(9分,每小题3分) 阅读下面文言文,完成下面试题. 淮阴侯韩信始为布衣时,贫,钓于城下,诸母漂.有一母见信饥,饭信,竟漂数十日.信谓漂母日:"吾必有以重报母."母怒日:"大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!" 淮阴屠中少年有侮信者,日:"若虽长大,好带刀剑,中情怯耳."众辱之日:"信能死,刺我:不能死,出我胯下.''于是 ...

2014年高考仿真密卷二(全国II卷) 语文答案 1. D (网络美育又称网络审美教育.是一个新概念.网络美育是培养网民认识美.爱好美和创造美的能力的教育.也称网络审美教育或网络美感教育.现代社会在网民的全面发展教育中,美育占有重要地位.本体题四个选项的信息依据主要在文本的前三段,A.B两项难度不大,干扰信息在C.D两项.只有深入阅读和正确理解文本的内容,才能选出正确答案.从文本看,作者在文中只是 ...

摘 要:翻译理论只有从实践中来再到实践中去才会对翻译起指导作用.翻译并非生搬硬套,字与字.词对词的一一对应,而是在忠于原文基础上把握文章主旨要义,再用本国语言予以描述.化境是翻译的最高标准的理想境界,要求译文在保存原文风味的基础上,语言上无生硬之感自然生动.本文通过赏析张培基的译文<匆匆>的赏析,感受了译者忠于原文基础上地道的语言,将散文<匆匆>的感情与意境表达很到位,呈现 ...

语文八上文言文测试卷 班级: 姓名: 成绩: 一．给下列加点字注音或根据拼音写汉字.(16分) 黄发垂髫( ) 诣( )太守 案牍( ) 鲜( )有闻 ．．．． 尝贻( )余„„ 诎( )右臂 多r án ( ) 罔( )不„„ ．．． 船j í( ) zhu īj ì( )( )仰面 zhu àn ( )章 惟吾德x īn ( ) 亵玩( ) 衣褶( ) 周敦y í( ) ．． 二．填空.默写. ...

鲁迅先生在自己的小说<故乡>之中,曾提到过一种叫做猹的动物,原文是这样说的:我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西--便是现在也没有知道--只是无端的觉得状如小狗而很凶猛.另外根据少年闰土的描述,猹是一种很伶俐的动物,你去捕捉它,它不会扭头逃走,反而会向你奔来,然后在你惊慌失措之际从你的胯下逃走. 狗獾寻找蚯蚓 根据少年闰土的描述,猹的总体特征就是像狗.速度很快.性格伶俐.并且还有着一 ...

阅读下面的文言文,完成5-8题. 伯夷.叔齐,孤竹君之二子也.父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷.伯夷曰:"父命也."遂逃去.叔齐亦不肯立而逃之.国人立其中子.于是伯夷.叔齐闻西伯昌善养老,曰:"盍往归焉."及至,西伯卒,武王载木主,号为文王①,东伐纣.伯夷.叔齐叩马而谏曰:"父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?"左右欲兵之.太 ...

湖北省武汉市2016届高中毕业班二月调研测试语文 第I 卷(选择题) 一.现代文阅读 阅读下面的文字,完成问题. 在世界上有过宗族性的血缘组织的民族不乏其例,但像中华早期文明社会中所见的宗族组织与政治权利同构的情形,却属罕见.古代中华文明中,宗庙所在地成为聚落的中心,政治身份的世袭和宗主身份的传递相合,成为商.周文明社会国家的突出特点.政治身份与宗法身份的合一,或政治身份依赖于宗法身份,发展出一种 ...

邹忌讽齐王纳谏原文 一.解释加点的词语,并翻译句子 1. 邹忌修八尺有余,形貌昳丽. 2. 朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:"我孰与城北徐公美? 3. "其妻曰:"君美甚,徐公何能及公也!" 4. 城北徐公,齐国之美丽者也. 5. 忌不自信,而复问其妾曰:"吾孰与徐公美?" 6. 妾曰:"徐公何能及君也!" 7. 旦日,客从 ...

<左传>原文 韩万 桓公三年[传] 三年春,曲沃武公伐翼,次于陉庭,韩万御戎,梁弘为右,逐翼侯于汾隰,骖絓(挂)而止.夜获之,及栾共叔. 会于嬴,成昏于齐也. <左传>译文 三年春季,曲沃武公进攻翼城,军队驻扎在陉庭.韩万为武公驾车,梁弘作为车右.在汾水边的低洼地追赶晋哀侯,由于骖马被绊住才停下来.夜里,俘获了晋哀侯和栾共叔. 桓公和齐僖公在嬴地会见,这是由于和齐女订婚. ...

苏教版五年级语文上册8 成语故事 教学设计 教学目标: 1．能正确.流利.有感情地朗读课文. 2．学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写.理解由生字组成的词语. 3.解课文内容,知道三个成语的意思. 4.凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育. 教学重点: 1.清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义. 2.强朗读和复述训练. 教学难点: 明白成语故事中包含着的深刻道理. 媒体 ...