了解和掌握长调歌曲、囊玛和维吾尔族的爱情歌曲的相关知识；对三个少数民族音乐文化的产生、发展及民间音乐分类知识要有所了解。 （三）对民族音乐产生、发展的条件及原因做适当的探究。 四、教学资源建议
（一）教师课前准备充分相关文字资料和音响资料。
（二）课堂上充分利用学生初中和小学阶段已学过的少数民族歌曲及相关音乐知识。 （三）注重发掘学生中的教学资源（例如，班级中的少数民族学生，或能唱、跳少数民族歌、舞的学生以及对少数民族音乐有所了解的学生）。
（四）利用教师课件中的视频资料，让学生在课堂中能够有视觉听觉的直观感受。
五、教学方法与学习指导策略建议
（一）充分利用教材，布置、引导学生阅读课本及参考资料（师生共同）。
（二）对少数民族的民歌，重在引导学生去感受、体验、认识、理解其音乐风格。因此，要保证必要的音乐实践活动。在聆听、模唱的过程中进一步感受、认识、记忆民族风格，为课后的判断民歌的民族风格做好铺垫和准备。教师引导学生运用音乐术语对民歌进行描述与情感的表达。
（三）学生以聆听、体验、演唱、欣赏和讨论的形式，积极参与课堂教学。
（四）教师在课前要了解和把掌学生已学过的少数民族歌曲及相关音乐知识。选择性复听、演唱，引导学生在原有的音乐经验和认知基础上进行分析和探究。进行必要的、少而精的讲解。
六、教学过程
七、教学评价建议
（一）民族乐器图片鉴别检测：
教师出示少数民族乐器图片，学生分辨。 （二）听辨检测：
教师播放歌曲和器乐曲，听辨蒙古族、藏族、维吾尔族歌曲风格；听辨出蒙古族长调、短调歌曲； 播放手鼓、马头琴、弹布尔、扎木聂等乐器演奏片断，辨别乐器音色及所属民族。
（撰写人：李桥中学周海燕 木林中学董永梅）
相关文章
- [世界文化的多样性]教学设计-
世界文化多样性教学设计 一,教学目标 1,知识目标: (1)感受文化多样性:民族节日和文化遗产. (2)文化多样性的基本含义及其表现. (3)文化是国家,也是世界. (4)对文化多样性的态度. (5)尊重不同民族文化的原则. 2,目标能力: (1)了解民族节日和文化遗产等文化多样性的表现和意义. ( ...
- 论器乐重奏对音乐教育的重要性
论器乐重奏对音乐教育的重要性 [摘要]:我国对基础教育投资相对各个国家都是非常多的,目的是实现社会主义的伟大目标--全民教育,不仅如此,随着时代的发展文化教育已经不能满足国家与社会的需要,越来越多的呼声是素质教育,提倡应用型.复合型.技能型的人才培养目标,提高人才培养质量也是国家教育"十二 ...
- 中国传统艺术与广告招贴论文
中国传统艺术与广告招贴 姓名:王晓京 2015年8月 中国传统艺术与广告招贴 中文摘要 中国传统艺术历史悠久.影响深远,中国传统艺术应用于招贴设计,能够 使传统艺术的历史感与广告招贴自身的形式美感相得益彰,使作品既具有民族特 色又不失简约之美,从而提升广告招贴的审美价值,给人以意蕴悠长.耳目一新 的 ...
- 广西东兴京族哈节旅游营销策略的思考
东南亚纵横AROUNDSOUTHEASTASIA2010．6 广西东兴京族哈节旅游营销策略的思考 张瑞梅 林代松※ 摘要:本文对作为国家级非物质文化遗产之一的广西东兴京族哈节的旅游文化价值.开发现状进行分析,进而探讨其旅游营销策略.提出大力整合旅游资源:集中优势,打造"京族哈节旅游文化周& ...
- [多姿多彩的中华服饰]
<多姿多彩的中华服饰>教案 教学目标: 态度:通过介绍祖国一些不同区域不同时代人们服饰的特点,使学生初步了解人们怎样适应自然环境,利用自然环境的特点,发展生产,提高生活质量:感受我国劳动人民的智慧与才能,培养热爱祖国的情感. 能力:培养学生的观察能力.比较社会事物的能力和合作交流的能力. ...
- 民族常识教案001
第1课伟大的中华民族 教学目标: 情感.态度与价值观:从历史和现实的角度感受民族团结的重要性,以实际行动维护民族团结. 知识与能力:知道我国是一个统一的多民族国家,了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助,团结合作,艰苦创业共同发展.自觉维护国家和民族团结. 教学重点:维护民族团结的重要性 ...
- 街头元素的独特性在服装设计中的表现
[内容摘要]街头元素发展到现在,已成为集艺术.音乐.运动为一体的一种青年文化,其在舞台.服装设计领域也是有着很大的影响和体现.街头元素的独特性成为了设计师灵感产生的源泉,在服装设计中的应用也越来越多.文章主要探讨了街头元素的独特性在服装设计中的表现,以期其能与服装设计更好地融合. [关键词]街头元素 ...
- 土族文化与艺术
土族文化与艺术 青海,雄伟而神奇.莽莽高原,漫漫戈壁,皑皑白雪,青青草地,黄河.长江源源千古,哺育着中华儿女:丝绸之路,唐蕃古道穿过她的腹地,如流如丝,向世界输送着中华民族文化的种子:昆仑山与祁连山脉一起挺韧优美地延伸着中华民族的神韵,使这片土地保存了现代社会十分鲜明的历史断层.亘古以来在这片神奇的 ...
- 思想品德:第十课[有朋自远方来]教案(苏教版七年级上)
第十课 有朋自远方来 教案 一.教学目标 [知识与能力] 1．懂得什么是民俗,理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性. 2．学会尊重其他民族和文化,掌握基本的国际交往礼仪,促进同世界各国人民的友好交往. [过程与方法] 学会从报刊图书.电脑网络上收集世界各国的民族文化,了解基本的国际交往礼仪. ...
